高2012级高二上期第一次月考语文参考答案.doc

高2012级高二上期第一次月考语文参考答案1：B解析：B项，“绔”应读“k”，“咤”应读“zh”。2：D解析：A项，“苍”应为“仓”；B项，“记”应为“计”；C项，“哀”应为“唉”。3：B解析：B项，“总角之交”指少年时期就很要好的朋友。句中是说我俩从读大学认识的，不合语境。A项，“纨绔子弟”指那些只知享受，什么事也不能干的富贵人家的子弟。C项，“俯拾皆是”形容为数很多，而且容易得到。D项，“不经之谈”指荒诞的、没有根据的话。A、C、D三项均使用正确。4：D解析：根据陈述对象的一致性，应该把作为第一句，和结尾“古典服饰”相联系，应该把作为最后一句，然后根据绳结的“历史”“与日常生活的联系”“作用”“美学意义”确定顺序是。5、A 6、D 7、D 赵绰字士倬，河东（今山西永济）人。性格朴实直率刚毅。北周初年担任天官府史，因为为官谦逊谨慎恭顺辛劳，被提升为夏官府下士。渐渐地因为明智和有才干被上级了解，担任了内府中士。隋文帝当时任丞相，了解到他清廉正直，荐举他担任了录事参军。 隋文帝接受禅让登基，任命赵绰为大理丞。赵绰执法公正，政绩考核连年为优等。每次向朝廷上报案情，都表现得严肃刚直，渐渐地被皇上礼遇尊重。皇上因为偷盗抢掠难以禁止，将要改变刑法，加重处罚，赵绰进谏说：法律是天下最重要的信约，难道可以失信吗？皇上欣然接受了他的意见，就对他说：如果你再见到什么情况或听到什么意见，应当多多地说说。升任赵绰为大理少卿。 刑部侍郎辛亶曾经穿着红色的裤子，俗说这样可以有利于升官，皇上认为这是巫术，要将他处以斩刑。赵绰说：依据法律，辛亶不应该定为死罪，我不敢奉旨。皇上大怒说：你是只顾怜惜辛亶而不怜惜自己了？下令让左仆射高颎将赵绰处斩。赵绰说：陛下宁可杀了我，也不能杀辛亶。把赵绰押到朝堂上，脱下他的官服将处以斩刑。皇上派人问赵绰说：你终究打算如何？赵绰回答说：我一心一意执法，不敢顾惜自己的生命。文帝气得拂袖而去，过了好久才下令释放了赵绰。 第二天，皇上向赵绰道歉，慰劳并鼓励了他，并且赏赐给他绸缎三百匹。当时皇上严禁使用劣质铜钱，有两个人市场上用劣质铜钱换好钱，巡逻的将士逮住了他们并向皇上报告，皇上下令将他们全部处以斩刑。赵绰进谏说：这两个人只该判处杖刑，处死他们不合乎法律。皇上说：这不关你的事。赵绰说：陛下不认为我愚昧糊涂，任命我为法官，皇上想要胡乱杀人，怎么能不关我的事呢？皇上说：一个人想撼动大树却撼动不了，就应该退下。赵绰说：我希望感动皇上的心，哪里只是说要撼动大树呢！皇上又说：喝汤的人，如果汤太热就会放下不喝。天子的权威，你也想要触犯吗？赵绰一边下拜，一边更加向前，皇上呵斥他，他也不肯退下。皇上只好退回后殿。书侍御史柳彧又上奏极力劝谏，皇上这才接受了。 皇上认为赵绰有诚实正直之心，常常请他到宫中去议事，有时遇上皇上和皇后同坐，皇上就叫赵绰也坐下，和他评议朝政的得失。8.A(恪：谨慎、恭敬)9.A(第三人称代词，在句子中作主语或宾语的主谓短语中的小主语，译为“他”，不能加“的”。B连词，表示顺接上文，可译为“通过”。C连词，表示转折关系，可译为“却”；连词，表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。D连词，表示假设或推断的结果，相当于“就”、“那么”；连词，表示转折，可译为“却”。)10、正气凛然、诚实正直、有见识、直言进谏等12、昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？怎不伤心？一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。 （4分）“帝始不见遇”的怨恨，更是一个远嫁异域的女子永远怀念乡土、怀念故土的怨恨怨思。杜甫在写昭君的怨恨之情时寄托了自己的身世家国之情。杜甫的怀才不遇、漂泊异地、远离故乡的处境与昭君相似，写昭君的怨恨也是写自己的怨恨。（4分）13、默写（略）14：参考答案：这一环境描写渲染了战争带来的悲凉气氛，德国弥漫着的失败情绪；也是暗写战争惨烈，战死者众多。这处伏笔，与下文老兵夫妇的遭遇照应。解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧。应了解常见的表达技巧及作用，常用的表达技巧有各种描写、铺垫、伏笔、照应、过渡、对比、衬托及各种修辞，分析其作用时要结合全文内容及结构特点。15参考答案：(1)暗示战争让老人失去了三个儿子；(2)表现老人内心无法言说的痛苦；(3)形成一个悬念，推动情节向前发展。解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧细节描写的作用，要从内容和结构两个方面去分析。16参考答案：情节：后备役老兵失去三个儿子，妻子因伤心而发疯，自己又要上前线。主旨：侵略战争给被侵略人民带来苦难的同时，也给侵略国人民造成无尽的伤痛。解析：本题考查归纳文章的内容要点，概括中心意思的能力。要将文章的整体内容(情节)和主旨用简明的语言表述出来，在概括思想内容时，要挖掘作者表达思想感情的深层隐含信息。17参考答案：“寂静”是表象，隐含了人们内心的“动”。车厢里的妇女儿童们，哪一个没有或丧夫失子，或失去父母的苦痛！老兵的话，使他们陷入沉思，引发他们的共鸣，联想到自己的境遇。解析：本题考查理解文中重要句子的含意的能力。这句话是全文的总结句，又是主旨句，既揭示了文章中心，又留下余地让人思考，可结合文章主旨进行分析。18：(1)曹雪芹写的红楼梦是我国古代最伟大的揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说。(2)曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说红楼梦的作者。解析：这是一道有附加要求的句式变换题。要求将三句话改写成一句话，且主语已定，解决这个问题，要先将句子主干定好，然后将剩余信息拆到句中作主语和宾语的修饰语即可。19：(1)华盛新都尽享都市繁华的宁静，重温尊贵生活的从容。(对偶)(2)江南明珠园放眼江南明珠满眼春色，尽收江城四岸十里繁华。(夸张)解析：本题主要考查灵活运用常见的修辞手法的能力。此题应掌握广告语的特点，作答时尽量选取自己拿手的一种修辞手法，因为题目没有明确要求使用哪一种修辞手法。拟写广告语，一般涉及语言表达简明、连贯、得体和正确运用常见的修辞手法这两个特点。拟写广告语应注意以下问题：主题鲜明，不能离开被宣传的事物独立存在。构思新颖，能吸引人。语言精练，运用恰当的修辞手法，能打动人。20：答案：中国有句老话，叫“棍棒底下出孝子”，小波的父亲想必和天下无数望子成龙的父母一样，认为孩子不打不成器。只是，像他这样的毒打与羞辱行为，已经超越了一般意义的“家庭教训”。亲情虽然与生俱来，却同样需要呵护与珍惜。解析：本题要求写编后语，新闻的主要内容是父母对子女的教育问题。小波的父亲爱子心切，做出了过激行为，伤害了可贵的亲情。在阐述己见时应紧扣这一核心问题来分析，这样才能答到要点上。在表述中，还应注意措辞简明。21：作文提示答案：写作提示：“勇气胸怀智慧”这一文题的写作有两个难点：一是题意的把握之难这是一个“三元关系”类的文题，二是材料的选择之难一个材料中要能兼容这三个有机联系的元素。在构思上，本文既可以把“勇气”“胸怀”作为明线来处理，把“智慧”作为暗线来处理在对“勇气”“胸怀”的抉择中彰显“智慧”；也可以将“勇气”“胸怀”“智慧”均作为明线来处理。当然，最佳的构思是找到一条贯穿“勇气”“胸怀”“智慧”三者的内在红线，这样才能把文章收绾成一个有机的整体，而不是一个焊接的“拼盘”。参考例文：勇气胸怀智慧我的哥哥傻强有先天性唐氏综合症，他的傻是写在脸上的，在别人的眼里他是一个傻子，但我认为我的哥哥拥有常人所没有的勇气、胸怀和智慧，他用对我特有的爱诠释了这三个词。哥哥常被人欺负，小伙伴们常向他脸上扔石子，让他去爬树，捣马蜂窝，以致被蜇得满头是包。小伙伴们常叫我“傻强他弟”，连带地他们也常欺负我，所以我特恨我哥。然而有一天，我哥看见我被几个小伙伴按在地上，也不知他哪儿来的勇气，冲上去一把将他们拉开。自那次以后，小伙伴们特怕我，总在背地里说：“他哥傻强的力气可大了。”每每听后，我都有一种特自豪的感觉。 家里的人总防着他，生怕他伤着我，我和他也总保持一定的距离。有一天吃午饭的时候，我和他坐对面，他竟把盘子里的菜一把抓起来放到我碗里，然后笑着说：“弟弟，吃吃，饱饱。”结果，被母亲用筷子打了一下，他很生气地出去了。下午，我在院子里看书，忽然听见那熟悉的声音。我抬起头，他这会儿似乎特高兴，把拳头举过头顶大笑着说：“弟弟甜。”我转身进了房间。透过窗户我发现他一个人蹲在了地上，很不开心。晚上，他小心地推开我的房门，扔下三颗糖就转身逃开了。我这才明白下午他的拳头里是这几颗糖。我常气我哥，但他从未生过我的气，他的胸怀让我敬佩。上高中时，我必须和我哥分别了，我要到县城的中学住校。哥听说之后，没我想象得那么开心，他盯着我，沉默了好长时间，然后吞吞吐吐地说：“上学，弟上学好。”我是悄然离开的，生怕他知道后要跟着去。后来打电话回家，才听说哥离家出走了，一时之间家里人乱了手脚，四处寻找。几天后的一个中午，我在校园里，看见了他，他穿着那件小他好几号的外衣，人都瘦了一圈，他紧锁眉头，见我后盯着看了好一会儿，冲上来叫道：“弟找到弟”我不敢相信自己的眼睛，就凭着“中学”这两个字，他竟在偌大的县城找到了我，他的智慧让我惊叹。我的哥哥，一个有勇气去保护我、有胸怀去包容我、有智慧去寻找我的人，他给我的爱需要我用一生去报答