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文档简介
健康成长快乐多教案教学目标1、感受健康的身体给自己和家人带来的快乐,认识简单的健康常识;2、了解与儿童生活相关的卫生保健设施,卫生保健设施,知道初步的卫生保健和医疗预防方法,学习自己照顾自己。教学重难点1、减小学生对医院的恐惧,缓解学生对打针吃药的抗拒;2、改变不良的生活习惯,经常锻炼。教学过程(一)导入:唱健康快乐拍手歌。(二)说说自己生病时的感受。(三)教师讲述健康的重要性。(四)分小组、分角色表演。活动一 生病了,怎么办?1、双重角色扮演“丁丁生病了”。2、讨论与交流:(1)与同学交流自己生病的经历与感受。(2)生病了应该怎样做?引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人,打针吃药是必须的,看病时需要配合治疗,感谢医护人员的帮助。活动二 我家的小药箱1、认一认用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品,让学生认一认。2、分一分(1)展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。(2)请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类,装进药箱中相应的位置。(3)其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类,用小纸盒装好。(4)说一说,演一演。(5)外用药与内服药的不同用途(学生举例说明)。(6)医疗用品的用途与用法(表演)请一位学生上讲台扮演小医生,老师扮演病人,演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等,其他学生与同桌也进行协作表演。活动三 正确服药的学问1、他们做得对吗?(1)学生服药情境表演(有对有错)。(2)判断并说明理由。(3)讨论:自己乱服药的危害。2、正确服药的要求。(1)不能随便自己吃药,要听医生和大人的话。(2)吃药时看清楚药物包装上的要求,注意事项。活动四 受伤了,怎么办?1、说一说,自己受伤的经历和受伤,自己当时是怎么做的。2、讨论交流,写一写。(1)课本中的小朋友受伤了,你想对他说什么呢?他应该怎么办呢?(2)写一写,意外受伤后该怎样做?3、急救小常识介绍。活动五 身体健康多快乐(1)说一说,身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。(2)说一说,恢复健康的感觉。活动六 健康地生活1、我是健康宝宝吗?2、儿童健康的标准。3、据自己的体检记录填写健康卡。4、据自己的体检记录判断自己是否健康。5、健康的生活习惯。(1)看课文图,说一说你赞成他们的做法吗?你有像他们的地方吗?(2)讨论:不良卫生习惯的危害(3)说说卫生健康的生活习惯有哪些?(4)写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。6、预防疾病。提醒学生按时
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