中职学校中对信息技术教学方法的再认识 _0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5中职学校中对信息技术教学方法的再认识中职学校中对信息技术教学方法的再认识文/汪大荣摘要随着科学的不断发展，多媒体和信息技术也运用得更加广泛。就当前的中职学校而言，更应注重学生在能力方面的培养。因此，应该在提升信息技术教学效率的基础上，也注重对学生学习兴趣的培养，只有这样才能够充分地激发学生的积极性，在充分发挥学生主体性的同时，为课堂的高效奠定坚实的基础，也为学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中提供了保证。关键词信息技术；学习兴趣；氛围随着科学技术的发展，社会需要的是综合能力强的人才。而现在的职业学校是培养信息技术人才的主要场所。因此，无形之中信息技术课堂的高效性就显得非常重要了，因为这可以使学生更好地运用所学的知识，直接地影响到了学生技术水平和各方面的能力，本文就如何提升学生对信息技术的高效性提出了探讨，仅供参考。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5一、培养学生的兴趣，制订适合各阶段学生发展的教学方法学生在刚接触信息技术这门课程后，首要的是培养学生的兴趣。因为这样可以培养学生的积极性。兴趣可以产生前进的动力，因为对信息技术没有兴趣的人是不可能学好信息技术这门课程的。教学者可以从学生的兴趣下手，一步步地教授更深层次的知识，这样在学习的时候也有一个过渡的阶段，可以让学生更好地掌握和运用。例如，起先可以教学生卡片的制作、如何更好地运用五笔输入法、金山打字游戏等类型，无形之中培养学生的基础能力，激发学生对电脑的热爱。教学者在对学生教授了一段时间后，可以设置一个符合课程的测试，例如，网页的制作、OFFICE的操作、程序的设计。通过这个测试，更好地掌握学生的情况，对学生知识的掌握程度有了更深层次的理解，从而制订好的教学方法，促进各阶段学生的发展。作为教学者，不仅仅应该把信息技术知识传授给学生，更多是让学生认识到其中的规律，更好地对知识进行理解和掌握，为教学效率的提升提供充分的条件。二、发挥自身的优势，创新教学方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5教学者可以创建一个专业性强的知识性网站，为学生提供一个交流的平台。例如，网站中的主页是专业性的知识，方便学生了解，可以创建QQ群方便教学者与学生、学生与学生交流。这样就充分地利用了信息技术，为学生更好地自主学习和探究提供了一种可能。伴随信息技术的发展，新时代对人才的培养方式也随之改变，较之以前更侧重于实践能力的运用，因此，教学者应该多加强对学生动手能力的训练，以便更好地将所学知识运用到实际生活中。例如，在实践操作的过程中，应该改变以往“灌输式”的教学方式，更加注重学生能力的培养。教学者可以在课堂中讲授20分钟的知识，其他的时间留给学生对知识进行消化，这样锻炼了学生的自主探究能力，也使得学生的实践操作能力有了相应的提升。而在学生进行操作的过程中，教学者可以充分地发现其中所出现的问题，就教学计划进行相应的调整，精讲难点和易混淆的地方，学生在每节课中知识和实践能力都得到了提升，让学生在有限的课堂获得无限的发展。三、对开展小组活动引起高度的重视，激发学生的参与积极性在开展小组活动的时候，一些学生的特长得到了充分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5的展现，这样更好地使得学生的信息素养得到提升，对小组活动不应该简单地只认识到表面，应该有更深层次的理解，它可以称之为第二课堂，因为学生经过自己的努力，对课外知识进行了一定程度的拓展。教学者在这个过程中应该给予充分的鼓励，在激发学生参与积极性的同时，应该对小组活动的形式进行一定程度的更改，因为小组活动是针对具有特长的学生，没有充分地考虑到基础相对较差的学生，因此，教学者还应该开展一些较为简单的交流活动，在为学生提供交流平台的同时，让学生参与信息交流，在交流的过程中实现信息共享，思维也会得到拓展，也为学生参加技术含量高的活动提供了动力。利用学校里面的官方网络或者学校里面的橱窗进行优秀作品的展示，如，PPT高水平制作、VB的程序制作流程，这样可以充分地激励学生不断地去探索，在原来的基础之上，根据实际情况对学校的微机室进行开放，为学生充分地营造了一种学习的氛围。对活动的高度重视，还有学生在一次次探索过程中所获得的成就感，都为学生更好地运用到实际生活中提供了充分的条件。当前是信息化的时代，作为教学者，只有充分地培养学生的学习兴趣，为学生提供充分的学习环境，不断地激励着学生去探索，才能够更好地为社会输送综合能力强的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5人才。作为学生，只有不断地去丰富和提高自身的理论知识，努力在学习的过程中提升自己，只有这样，才能够更好地应对当前社会的挑战，为社会的发展贡献出自己的一份力量。参考文献1马尔立，樊伟伟，王振华，等。大型企业