《沿着江河走下来》教案2.doc

沿着江河走下来教案长江的诉说教学目标1、了解长江的概况，知道长江的源头、流经的省市自治区，及长江上中下游的划分。2、培养学生识图、分析的能力，提高收集、整理资料的能力。3、通过学习感受到长江哺育了我们一代又一代中华儿女，从而产生对母亲河长江的感激和热爱之情教学重点了解长江流域的文化，尤其是三星堆在长江流域的重要地位。教学难点了解长江的概况，知道长江的源头、流经的省市自治区，及长江上中下游的划分。教学准备中国地形图，中国政区图，长江流域图等。教学过程一、激发学生兴趣，视频导入。播放一段关于长江的视频，让学生从整体感受长江的美丽，告诉他们，千百年来，长江像母亲一样养育着我们。接着揭示本节课的课题长江的诉说。二、了解长江的概况。1、寻找长江的源头以一段录音开头：长江的述说。（也就是教科书62页内容），然后叫学生在小组里准备的地图上找出长江的源头各拉丹冬雪山，并读出它的海拔高度。2、长江流经哪几个省（自治区、直辖市）（1）小组合作学习：学生先在地图上查找长江流经的省、自治区、直辖市，并用蓝色的笔在地图上标明；再把流经的省、自治区、直辖市按照长江从西至东的流向进行排列，写在白纸上。（2）学生反馈：请每组派同学用实物投影展示自己的学习结果，并且边看图边说出流经几个省（自治区、直辖市）。（3）教师对学生的反馈情况简单小结，并用多媒体出示歌谣，帮助学生识图并记忆：第一大河是长江，发源青海西南部。流过川、藏、滇，穿过渝、鄂、湘、赣、晥、苏、沪要记住。全长六千三，注入东海水力富。3、了解长江上中下游的分段教师讲授：长江全长6300千米，从河源至宜昌市为上游段，宜昌市至湖口为中游段，湖口以下为下游段。上游段。上游河段横跨两个地形阶梯。长4529千米，占长江长度72.0。流域面积100.6万平方千米，占流域面积的55.6。中游段。长江出三峡从宜昌以下，进入第三级阶梯的长江中下游平原，江面展宽，水流缓慢，河道弯曲。长927千米，占长江长度14.7。流域面积67.9万平方千米，占流域面积37.6。下游段。水深江宽，从湖口到入海口，长844千米，占长江长度13.3。流域面积12.3万平方千米，占流域面积的6.8。三、感受长江流域的文化蜀文化1、教师讲授：长江流域不仅物产富饶，而且水系发达，庞大的水系、丰富的物种，为远古先民们生息、发展和从事文化活动创造了条件。2、接着出示旧石器文化、都江堰、金沙遗址、三星堆文化及四川风景名胜区的图片和资料。其中，重点学习三星堆遗址，因为三星堆的发掘不仅将古蜀国的历史推向到5000年前，更是长江上游古代文明的最具辉煌性的杰出代表。具体活动如下：（1）请去过三星堆的孩子将自己参观三星堆遗址的感受、拍摄的图片给大家讲一讲。（2）老师借用图片及资料，补充三星堆文化及它在长江流域的地位。四、感谢长江，热爱长江1、出示关于长江的一份资源表，以多媒体的形式展现，让学生直观的感受到长江给我们作出的巨大贡献，从而产生感谢长江。淡水资源近1万亿立方米,居全国七大江河之冠。水能资源理论蕴藏量2.68亿千瓦;可开发量1.97亿千瓦,年发电量约1万亿度,占全国的53.4%水运资源总通航程7万公里,占全国70%以上农业资源有耕地3.5亿亩,占全国的25%森林与野生动植物资源流域内已建立了约100处多保护目标的自然保护区淡水鱼资源长江流域湖泊众多,河川如网,鱼类的品种、产量均居全国首位,长江水系淡水鱼已知274种矿产资源在全国已探明的130种矿产中,长江流域有110余种,占全国的80%旅游资源重庆、南京、南昌、长沙等历史文化名城,以及风景名胜峨眉山、九寨沟、三峡、张家界等都是全国著名的游览胜地。2、展示长江流经的省市如今的繁荣、发展、美丽、富饶的图片。问学生，看到这一切，你想对长江说什么？学生自由发言。五