实例二：《美丽的温州--我的家》大班主题活动方案(2012-02-23).doc

大班主题活动：美丽的温州我的家 一、主题选择缘由虽说，温州是个小城市，但在全国乃至全世界都是很有名气的。做为温州人或是长期生活在这里的新温州人，还有我们的孩子，都应该感到骄傲和自豪。对温州的传统文化、民俗风情，我们了解多少？我们的孩子又了解多少？我们这一代只能说是一知半解，而我们的孩子可以说是少知不解。祖辈的优良传统，家乡的人文风情，我们不能就这么遗忘。要想传承家乡的文化，了解家乡的美，必须从孩子抓起。孩子是温州的希望，祖国的未来。做为温州人，发扬温州文化传统，也是他们的责任和荣耀。所以，我觉得设计这样一个主题很有意义。当然，还要利用家长资源，让家长了解本次主题教育的目的与价值所在，使家长能主动参与到活动中来。一起收集相关资料，帮助幼儿更好地了解温州，最终达到家园共育的最佳效果。二、主题目标1、 通过看、听、说等形式，让幼儿感受周围环境中的美好事物与景象，并能用恰当的语言表达自己的感受。2、 初步了解温州的自然风景和人文环境，进一步萌发幼儿热爱家乡的情感。3、 主题网络图主题 美丽的温州我的家分题 温州风景 温州童谣 温州名小吃 温州品牌 温州名人 子 分 题 江心屿 雁荡山 百岛洞头 叮叮当 送松糕 吃馄饨 县前汤圆 长人馄饨 天一角 红黄蓝 巴拉巴拉 红蜻蜓 谢灵运 苏步青 叶适4、 环境创设（1） 、活动区1、 科学区： 张贴温州地图，提供放大镜等，方便幼儿查看。2、 美工区：（1） 提供画笔、画纸，让幼儿画一画“温州的美景”。（2） 投放废报纸、橡皮泥等物品供幼儿制作“温州小吃”。3、 阅读区：（1） 张贴“温州”、“江心屿”、“县前汤圆”“叮叮当”等字卡。（2） 用各种图片或照片制作而成的图书、绘本，供幼儿翻阅。4、 表演区：叮叮当、卖汤圆等童谣及歌曲的VCD带子。5、 角色游戏区：开展“温州小吃一条街”、“带你游江心”等角色游戏。（二）、墙饰1、 主题墙：展示温州特色人文景观的图片，及幼儿日常生活中与温州相关的生活照、出游照等。2、 作品栏：利用幼儿有关温州城市风景的作品布置墙面，供幼儿相互欣赏、交流，增加幼儿热爱温州的情感。5、 主题实施 活动一：大班音乐叮叮当活动目标：1、 感受歌曲轻快的节奏和优美的旋律，激发幼儿对温州方言的兴趣。2、通过学唱歌曲，了解温州童谣的由来，增强幼儿热爱家乡的情感。活动准备：1、温州童谣叮叮当音乐磁带。2、拍摄一段松台山、妙果寺的风光景象，并配上简介。3、活动前，请家长带幼儿去松台山及妙果寺参观游览。活动过程：1、 播放音乐，熟悉旋律1、今天我给你们带来了一首很特别的歌曲，你们想听吗？（想）2、那我们一起来听一听，看看有什么不一样！（幼儿欣赏音乐一遍）2、 再次播放，熟悉歌词提问：1、这首歌曲特别吗？试着来学一学。（叮叮当、罗来，叮叮当、罗来）2、 知道这是用什么话唱的吗？（温州话）3、 那是什么声音呢？猜一猜！（铃声、钟声、敲打声）4、 这么好听的声音是从哪儿传来的呢？我们一起来看一看。（幼儿观看录像）。5、 录像里拍的是什么地方的风景？（松台山、妙果寺）你们去过妙果寺吗？（去过）妙果寺里有什么？（佛像、香炉、猪头钟）；那你们去过松台山吗？（也去过）松台山上又有什么？（花草树木、亭子、塔、还有一口井）教师小结：原来录像里的景象，都是我们去过的熟悉的地方，歌曲里唱的就是我们美丽的温州。我们也来唱一唱吧！3、 学唱歌曲，感受语言美叮叮当：叮叮当（罗来），叮叮当（罗来），山脚门外（罗来、罗罗来）, 古老堂，松台山上仙人井那（罗来），妙果寺里猪头钟（呵）。1、这首用温州话唱的歌，你们喜欢吗？（喜欢）那我们来为这首歌配点节奏好吗？（幼儿可以边拍手边歌唱。）2、男孩子、女孩子分别来唱一次，再轮唱一次，看看谁唱的最好听。（反复练习23次）结束活动延伸：1、 除了叮叮当，还有很多好听又有趣的温州童谣，我们以后可以接着来学。2、 温州的美丽风景无处不在，我们可以在日常生活中去发现它、记录它，也可以把它画出来，办一次“美丽的温州”图画展。附歌谱：叮叮当1=C 2/42 5 5 | 4 2 2 | 2 5 5 | 4 2 2 |2 5 4 5|叮叮 当 罗 来， 叮叮 当 罗 来， 山脚 门外 4 2 2 | 1 1 2 |4 2 4 2 | 2 2 2 2 |2 2 5 5|罗 来， 罗罗 来， 古 老 堂，松台 山上 仙人 井那， 4 2 2 | 2 5 4 5| 4 2 1 | 2 - 罗 来， 妙果 寺里 猪头 钟， 呵 ！ 活动二：大班社会县前汤圆我来做活动目标：1、了解“县前汤圆”的来历，知道它是温州的特色名小吃。2、通过动手制作，进一步了解汤圆的制作方法与步骤。活动准备：1、 有关“县前汤圆”来历的图片或资料。2、 “县前汤圆”的汤圆粉（事先和好）和麻心馅儿若干。活动过程：1、 谈话引出1、 你们平时喜欢吃汤圆吗？（喜欢）2、 谁知道温州什么哪里的汤圆最好吃？（县前头、家里）小结：我们的小朋友都知道“县前汤圆”的汤圆最好吃，因为汤圆店就在我们楼下，天天都能看到，也都吃过。但你们一定不知道它为什么叫“县前汤圆”，有什么来历。2、 介绍来历1、教师介绍“县前汤圆”店名的来历。2、听过介绍后，请小朋友说说“县前汤圆”店里都有什么口味的汤圆。（鲜肉汤圆、豆沙汤圆、麻心汤圆）小结：除了小朋友说的这些以外还有桂花小汤圆、擂沙汤圆等共十几个品种，小朋友说的是我们经常吃的。3、 制作汤圆1、 教师讲解示范制作汤圆的步骤：将和好的糯米粉团分成若干小粉团将粉团搓圆用大拇指在中心位置摁一个坑将麻心馅儿包裹在中间最后将搓圆。2、 幼儿学做汤圆，教师巡回指导。3、 幼儿将做好的汤圆放入托盘内备用。4、 提醒幼儿洗手。（活动结束）活动延伸：1、学唱歌曲卖汤圆。2、冬至、元宵节温州有吃汤圆的习俗，可开展民俗民风的教育活动。附参考资料： 传说“县前汤圆”原名叫郑德大汤圆店。是清朝咸丰年间开业，最早的一家汤圆店。到1938年至1982年间，县前头又办起了“黄新发”、“知味圆”两家汤圆店。这三家汤圆店各有特色：“知味圆，的鲜肉汤圆味最好，其馅心都是肉冻做的。这种馅心经汤一煮即融化，咬开汤圆便有一口香汤流入口内；“黄新发”的豆沙汤圆、麻心汤圆，都用高级的花果牌香蕉精调味，味美可口，“郑德大”麻心汤圆馅的用料最考究。1958年时，这3家店并为一家，才改名叫“县前汤圆”。1998年12月，国内贸易部在杭州举办全国首届“中华名小吃”认定活动，县前汤圆店的麻心汤圆被认定为“中华名小吃”。 活动三：大班综合美丽的江心屿活动目标：1、 让幼儿了解江心屿的主要景点，感受江心屿的美。2、 激发幼儿对温州、对江心屿的热爱之情。3、 能用自己的话描述13个景点的特征，产生当“小导游”的愿望。活动准备：1、 江心屿十景照片或图片。2、 江心屿门票若干（门票背面有景区示意图）。活动过程：一、谈话引起兴趣 老师今天给你们带来了一组很美的照片，我们一起来看一看，猜猜是什么地方。2、 出示照片1、 将10张景点照一一向幼儿展示。2、 提问：照片里有什么？（亭、塔、寺、桥）；谁知道这是哪里？（江心屿）；你们都去过吗？（去过）教师小结：对，这就是江心屿10个最有名的景点，就在我们温州市区。3、 景点介绍1、 教师一一介绍景点，幼儿认真倾听。2、 请个别幼儿说说自己最喜欢哪个景点，并用自己的话对该景点进行描述。3、 幼儿自由讨论，分组交流，说说自己喜欢的景点。4、 游戏“我来当导游”1、 按组分发江心屿门票，请幼儿看门票背面的示意图，讨论、设计导游路线。2、 每组推荐一名“导游”，按自己组最后设计的路线，带领大家游一遍江心屿。3、 评选出一名最优秀的“小导游”，并给予鼓励（贴上红五星）。活动延伸：幼儿选择自己最喜欢的一个景点进行作画，最后，老师将作品装订成册，放在阅读区当图书，供大家翻阅。附： 江心屿十景简介 “春城烟雨”：立于江心寺大殿前，南望鹿城，早晨烟雨如丝，古城空蒙隐现，春到江南，绿染城头，正合“春风又绿江南岸”的诗意。前人题诗云：“是烟复是雨，东风不开束，一夜霏空蒙，染得城头绿。” “海淀朝霞”：东塔山下，瓯潮溅落，沙滩浮现，水鸥群集，夏日晨曦初照，海淀朝霞如染，瑰丽多彩，光耀夺目。有诗云：“殿角水禽鸣，曙色扶桑东，飞霞捧日寂，亦作玛瑙红。” “瓯江月色”：中秋之夜，从东峰山巅遥望瓯江，只见：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，蟾影秋光，空水澄鲜，秋风萧瑟，江色琉璃，诗情画意十分浓厚。古人题景诗曰：“月出海门东，闲云扫晓风，江长飘玉带，人生琉璃中。 “罗浮雪影”：温州冬雪较少，人们见雪心喜，赴江心屿赏雪，实属难得快事。从“来雪亭”引颈北望，远眺罗浮山上白雪皑皑，冰封腊象，近有龟、蛇两山，白雪和双塔相映，洁净的白雪覆盖着山下高低错落的农舍，图面极佳，为“江心屿十景”中第一佳景。古人题景诗云：“雪中望罗浮，玉峰峨峨起，不知山下村，人住梅花里。” “孟楼潮韵”：在浩然楼(曾一度称孟楼)上聆听瓯潮澎湃，水石相击，富有天籁妙趣。古人题诗云：“潮音漱石根，琅琅小楼上，一笑顾老僧，何如渔山唱。” “翠微残照”：从西峰山隔江遥望鹿城西门外的翠微山，夕阳余辉，晚霞似锦，归鸟倦飞，塔影横斜，别有情趣。古人题景诗云：“倦鸟渡江回，西山夕阳催，都看一双塔，偃卧在苍台。” “远浦归帆”：从东峰山间举目远瞩，群山连绵，江道弯转，波光掠影。傍晚远浦渔船扬帆破浪，满载而归。古人题诗曰：“江路夕阳明，归帆遥可数，五两折轻风，欲近上戍浦。” “沙汀渔火”：在端午节前后的夜晚，孤屿四周江面上捕捞瓯江特产风尾鱼的渔船灯火遍燃，星星点点，