2018七年级数学上册第2章有理数及其运算2.7有理数的乘法（第2课时）知能演练提升（新版）北师大版_第1页
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1 有理数的乘法有理数的乘法 第二课时 知能演练提升 一 能力提升 1 1 n个不等于零的有理数相乘 它们的积的符号 a 由因数的个数决定 b 由正因数的个数决定 c 由负因数的个数决定 d 由负因数的大小决定 2 2 下列运算过程有错误的个数是 2 3 4 2 3 4 1 2 1 2 4 7 125 4 125 7 9 15 15 150 18 19 10 1 19 15 19 3 25 2 3 25 2 3 50 a 1b 2c 3d 4 3 3 2017 福建龙岩新罗区校级期中改编 若 x 3 y 5 且xy 0 则x y的值是 a 2b 2c 8d 2 或 2 4 4 计算 1 30 9 10 1 15 2 2 125 8 3 1 17 5 5 大于 3 且小于 4 的所有整数的和为 积为 6 6 比较大小 173 3 1 173 0 1 1 139 31 139 7 7 2017 西藏拉萨城关区校级期中 计算 1 0 75 0 4 1 2 3 2 0 6 3 4 5 6 2 2 3 8 8 学习了有理数的乘法以后 老师布置了一道作业题 计算 3 14 35 2 6 28 23 3 1 57 36 4 小刚一看感叹说 这么麻烦的数据 需要算很久啊 聪明的同学 你能用运算律帮助 小刚简化一下计算过程吗 2 二 创新应用 9 9 讲完 有理数的乘法 后 老师在课堂上出了下面一道计算题 71 8 15 16 不一会儿 不少同学算出了答案 老师把班上同学的解答归类写到黑板上 解法一 原式 8 575 1 151 16 9 208 16 1 2 解法二 原式 8 71 8 8 575 71 15 16 15 16 1 2 解法三 原式 8 72 8 8 575 72 1 16 1 16 1 2 对这三种解法 大家议论纷纷 你认为哪种解法最好 理由是什么 3 知能演练知能演练 提升提升 一 能力提升 1 1 c 2 2 a 3 3 d 4 4 1 25 2 52 5 5 3 0 6 6 7 7 解 1 原式 3 4 2 5 5 3 1 2 2 原式 1 3 5 3 4 5 6 8 3 8 8 解 3 14 35 2 6 28 23 3 1 57 36 4 3 14 35 2 3 14 46 6 3 14 18 2 3 14 35 2 46 6 18 2 3 14 100 314 二
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