《钱学森》教学设计.doc

苏教版第十一册语文教案19、钱学森【教材分析】本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。课文语言简洁、朴素。通过人物的语言，体现人物的思想感情，塑造人物形象，表达了钱学森思念祖国，拳拳报国之心。【教学要求】1、学会本课的生字，正确读写本课的词语。联系上下文理解课文的词语。2、能有感情地朗读课文，抓住人物的语言体会人物的爱国之情，激发学生热爱祖国、报效祖国的决心。【教学准备】课件【教学时间】两课时第一课时一、谈话导入：1、今年，中国第七次载人飞船成功上天，中国宇航员走出机舱，在浩瀚的太空中留下了中国人的脚印，这标志着中国的航天事业有了新的突破。作为中国人，我们为此感到由衷的高兴和自豪。可是，你知道吗？为了这一天，有多少中国人付出了艰辛和努力，我们不能忘记他们。特别是有一个人，更是抛弃了个人的荣华富贵，付出了一生的心血和汗水，他就是“中国导弹之父”钱学森。今天，我们就来学习一篇有关他的课文，题目就是钱学森。2、板书课题，学生齐读。3、了解这个人吗？谈谈你对他的认识（学生交流）4、课文到底讲了钱学森的什么事情呢？二、初读课文，了解大意：1、学生自读，要求：1、读准字音，读通课文；2、想一想：课文介绍了钱学森的什么事情？请简要地概括一下。2、学生自读课文。3、教师检查：（1）指名分小节读课文，相机纠正读音：屈指一算、袒露理解词语：劈波斩浪：不畏艰险 奋勇前进魂牵梦绕：思念之情异常深切心迹：内心真实的想法诚恳：真诚而又恳切（2）说说课文讲了钱学森的什么事情？（指名学生交流）三、再读课文，练习分段：1、围绕这件事情，课文写了哪些内容？（学生自读，划分，并试着概括段意）2、交流分段情况，概括段意：第一段（1）：1955年10月1日清晨，钱学森乘一艘巨轮在海上航行了15天，终于返回祖国。第二段（2）：钱学森在美国留学时，时刻没有忘记自己的祖国。第三段（34）：新中国的诞生使钱学森和十几位美国留学生感到格外兴奋，钱学森渴望早日回到祖国。第四段（56）：钱学森克服阻挠，在周总理的关怀下，踏上了归国的航程。第五段：（7）：钱学森回国后，为我国的运载火箭、导弹研制和发射作出了杰出的贡献。3、学生自由地分段朗读课文四、学习第一段1、指读2、这一段写了钱学森乘坐巨轮返回祖国。你体会到他当时是什么心情？（激动、兴奋，想早点回到祖国怀抱，归心似箭）3、交流：归心似箭从哪看出?(想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！)什么是魂牵梦绕？能用别的词语来代替吗？ 钱学森为什么希望脚下的是火箭而不是轮船？（引导学生认识到此说有两点原因，一是因为心情急迫，二是因为钱学森是火箭专家）钱学森此时的心情真可用一个成语来形容归心似箭（板书）学生练读此句。五、学习生字和词语，指导书写（略）六、作业：抄写词语；朗读课文。第二课时一、课后练习，导入学习：1、同学们，这节课我们继续学习第19课（齐读）钱学森。2、出示填空，完成练习：（请用文中的词语填空）在 的太平洋上，一艘巨轮正 驶往香港。钱学森站在甲板上，深情地 着远方。“啊，我就要回到 的祖国了！”他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！3、指名朗诵、校对。魂牵梦绕，同学们怎么理解魂牵梦绕的？ 4、这堂课，我们继续走进课文，去感受钱学森对祖国这份魂牵梦绕的深情。二、精读课文第二自然段，体会“魂牵梦绕” 的爱国深情：1、默读课文2-6自然段，看看钱学森说了几次话，用直线画出来，再读一读，想一想，你能感受到他这种“魂牵梦绕”的爱国深情吗？2、交流第一次说话：（第一次他说了什么）出示：他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”3、指读，你感受到他的爱国情了吗？说说体会（虽然身在国外，却始终心系祖国，时刻在为回国效力做准备）4、教师引导：其实，他在出国前早就做好了学成回国效劳的打算。让我们看看他在离开祖国时说的话（出示资料介绍）所以现在他说他所做的一切，都是为祖国作准备，那么他在美国做了些什么？请同学们好好读一读第二自然段，体会体会。5、交流：他师从美国著名空气动力学教授冯卡门，成为最得意的学生和最得力的助手。文章没有多说，但从这句话足可以看出他的优秀。（出示读）6、知道冯卡门教授是谁吗？（举世闻名的大科学家，美国工程力学大师，被人称为超音速时代之父。）要当他的学生已经很不容易了，更何况是“最得意的学生和最得力的助手”。 “最得意”什么意思？（最出色、最欣赏、最令他自豪）什么叫“最得力的助手”？（在科学研究中最能帮他的忙）（在工作中最能够协助他研究、探索、甚至帮他出谋划策、帮他忙的人）两个“最”字可以让我们想象出钱学森在美国学习是如何的勤奋，表现是如何的出色。连冯卡门教授也说：“36岁的钱学森是一位天才，他所做的工作对发展高速空气动力学和火箭推进技术有巨大的推动作用。”7、同学们想象一下，如果钱学森留在冯卡门身边，将意味着什么？可以拥有什么？（享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。）（前途无量、青云直上、像导师一样举世闻名，在科学界举足轻重）（住洋房别墅，出门有汽车代步，衣食无忧，生活非常得舒适；有著名的导师指导，有世界一流的实验室，充足的研究资金，这一切对他搞研究也极为有利）（优厚的待遇、富裕的生活，还有作为一个研究人员最渴求的优越的研究环境。）8、这一切是多少人梦寐以求的，可钱学森却不为所动，说齐读。9、可见他心中只有祖国，一心想回去（报效祖国）（为国出力）（建设祖国）。是呀，他牢记自己是个中国人（板书齐读：“我是中国人！”）10、富裕的生活和优越的工作条件都没有削弱他报效祖国的决心，这就叫做富贵不能淫！“淫”是迷惑的意思（板书）11、再读这段话，读出他的“赤子之心”。三、精读课文第三四自然段，体会“魂牵梦绕” 的爱国深情。1、在新中国诞生后的第一个中秋节晚上，钱学森又说了什么？“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”（出示指读）2、从这段话中，你也能感受到他的爱国情吗？说体会。身在国外，心系祖国，钱学森始终牵挂着祖国的命运，盼望祖国早日结束战乱，获得新生，（读词：日夜盼望）为新中国诞生而感到高兴读第一句话祖国虽然很穷，但仍应当回去建设祖国。他把建设祖国看成是自己的责任、义务。3、从哪里可以知道当时祖国是很穷？（学生回答后出示留学生的话： “祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”）（生回答后齐读）4、是呀，当时的祖国刚刚结束战乱，可以说是一穷二白。无论是生活环境，还是工作条件，与美国相比有着天壤之别。回去搞科学研究不是一点点困难，而是困难重重。有些人面对祖国的贫穷就退缩了，而钱学森却依然说：（齐读）5、从“应当”看出什么？（他有强烈的责任感，把建设祖国看成是自己义不容辞的事。）（齐读后半句）6、引读：他时刻牢记自己是一名华夏儿女（读）我是中国人！。钱学森的这份爱国情没有因为祖国的贫穷而动摇，这叫做贫贱不能移！（板书） 四、精读课文第五六自然段，体会“魂牵梦绕” 的爱国深情。1、钱学森是这么说的，也是这么做的，（出示齐读）：“1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。”同学们，有一个挺普通但又特别意味深长的词语，变红“终于”。你从“终于”体会到什么？背后包含着什么？请同学们读读课文5、6两个自然段，想一想。2、体会归国之难：你从“终于”体会到什么？（钱学森回国很不容易，克服了很多困难，冲破重重阻力才回来的）你怎么知道的？3、（学生自由发言后出示）海军将领说的话：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”（机动：明白了什么？钱学森很有价值，美国人不放他走）4、一个师有多少人，知道吗？老师告诉你们，美国有甲乙两种师，甲种师有五千人，乙种师有一万人，你们说五个师是多少人？至少25000人啊!钱学森一个人至少抵得上25000人!这么有价值的人美国人肯放吗？何止是五个师啊！有一个美国人说：“一人之力，换一国之力。”这样的人肯放吗？怪不得那位海军将领说“绝不能让他离开美国！”你从“绝”字看出什么？（坚决不允许钱学离开美国，回到中国!态度很硬，一丝一毫的商量余地都没有）5、同学们可以想象得出，美国会怎样把他留下来？采用哪些手段？（学生展开想象）（诱惑、威逼、迫害、监视、软禁、不给他自由）软硬兼施，千方百计请看一段文字：课件出示补充资料（配乐介绍）6、这样的日子是一天吗？是一月吗？是一年吗？多少年？（五年）那就是1825天。7、对于钱学森来说，这是怎样的五年？（漫长、痛苦、饱受折磨等）你能用一些词语来形容他那时的心情吗？（度日如年、倍受煎熬、望眼欲穿、寝食不安）（出示）我们来读读这些词语，体会一下钱学森的心情。8、为了生命中最珍贵的回归，他奋斗了五年，虽然饱经磨难，望眼欲穿，但是他归国的决心一刻都没有动摇，这样的赤子之心，我们再用五个字来概括！那就是（板书：威武不能屈）他始终记住，自己是一名炎黄子孙。（生齐读：我是中国人！）9、再读这句话时，你是不是又多了几分感悟。（感情朗读、齐读）五、重回归国一幕，升华情感：1、他的归来，给祖国带来了什么？出示请看 （钱学森归国后年零天，新中国就成立了第一个火箭导弹研制机构国防部第五研究院，钱学森任院长。 1960年9月10日，在中国的国土上，成功发射了第一枚P2导弹，从而揭开了中国导弹试验史上的第一页。1970年，我国用长征一号运载火箭成功发射了第一颗东方红卫星2005年10月17日时33分，神舟六号载人飞船精确降落在黎明前的内蒙古中部阿木古朗牧场。 这一刻，距1955年10月日中国航天事业的领跑人钱学森归国仅50年零13天。）2、看了这些资料，你想说什么？（他很伟大，用实际行动报效祖国，使祖国的航天事业快速发展；祖国的航天事业发展如此迅猛，钱学森功不可没，不愧是“中国导弹之父”。）3、齐读最后一段，感受他的赤子情。4、正是凭着这一份赤子之情，钱学森回来了，中国地质学家李四光回来了，著名数学家华罗庚回来了，还有两弹元勋邓稼先、著名数学家吴文俊、两弹一星元勋郭永怀，还有很多人，他们回来了（配乐图片出示海外游子归国的画面。）5、此刻，有一首歌曲回荡在我们耳边（播放我的中国心）6、（配乐我的中国心）正因为洋装虽然穿在身上，我心依然是中国心，一个又一个海外游子深情地说（读钱学森的第一次语言） 正因为祖国在我们心中重千斤，所以海外游子深情地对祖国说（读