新人教版九年级化学第一二单元检测(第一次月考)

班级 姓名 考场 座号 九年级20132014上学期第一次段考化学试卷（满分50分，时间50分钟）一、 选择题（每题只有一个正确答案。共10小题，每题1分，共10分）1.以下属于物理变化的是 （ ）A.菜刀生锈 B.湿衣晾干 C.大米酿酒 D.食物腐败2下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是 （ ）A.氧气能供给人类和动物呼吸 B.氧气能够支持许多可燃物质的燃烧C.氧气可以用于炼钢 D.氧气能够帮助绿色植物进行光合作用3.下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52良二氧化硫7二氧化氮24下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是 （ ）A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料 C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气4下列有关实验现象的描述与事实不相符的是 （ ）A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成 D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰A B C D 5.下列实验操作错误的是 （ ） 6某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂造成试管炸裂原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没有向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯 （ ）A、除外 B、全部 C、除外 D、7.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为 （ ）A.肯定大于6毫升 B.肯定小于6毫升 C.肯定等于 6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升8某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为 （ ）A5.3克B.5.1克C.5.0克D.4.9克9汽车尾气中含氮的氧化物,它是城市的污染物之一。汽车行驶时,由于电火花的作用使汽缸里发生了一系列化学反应,其中有氮气+氧气 一氧化氮；一氧化氮氧气 二氧化氮；这两个反应都属于 （ ）分解反应置换反应化合反应复分解反应10. 为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是 （ ）A将气体分别通入水中 B将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 C将气体分别通入澄清石灰水中 D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中二、填空题（共6小题，每空1分，共16分）11现有液氧 液态空气 冰水共存物 二氧化锰 石灰水 氯酸钾 过氧化氢溶液 水银。其中属于混合物的有（填序号）_，属于纯净物的有（填序号） _，12稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空：（1）用于制造霓虹灯_ _；（2）电焊金属时用氩气做保护气_ _。A.一般不跟其它物质反应 B.密度比空气小 C.通电时会发出有色的光 D.难溶于水13、实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 ，固体只要盖满 。14用量筒量液体时,量筒必须_ _,视线要与量筒内液体的_ _保持水平15写出下列反应的文字表达式并回答问题：（1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰： （2）一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊： （3）铁丝在氧气里燃烧 。为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内 。16有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：A是 B是 C是 D是 三简答题（共2小题，共9分）17.（6分）右图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么?待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象?班级 姓名 考场 座号 （2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?（3）用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）什么？ 18（3分）实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率。为什么？高锰酸钾是不是氯酸钾制取氧气的催化剂？为什么？四综合应用题（共2小题，共15分）19. 小明与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体。（实验室现有的药品如下：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰）F （1）写出有编号仪器的名称： ， ；（2）根据所提供的药品，小明同学能够制得的气体是 。由于实验室急需该气体用于实验，小明同学选用了装置作为发生装置，则其选择的药品是_，在该装置的试管口上堵上一团棉花，目的是 _，反应的文字表达式为 （3）上述气体的收集装置除选用排水法外还可以选用_（填序号）装置进行收集，将其验满的方法是_。（4）随着实验的进行，小明发现该药品的量不足以制取足够量的该气体，仅有二氧化锰固体与过氧化氢溶液，此时小明的同组同学小华提出使用装置_（填序号）制取气体，若选用F装置则锥形瓶内装的是_ _，分液漏斗装的是_（填化学药品）。该装置的优点是_（任举一例）20.甲同学在用双氧水制取氧气时，误把氧化铁粉末当成二氧化锰放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他意识到这个错误后，联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，那么氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_。实验三：