《分香蕉》教学设计及反思

分香蕉分香蕉 教学设计及反思教学设计及反思 教学内容 北师大版数学教材第三册第四单元 分香蕉 教学目标 1 结合 分一分 的具体情境与经验 抽象出除法算式 体会除法运算的意义 2 掌握除法算式的读法 写法 并记住除法算式各部分的名称 3 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程 教学重点 掌握除法算式的读法 写法 并记住除法算式各部分的名称 教学难点 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程 教学过程 一 创设情境 师 今天 猴妈妈给猴兄弟俩准备的早餐是香蕉 请看一看 给它们准备了多 少根香蕉 猴妈妈怎样分才公平呢 二 探索新知 1 分一分 说一说 师 请小朋友用小棒代替香蕉 帮猴妈妈分一分 学生分 师 请回答 并请他上台演示 师 像这样 把 10 根香蕉平均分成 2 份 每份 5 根 我们可以用除法算式来表 示 你知道怎样表示 吗 师板书 10 2 5 根 师 10 2 5 分别表示什么 生 10 表示有 10 根香蕉 2 表示两只小猴 5 表示每只分得 5 根 师 谁知道这个算式怎么读 师板书 10 2 读作 10 除以 2 师 你愿意教大家读吗 愿意 那全班同学跟他一起读 生跟着读 师 谁知道这个算式中各部分的名称 生 10 是被除数 2 是除数 是除号 5 叫做商 师 你怎么知道的 生 我是从书上看到的 师板书 10 2 5 根 被除除 商 除 数号数 师 真能干 你敢上讲台教教大家吗 大家会认了吗 同桌互相说一遍 2 猜一猜 分一分 师 到了中午 猴兄弟家来了客人 猴妈妈把剩下的 12 根香蕉全部拿了出 来 让兄弟俩平均分给客人吃 猜一猜 兄弟俩是怎样分的呢 它们家来了几 位客人 把你的想法用除法算式表示出来 四人小组讨论 先分一分 再写算 式 学生汇报 教师板书 指导 学生在投影仪上演示 生 1 把 12 根香蕉平均分给 6 位客人 每人 2 根 算式是 12 6 2 根 小猴家来了 6 位客人 生 2 把 12 根香蕉平均分给 4 位客人 每人 3 根 算式是 12 4 3 根 小猴家来了 4 位客人 生 3 小猴家来了 3 位客人 每人分得 4 根 12 3 4 根 生 4 小猴家来了 12 位客人 每人分得 1 根 12 12 1 根 师 你能说出算式各部分的名称吗 教师指着生 3 写的算式 生 12 是被除数 3 是除数 4 是商 三 巩固练习 辩证运用 师 客人们高兴地走了 猴妈妈夸兄弟俩真聪明 猴兄弟俩想 今天我们 既招待了客人 还学会了用除法算式来表示分一分的活动 不知小朋友们是否 学会了 咱俩去考考他们吧 小朋友们 你们敢接受小猴子的考验吗 生 齐答 敢 1 连一连 1 把 10 平均分成 2 份 每份是几 10 5 2 有 10 个梨 平均放在 5 个盘子里 每盘放几个 10 2 3 27 除以 9 商是多少 27 9 4 有 5 个盘子 每盘放 2 个包子 一共需要多少个包子 32 8 5 被除数是 32 除数是 8 商是多少 5 2 2 看图写算式 出示六个桃子平均放在 2 个盘子里 每盘放几个 个 出示 12 个智慧星 平均分成 3 份 每份画几颗星 颗 3 第 38 页练一练 学生独立完成 汇报订正 师 说出你为什么这样列算式 1 平均分成 2 份 每份几根 根 2 平均分成 6 份 每份几根 根 3 平均分成 3 份 每份几根 根 4 平均分成 9 份 每份几根 根 师 请你说出 3 4 两个算式中各部分的名称 四 拓展思维 用 20 4 5 编一个数学小故事讲给大家 五 课末小结 归纳新知 师 小猴子今天有很多的收获 你们呢 生 学习了用除法表示分一分的过程 学会了写 读除法算式 记住了除法算 式各部分的名称 分香蕉 教学反思 这节课学生兴趣浓厚 学得积极主动 我认为教学成功的地方主要体现在 较多地贯彻了课改的新思想 表现在 1 联系学生的生活实际 创设问题情境 激发学生学习数学的积极性 利用学 生喜欢的童话故事引入新课 不仅能激发他们的兴 趣 而且还能让他们很好地 展示自己的智慧 2 我根据学生的个人知识和直接经验 大胆放手让学生展开对新课内容的学习 我只是适当地指导 点拨 教学中 我充分尊重学生 相信学生 给学生提供 充足的时间和思考空间 以自主探索 合作交流的学习方式提高学生的参与程 度 3 让学生动手操作 把抽象的数学知识生活化 变枯燥的计算教学为有趣的动 手活动 学生感到有话可说 有事情可做 就能自主地探索 交流 当然也有一些不足的地方 表现在 1 教学过程中注意多使用儿童化语言 减慢语速 符合低段学生的知