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肇庆市实验中学陈维欣 2 1多媒体作品的开发规划 2 1多媒体作品的开发规划 1 多媒体作品的需求分析2 多媒体作品的规划 影视制作过程 一 筹备阶段1 确定剧本2 选择确立主创班子3 选择 确定主要演员4 选外景与内景制作加工5 确立导演的总体构思 写出导演阐述 落笔在导演工作本或者导演分镜头剧本上 6 在导演指导和监督下各主创部门的准备工作 二 拍摄阶段三 后期制作 摄制组主创部门与人员的建制为 导演组 导演 副导演 助理导演 场记摄影组 摄影 副摄影 摄影助理 机械员美工组 美工 副美工 美工助理下设 化妆组 化妆师服装组 服装师制景组 木工 漆工 瓦工 电工 录音组 录音师 话筒员灯光组 灯光师 灯光员制片组 制片主任 副制片主任 剧务主任 剧务 外联 生活 现场 会计演员组 一般由主演和贯穿全系的演员组成中等投资的常规影片摄制组人员建制一般在24人到30人左右 不包括演员 多媒体作品开发的一般过程 一 多媒体作品的需求分析 就是分析开发多媒体作品的必要性和可行性的步骤 必要性是指多媒体作品的开发目的和预计的使用情况 可行性是研究如何实现完成多媒体作品 使用什么技术来制作作品 现有技术能否完成这一作品 以及时间 资金等其他方面的可行性 需求分析的结果是写出作品的计划任务书1 作品名称2 开发目的3 使用对象4 内容结构5 注意事项6 人员分工7 开发过程8 运行环境9 开发环境 任务 欣赏多媒体作品 快乐校园 对此作品进行需求分析 快乐校园 需求分析表 二 多媒体作品的规划 作品的规划是指在对主题进行整体分析的基础上进行构思 通常包括作品结构的设计 所需素材和总体风格的确定等 然后确定多媒体作品中各部分的组成方式及各种素材的连接方式 从而形成一个有机整体的步骤 多媒体作品规划设计的基本过程 首先 从主题出发 列出你能想到的与主题相关的方方面面 同时列出能展示主题的各个角度 仔细审查你列出的上述项目 看看内容方面有没有交叉重复的 有没有与主题关系不密切的 如有则将此项去掉 对剩下的项目进行分析与归类 剔除与主题关系不大的 最终留下三到五个类别 作为多媒体作品的模块 这些模块便成了构成作品的基本结构 整理每一个模块的内容 初步确定该模块将用哪些素材来展示作品的主题 整理模块之间的关系 确定模块出现的顺序与相互间的交互 绘制简单的模块结构关系图 快乐校园 的整体结构如下图 多媒体作品开发的过程中 我们要根据实际工作 学习 生活的需要而提出开发作品的需求 这个过程称为 a 规划设计b 测试c 需求分析d 作品集成小明准备竞选学生会主席 他想制作一个多媒体作品介绍自己 下列的制作步骤中 更合理的是 a 确定作品名称 素材采集与加工 确定内容结构 作品集成b 确定内容结构 素材采集与加工 作品集成 确定作品名称c 确定内容结构 确定作品名称 素材采集与加工 作品集成d 确定作品名称 确定内容结构 素材采集与加工 作品集成多媒体作品的需求分析就是
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