小学语文六年级毕业水平测试题(卷).doc

学校 姓名 座位号 -密-封- -线-2014学年度小学六年级毕业水平测试题（卷）语 文题号一二三四总分得分第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、基础知识应用（50分）（一）看拼音，写汉字，请注意书写规范、美观。（10分）ku w tng xi chu y pi zu h ln tn zo （ ） ( ) ( ) ( ) ( )Jn m qng shung qn min jun k b lu k ji( ) ( ) ( ) ( )（ )（二）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、悬崖峭璧 庞然大物 枯萎 骏马B、司空见惯 出人意料 阴暗 富绕C、德高望重 落慌而逃 艰苦 尖锐D、惊心动魄 专心致志 冻僵 憧憬（三）朗读要注意节奏和韵味，下面朗读最正确的一句是（ ）。（2分）A、孰为汝多知乎？B、此不为远者小而近者大乎？C、我应该在烈火与热血中得到永生！D、思援弓缴而射之。（四）按要求填空（4分,其中每个成语1分，其他每空0.5分） 1、“为”字第二笔是 ，名称是 。2、“鼎”用部首查字法应查 部，第六笔的笔是 ，含有“鼎”的成语有 、 。（五）下列句子中意思不同于其它三句的一句是（ ）。（2分）A、这种高贵的品质，令我真佩服。B、这种高贵的品质，不得不令我佩服。C、这种高贵的品质，我难道能佩服吗？D、这种高贵的品质，怎能不令我佩服？（六）仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的语句。（4分）在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ， _；老师是 ， 。（七）下面的说法，你认为对的在括号里打“”，错的打“”。（4分）1、鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。 （ ）2、“他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：过来，让我看看你马草。”这句话对青年行了言行和神态的描写。 （ ）3、森林报是一份报纸，它用轻快的笔调，分12个月报道了森林中有趣的事情。 （ ） 4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。 （ ）（八）将下面对应的句子线段连起来，并将作者填在句后的括号内。（8分）好雨知时节 不拘一格降人才（ ）人闲桂花落 清风半夜鸣蝉 （ ）明月别枝惊鹊 当春乃发生 （ ）我劝天公重抖擞 夜静春山空 （ ）（九）写出下面成语故事的主人公（多个的只写其中一个）。（4分）1、草船借箭_ 2、完璧归赵_3、四面楚歌_ 4、煮豆燃萁_（十）按要求写句子（10分）1、妈妈对我说：“今晚我有应酬，你和爸爸先吃饭吧!”(改为转述句) 2、我时常怀着深深地感激之情思念着我的启蒙老师。（缩写句子） 3、他是一个好学生。（改为反问句） 4、小学快毕业，请你写一句表达友情的古诗（词）句给班上同学： _5、请你写一句你所熟悉的公益广告的广告词（如节约用水、保护环境、减少碳排放等）： 。第二部分：口语交际（8分）二、口语交际 （8分） 情境:彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了:“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲”要求:请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会100字左右) 学校 姓名 座位号 -密-封- -线-第三部分：阅读积累与运用 （32分）三、阅读（一）阅读桃花心木选段，回答下面问题。（11分） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zh zh）根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。（1分）3、在文中找出下列词语的近义词（3分）依靠（ ） 磨练（ ） 伟大（ ） 4、联系句子理解“不确定”的含义，选择恰当的答案填在括号里。（2分） A、指不定时、不定量浇水。 B、指生活中的变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。 （1）在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。（ ） （2）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（ ）5、作者由树联想到人，这是一种借（ ）喻（ ）的写法。（2分）6、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为何不会枯萎了?你从“种树人不再来了”这一举动，再结合自己的成长的经历，感悟出什么？（3分） （二）阅读短文，回答下面问题。（21分） 一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。妻子说这废书怎么还不扔！我抚摸着书半晌没说话。这书在我心中 着呢。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两只猪，终于置了一对银手镯。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处，神神秘秘地说：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么？”我心里咯噔一下，常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区目不识丁家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”“哪来的钱？”“镯子换的。”我抢过书撕去包装一阵巨大的 顿时袭上心头两本小学课本竟然就骗走了妈很好的镯子“孩子，行吧？” 望着满怀 的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”后来我考上大学，妈妈高兴极了，说那两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。“没有。我永远都不会让她知道。”1、给短文加个恰当的题目： （2分） 2、请选择正确的词语（只填序号）填入文中的“”上。（3分）珍贵 珍惜 失望 期望 绝望 3、给短文中空格处加上恰当的标点符号。（2分） 4、联系上下文或短文内容理解词语。（2分） 目不识丁： 真相： 5、文中的母亲，为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了？从中你感受到什么？你能写一句表达母爱的名言警句或古诗词吗？（4分，其中古诗词或名言警句1分） _ _ 6、文中“真相”指什么？“我”为什么没有告诉妈妈真相？（4分）学校 姓名 座位号 -密-封- -线- _ _ 7、生活中，你的父母可曾为了你的学习失去些什么？此时你想对他们说些什么？（4分） _第四部分：习作积累与运用（30分）四、根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。题目一：生活中充满阳光与感动，我们可能因成功而笑了，我们可能因为感动而流泪了，也可能因为某件事而突然长大了请你以那一刻，我 为题写一篇作文。要求：1、先把题目补充完整，然后将完整的题目抄正在作文格上再作文；2、书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名、校名。题目二：如今你即将走出小学的校门，回首小学的这几年，你一定读了不少书籍，读书也一定给你带来了许多快乐，你也许会说读书的感觉真的太好了。请你围绕“读书真好”为主题写一篇作文。2013年小学六年级语文学业水平测试题（时间：90分钟）一、请用钢笔或圆珠笔答题，注意书写工整，卷面整洁。 （3分）二、积累运用。（33分）（一）看拼音写词语。（4分）nu y chu y s kng jin guan jin wi zh zh（ ） （ ） （ ） （ ）（二）词语搭配（所填词语不得重复）。（4分）淡雅的（ ） （ ）的编造 治理（ ） （ ）惨重优雅的（ ） （ ）地编写 修理（ ） （ ）严重（三）按要求写句子。（2分）（1）根据课文内容把句子补充完整（不少于15字）。詹天佑 。（2）把反问句改为陈述句。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ （四）课文内容或理解填空。（23分）1、在六年的语文学习中，我们正式接触的第一篇文言文是杨氏之子，文中写道：孔指以示儿曰：“此是 （1） 。”儿应声答曰：“未闻孔雀是 （2） 。”句中表示委婉谦逊语气的词语是“ （3） ”。学弈这篇课文主要写了 （4） ，告诉我们 （5） 的道理。在伯牙绝弦中，钟子期从伯牙的琴声中感觉到他心怀高山，就说：“ （6） ， （7） ”；从琴声中感受到他心怀流水，就说“ （8） ， （9） ”。（用原文填空）2、最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”指 （1） ，“！”指 （2） 。这样的表述的好处是 （3） 。3、我们知道信守承诺是做人的基本规范，袁氏示范中就说到“ （1） ”。我们也可以引用百年孤独中的“ （2） ”这句话来说明诚信的重要性。4、通过课文的学习，借助语言文字，我们聆听了贝多芬即兴创作的 （1） ，感受到了音乐的魅力；我们跟随 （2） 漂流到荒岛上，积极乐观地生活了28年；我们品读了散文大师 （3） 写的匆匆，感叹时光流逝之无情；我们学习了毛主席写的为人民服务，文中引用了司马迁所说的“人固有一死， （4） ， （5） ”；我们还认识了全心全意为人民服务的 （6） ，为科学献身的 （7） ， （8） 的诸葛亮， （9） 的蔺相如。三、阅读理解。（12分+24分）（一）凡卡（节选）昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板 （抽 揪）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带 （揍 凑）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直 （插 戳）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是 （希 稀）粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大 （喝 渴）。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我 （再 在）也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了1、在这段话中的括号里，选正确的字填在前面的“ ”上。（3分）2、收拾的意思有（1）整顿，整理；（2）修理；（3）整治；（4）消灭，杀死；文中“收拾青鱼”的“收拾”应选 种意思。请根据第（1）种意思造句。（字数不少于15字）（1分+2分） 3、这段话选自 国著名作家 （填作者）的凡卡，文中的“我”是指 。这段话从 、 、 这三方面来反映了他的痛苦生活。 （3分）4、在这三方面中，哪方面详写？哪方面略写？详写部分分别写了哪些事例？（3分） （二）无言的父爱（节选）父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。 七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”父亲看了看一百美元的标价，这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。” 我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”“那你怎么办？”“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”“可我不知道怎么做木头房子。”“爸爸会做，我们可以一起干。” 第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。多年以后，我（ A ）早已不再是玩玩具的年龄了，（ B ）还会不时地把这木头“房子”找出来，（ C ）为了欣赏，（ D ）借以回顾往昔。我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日。甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱，无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。1 在文中的括号中写上合适的关联词。（2分）A B C D 2填空。（1）“骄傲”的意思有两种：自满，看不起别人；自豪，自己感到光荣。文中“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第 种。请你也用这种意思写一句话： （2分）（2）文中词语“标价”的意思是 “忙乎”的意思是 。（2分）3按照要求改写句子。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。用上合适的关联词： （2分）4根据要求摘写句子。（1）具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。（2分） （2）你在生活中也感受着亲人给你的爱，你能用几句话写出亲人对你的爱吗？（2分） 5根据上下文，理解下面句子的意思。（1）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”句中的“我”指的是 ，“那