班级细节管理百分百

龙港三中龙港三中 2007 级级 10 班 寄宿班 班级细节管理百分百班 寄宿班 班级细节管理百分百 现在的班主任工作确实难 难就难在 家长期望值越来越高 现在的班主任工作确实难 难就难在 家长期望值越来越高 学生行为习惯日益个性化 社会环境中的不良现象对学校教育造成学生行为习惯日益个性化 社会环境中的不良现象对学校教育造成 的干扰与破坏等 尽管如此 我想既然选择教书 就务必要当一当的干扰与破坏等 尽管如此 我想既然选择教书 就务必要当一当 班主任 若有可能 更要体验一下寄宿班级的班主任 因为 寄宿班主任 若有可能 更要体验一下寄宿班级的班主任 因为 寄宿 班级的管理工作 也许能更大限度地体现班主任的班级管理智慧 班级的管理工作 也许能更大限度地体现班主任的班级管理智慧 班级管理工作千头万绪 却又极富弹性 很多工作可做可不做 班级管理工作千头万绪 却又极富弹性 很多工作可做可不做 做肯定比不做好 不做 起初看似很轻松 但一旦班级出现状况 做肯定比不做好 不做 起初看似很轻松 但一旦班级出现状况 那么班主任要面对的问题都可能已经是比较严重了 处理起来自然那么班主任要面对的问题都可能已经是比较严重了 处理起来自然 很棘手 班级细节管理亦如此 不注重细节 班级班风逐渐歪斜 很棘手 班级细节管理亦如此 不注重细节 班级班风逐渐歪斜 学风逐渐松散 最终必定会导致成绩低下 品行恶劣的学生越来越学风逐渐松散 最终必定会导致成绩低下 品行恶劣的学生越来越 多 甚至一大批原先品学兼优的学生放弃学习 沦为成绩品行双差多 甚至一大批原先品学兼优的学生放弃学习 沦为成绩品行双差 生 到那时 班主任所感觉到的绝非仅仅是生 到那时 班主任所感觉到的绝非仅仅是 头痛头痛 二字了 二字了 不同班主任 班级管理肯定有着千差万别的变化与风格 就我不同班主任 班级管理肯定有着千差万别的变化与风格 就我 个人而言 可能从细 从严是一贯坚持的一大特色吧 以下分类而个人而言 可能从细 从严是一贯坚持的一大特色吧 以下分类而 言之 言之 教室教室 1 超越超越 二字 醒目于黑板上方 人生之意义 就在于二字 醒目于黑板上方 人生之意义 就在于 超越 人类社会的进步与发展 亦在于不断超越 超越 人类社会的进步与发展 亦在于不断超越 2 静 敬 净 竞静 敬 净 竞 四字贴于教室后面黑板上方 其左四字贴于教室后面黑板上方 其左 侧竞争实录 真实记录学生每次大小考试得分 以两人小组竞赛侧竞争实录 真实记录学生每次大小考试得分 以两人小组竞赛 方式累计总积分 营造你追我赶 不甘落后之学风 其右侧 成方式累计总积分 营造你追我赶 不甘落后之学风 其右侧 成 长足迹 真实记录学生初中三年成长变化 以照片为主要表现形长足迹 真实记录学生初中三年成长变化 以照片为主要表现形 式 式 3 阅读角书籍 纸巾 百宝箱 内有创可贴 透明胶带 阅读角书籍 纸巾 百宝箱 内有创可贴 透明胶带 双面胶 剪刀 钉书机 钉书针 小螺丝刀等 黑板报画笔及双面胶 剪刀 钉书机 钉书针 小螺丝刀等 黑板报画笔及 颜料等摆放整齐 书籍由学生捐献 捐献一本 奖励积分颜料等摆放整齐 书籍由学生捐献 捐献一本 奖励积分 1 分 分 纸巾常年提供 并告知与培养学生节省使用 百宝箱物品使用完纸巾常年提供 并告知与培养学生节省使用 百宝箱物品使用完 毕 应立即归还原处 饮水机摆放旁边 饮水机及水桶外壁保持毕 应立即归还原处 饮水机摆放旁边 饮水机及水桶外壁保持 卫生 干净 卫生 干净 4 垃圾桶 铁质 教室内只放置一个 用垃圾袋套好 垃垃圾桶 铁质 教室内只放置一个 用垃圾袋套好 垃 圾袋外用四个夹子固定 该桶为教室内唯一废弃物容纳处 同时圾袋外用四个夹子固定 该桶为教室内唯一废弃物容纳处 同时 每生负责自己座位旁区域卫生 若发现无主纸屑 则由该生负责每生负责自己座位旁区域卫生 若发现无主纸屑 则由该生负责 清理 清理 5 小媒体讲台桌 桌面只放置有线话筒 粉笔 抹布 保小媒体讲台桌 桌面只放置有线话筒 粉笔 抹布 保 持讲台桌的清洁 可以令每一位老师有一个良好的上课心情 告持讲台桌的清洁 可以令每一位老师有一个良好的上课心情 告 知学生远离讲台桌 更不能用手碰触小媒体设备 否则出现故障 知学生远离讲台桌 更不能用手碰触小媒体设备 否则出现故障 且无法查明肇事者 则以最后一位碰触者负全部责任 负责修理且无法查明肇事者 则以最后一位碰触者负全部责任 负责修理 或更新 或更新 6 窗户 电风扇开放原则 只要窗户或风扇周边区域有同窗户 电风扇开放原则 只要窗户或风扇周边区域有同 学身体不适 则以该同学为第一执行人 窗户开或关由该生全权学身体不适 则以该同学为第一执行人 窗户开或关由该生全权 定夺 定夺 7 教室内零食应该一分为二 教室内零食应该一分为二 1 充饥类食物 像面包 充饥类食物 像面包 饼干 牛奶等应该允许并支持 饼干 牛奶等应该允许并支持 2 休闲类零食 像口香糖 棒休闲类零食 像口香糖 棒 棒糖 纸剥核桃 瓜子等 一律禁止 棒糖 纸剥核桃 瓜子等 一律禁止 8 定期不定期地收拾整理各自桌子的抽屉与桌面 新陈代定期不定期地收拾整理各自桌子的抽屉与桌面 新陈代 谢 保留有价值试卷 舍弃过期资料和无用物品 正可谓 一谢 保留有价值试卷 舍弃过期资料和无用物品 正可谓 一 桌不清理 何以平天下 桌不清理 何以平天下 9 课桌 椅子破损及时检修 班主任可自行配备锤子 钉课桌 椅子破损及时检修 班主任可自行配备锤子 钉 子 在班级学生前面亲自修好一张桌子或一把椅子 胜过三节子 在班级学生前面亲自修好一张桌子或一把椅子 胜过三节 爱护教室公共财物爱护教室公共财物 主题班会课 主题班会课 10 教室内其他一切破损或破旧的东西 都应得到及时教室内其他一切破损或破旧的东西 都应得到及时 修理或处理 若任由其长期存在 肯定会令班级形象大打折扣 修理或处理 若任由其长期存在 肯定会令班级形象大打折扣 同时也容易使学生滋生做事情不注意细节的马虎作风 同时也容易使学生滋生做事情不注意细节的马虎作风 课堂课堂 1 坚决禁止在课堂内传递纸条现象 对于递纸条现象 我坚决禁止在课堂内传递纸条现象 对于递纸条现象 我 认为蛮多班主任对此重视不够 事实上 班级中的很多闲话 无认为蛮多班主任对此重视不够 事实上 班级中的很多闲话 无 聊话题 都是由纸条引起 而课堂中传递纸条对课堂纪律的破坏聊话题 都是由纸条引起 而课堂中传递纸条对课堂纪律的破坏 作用绝对不应忽视 因为在写纸条 传递纸条 看纸条 回复纸作用绝对不应忽视 因为在写纸条 传递纸条 看纸条 回复纸 条过程中 牵涉到的学生往往不止两 三个人 当班级中相当一条过程中 牵涉到的学生往往不止两 三个人 当班级中相当一 部分人参与部分人参与 运送纸条运送纸条 这一流程中时 课堂教学已经是毫无效这一流程中时 课堂教学已经是毫无效 果与意义可言了 果与意义可言了 2 设立值日班长 每位学生轮流担当 值日班长对每一节设立值日班长 每位学生轮流担当 值日班长对每一节 课堂内发生的违规现象进行真实记录 班主任当天查看纪律登记课堂内发生的违规现象进行真实记录 班主任当天查看纪律登记 本 第一时间了解学生课堂学习动态 及时对学生违规行为进行本 第一时间了解学生课堂学习动态 及时对学生违规行为进行 调查与处理 调查与处理 3 在其他老师任教学科 班主任可以到教室外巡查一番 在其他老师任教学科 班主任可以到教室外巡查一番 目的同目的同 2 4 进入初中阶段 班内会有一部分学生因为视力原因 看进入初中阶段 班内会有一部分学生因为视力原因 看 不清黑板 而导致学习成绩下降 对此 因积极与家长协调 确不清黑板 而导致学习成绩下降 对此 因积极与家长协调 确 定是否配戴眼镜 定是否配戴眼镜 5 课堂内若有学生对任课老师表现出桀骜不逊或出言不雅 课堂内若有学生对任课老师表现出桀骜不逊或出言不雅 应立即找其谈心 确定原因 从中协调 避免矛盾激化与冲突升应立即找其谈心 确定原因 从中协调 避免矛盾激化与冲突升 级 级 6 电脑课若出现学生课堂任务过早完成 则容易逐渐在全电脑课若出现学生课堂任务过早完成 则容易逐渐在全 班范围内造成游戏泛滥 进而扩散到周末大肆玩电脑游戏 班范围内造成游戏泛滥 进而扩散到周末大肆玩电脑游戏 7 音乐课容易出现学生自由散漫 随意乱唱乱答现象 这音乐课容易出现学生自由散漫 随意乱唱乱答现象 这 种课堂氛围 对于其他正课来说 具有无比强大的杀伤力 班主种课堂氛围 对于其他正课来说 具有无比强大的杀伤力 班主 任必须重视 任必须重视 8 体育课若监管不到位 学生容易形成懒惰 投机取巧 体育课若监管不到位 学生容易形成懒惰 投机取巧 害怕吃苦的不良品质 个别学生可能到呼朋唤友 成群结队借机害怕吃苦的不良品质 个别学生可能到呼朋唤友 成群结队借机 到小卖部 校园偏僻处 酝酿集体违规行为 破坏性同样巨大 到小卖部 校园偏僻处 酝酿集体违规行为 破坏性同样巨大 9 期中考与期末考前 部分非主课都可能改为自学或考试 期中考与期末考前 部分非主课都可能改为自学或考试 学生的必要的娱乐得不到充分保证 此时引导学生学唱几首格调学生的必要的娱乐得不到充分保证 此时引导学生学唱几首格调 高雅的流行音乐 是巧妙的愉悦学生身心的简易但高效做法 高雅的流行音乐 是巧妙的愉悦学生身心的简易但高效做法 10 自学课 作为学生自主学习重要时机 自学课的自学课 作为学生自主学习重要时机 自学课的 绝对安静绝对安静 可以通过可以通过 三不交流三不交流 原则得以实现 原则得以实现 1 语言不交语言不交 流 同学间不讲任何一个字 流 同学间不讲任何一个字 2 肢体不交流 同学间不进行任肢体不交流 同学间不进行任 何肢体上的接触 何肢体上的接触 3 眼神不交流 同学间不通过眼神互相传递眼神不交流 同学间不通过眼神互相传递 信息 值日班长在讲台桌上负责监督全班纪律 同学一有交流 信息 值日班长在讲台桌上负责监督全班纪律 同学一有交流 立即登记扣分 在最初阶段实行上述原则 在班级中形成自学课立即登记扣分 在最初阶段实行上述原则 在班级中形成自学课 必须绝对安静的习惯 可使三年的班级管理工作轻松不少 必须绝对安静的习惯 可使三年的班级管理工作轻松不少 课间课间 1 能够营造在不影响学生学习的前提下 全班范围内自觉能够营造在不影响学生学习的前提下 全班范围内自觉 安静休息与学习的氛围 是带好一个班级的非常重要的细节之一 安静休息与学习的氛围 是带好一个班级的非常重要的细节之一 也可以大幅度减少班级不良情况发生的机会 也可以大幅度减少班级不良情况发生的机会 2 很多小学毕业生并不知道课间休息的内容 一些学生课很多小学毕业生并不知道课间休息的内容 一些学生课 间生龙活虎 课堂上垂头丧气 这是标准的本末倒置 舍本逐末间生龙活虎 课堂上垂头丧气 这是标准的本末倒置 舍本逐末 行为 班主任在第一学期开学阶段进行培养 十分必要 行为 班主任在第一学期开学阶段进行培养 十分必要 3 课间休息时的打闹事件 是造成教室内玻璃破裂或学生课间休息时的打闹事件 是造成教室内玻璃破裂或学生 人身伤害事故的最主要原因 人身伤害事故的最主要原因 4 班级与班级间的学生交往 大多发生于课间 上学或放班级与班级间的学生交往 大多发生于课间 上学或放 学期间 若一方学生处于对学习逐渐放弃态势的 则通过此间交学期间 若一方学生处于对学习逐渐放弃态势的 则通过此间交 往 可导致另一方学生迅速沾染不良习惯与爱好 最终同样选择往 可导致另一方学生迅速沾染不良习惯与爱好 最终同样选择 自暴自弃 所以 对于在非教学期间所发生的交友不慎可能引发自暴自弃 所以 对于在非教学期间所发生的交友不慎可能引发 的极其严重的后果 必须向学生常鸣警钟 课间 此主题的观察的极其严重的后果 必须向学生常鸣警钟 课间 此主题的观察 必不可少 必不可少 5 课间可以看作是和个别学生单独交流的好机会 在不影课间可以看作是和个别学生单独交流的好机会 在不影 响学生休息的前提下 与学生单独面谈响学生休息的前提下 与学生单独面谈 N 分钟 对其近期表现作分钟 对其近期表现作 简单交流 引导学生宣泄不良情绪 纠正不良态度或行为 简单交流 引导学生宣泄不良情绪 纠正不良态度或行为 作业作业 1 语 数 科 英 社语 数 科 英 社 五字贴于黑板右上角 每天由五字贴于黑板右上角 每天由 学习委员将当天相应科目作业详细标注于下方 次日组长收取作学习委员将当天相应科目作业详细标注于下方 次日组长收取作 业 严格按照此标注 业 严格按照此标注 2 任课教师把作业完成质量不理想学生的作业本直接交由任课教师把作业完成质量不理想学生的作业本直接交由 班主任 由班主任核查后扣分 同时监督重新完成 监督过程跟班主任 由班主任核查后扣分 同时监督重新完成 监督过程跟 踪到底 学生必须认真高质量完成作业 否则采取一切可能的措踪到底 学生必须认真高质量完成作业 否则采取一切可能的措 施 直到学生认真完成为止 狠抓施 直到学生认真完成为止 狠抓 N 次后 就可在全班范围内形次后 就可在全班范围内形 成一种理念 不认真完成作业 不但会被扣分 同时依然要完成成一种理念 不认真完成作业 不但会被扣分 同时依然要完成 作业 作业 3 向学生和家长灌输不懂多问是提高考试成绩的有效途径向学生和家长灌输不懂多问是提高考试成绩的有效途径 的学习方法 在班级中营造不懂则问的气氛 班主任身先士卒 的学习方法 在班级中营造不懂则问的气氛 班主任身先士卒 刻苦钻研 争取成为刻苦钻研 争取成为 全科教师全科教师 对于学生所提出的任何学科 对于学生所提出的任何学科 的任何问题 都能基本轻松解决 的任何问题 都能基本轻松解决 4 半个学期过后 部分学生的作业本会显得破烂不堪 可半个学期过后 部分学生的作业本会显得破烂不堪 可 用钉书机重新装订方式 恢复美观 用钉书机重新装订方式 恢复美观 5 呼吁家长定期不定期检查学生各个学科的作业本 作文呼吁家长定期不定期检查学生各个学科的作业本 作文 本 抄写本 听写本等 并与学生交流 做出客观评价 本 抄写本 听写本等 并与学生交流 做出客观评价 6 长假家庭作业 更有必要告知家长 通过家长会等多种长假家庭作业 更有必要告知家长 通过家长会等多种 途径提高家长假期家庭教育能力与技巧 长假期间 班主任可以途径提高家长假期家庭教育能力与技巧 长假期间 班主任可以 采取电话检查 家访检查等形式 随时监控学生家庭作业进展与采取电话检查 家访检查等形式 随时监控学生家庭作业进展与 质量情况 质量情况 考试考试 1 务必做到务必做到 无人监考无人监考 学生作弊 最直接地导致学生 学生作弊 最直接地导致学生 不再学习 学生放弃学习 班级乱子自然接踵而至 频繁发生 不再学习 学生放弃学习 班级乱子自然接踵而至 频繁发生 杜绝学生作弊的最有效方式是 作弊学生分数无效 杜绝学生作弊的最有效方式是 作弊学生分数无效 2 根据学生一贯成绩 若出现某次大幅度提高 则让该生根据学生一贯成绩 若出现某次大幅度提高 则让该生 重新做同样试卷 以试卷上的答案与重新做同样试卷 以试卷上的答案与 疑似试卷疑似试卷 答案进行对比 答案进行对比 根据相同程度判断是否作弊 根据相同程度判断是否作弊 3 在班级中营造任何同学大胆举报在班级中营造任何同学大胆举报 作弊作弊 现象的正气 现象的正气 使使 作弊分子作弊分子 淹没在人民战争中 无生存可能 对于敢打击报淹没在人民战争中 无生存可能 对于敢打击报 复的 给予更沉重的正面打击报复 在新生入学期间 务必坚持 复的 给予更沉重的正面打击报复 在新生入学期间 务必坚持 4 被同学举报作弊的 同样接受被同学举报作弊的 同样接受 2 中的检验方式 根据中的检验方式 根据 重做结果判定有无作弊 丝毫不搀杂班主任或学生的个人情感因重做结果判定有无作弊 丝毫不搀杂班主任或学生的个人情感因 素 一切以重做结果相同程度为依据 素 一切以重做结果相同程度为依据 5 对于确定为对于确定为 作弊作弊 试卷的 成绩做无效处理 并不对试卷的 成绩做无效处理 并不对 疑似学生疑似学生 做过多评判 以后不管任何时候再次出现类似做过多评判 以后不管任何时候再次出现类似 疑疑 似试卷似试卷 均以同样方式处理 而不根据因为累犯 就直接判定 均以同样方式处理 而不根据因为累犯 就直接判定 为为 作弊试卷作弊试卷 这样可以做到尊重学生 以事实说话 以事实 这样可以做到尊重学生 以事实说话 以事实 服人 服人 6 不管听写 默写 单元测试 期中期末考试 均采取这不管听写 默写 单元测试 期中期末考试 均采取这 种方式 一旦认定作弊 则直接以无效成绩论处 经过两届检验 种方式 一旦认定作弊 则直接以无效成绩论处 经过两届检验 效果绝佳 原因可能在于作弊成绩是无效分数 是作弊学生的效果绝佳 原因可能在于作弊成绩是无效分数 是作弊学生的 致命打击 致命打击 7 对于每次听写 默写 测验和考试成绩 班主任都做详对于每次听写 默写 测验和考试成绩 班主任都做详 细记录 并以适当方式告知家长 家长送孩子到学校 有权利知细记录 并以适当方式告知家长 家长送孩子到学校 有权利知 道自己孩子的各方面成长 班主任则应尽到告知的义务 道自己孩子的各方面成长 班主任则应尽到告知的义务 8 对于月考 期中或期末等大考结束 班主任有必要召开对于月考 期中或期末等大考结束 班主任有必要召开 全班性的家长会 第一时间向家长汇报成绩 我一直认为这是个全班性的家长会 第一时间向家长汇报成绩 我一直认为这是个 很重要的过程 作为家长 把孩子送到学校学习 班主任作为学很重要的过程 作为家长 把孩子送到学校学习 班主任作为学 生学校学习的第一监护人 具备完全义务 向每一位学生家长阶生学校学习的第一监护人 具备完全义务 向每一位学生家长阶 段性汇报该生学习状态与成绩 家长具备知情权 班主任应该履段性汇报该生学习状态与成绩 家长具备知情权 班主任应该履 行告知义务 令人遗憾地是 现在存在于小学 初中教育阶段的行告知义务 令人遗憾地是 现在存在于小学 初中教育阶段的 很多老师与班主任 并没有真正履行这个义务 导致相当一大批很多老师与班主任 并没有真正履行这个义务 导致相当一大批 学生家长完全不知晓自己的孩子的学习动态 更有甚者 部分班学生家长完全不知晓自己的孩子的学习动态 更有甚者 部分班 主任随意编造班级中学习后进生的考试成绩 向家长虚报成绩 主任随意编造班级中学习后进生的考试成绩 向家长虚报成绩 敷衍了事 等孩子小学毕业或初中毕业 家长得知自己孩子的真敷衍了事 等孩子小学毕业或初中毕业 家长得知自己孩子的真 实成绩时 为时已晚 实成绩时 为时已晚 寝室寝室 1 寝室卫生状况与物品摆放整齐程度 是体现寝室所有学寝室卫生状况与物品摆放整齐程度 是体现寝室所有学 生成员整个素质的最直接依据 班主任有必要协助生活指导师 生成员整个素质的最直接依据 班主任有必要协助生活指导师 做好日常评价和监督工作 做好日常评价和监督工作 2 寝室作为寄宿学生休息与睡眠场所 睡眠质量关系学生寝室作为寄宿学生休息与睡眠场所 睡眠质量关系学生 生长发育和学习效率 为此 培养学生良好休息与睡眠习惯 将生长发育和学习效率 为此 培养学生良好休息与睡眠习惯 将 给整个班级管理带来很大的促进作用 反之 则会产生很大的破给整个班级管理带来很大的促进作用 反之 则会产生很大的破 坏后果 而学生在睡觉时间聊天现象则是寝室违规现象中最为严坏后果 而学生在睡觉时间聊天现象则是寝室违规现象中最为严 重的一项 生活指导师和班主任不可能每时每刻都呆在学生寝室重的一项 生活指导师和班主任不可能每时每刻都呆在学生寝室 里 因此 在同一寝室中 让希望得到充分睡眠的学生举报不按里 因此 在同一寝室中 让希望得到充分睡眠的学生举报不按 时休息的学生 一直是有效方法之一 对于寝室里不认真休息与时休息的学生 一直是有效方法之一 对于寝室里不认真休息与 按时睡觉的学生 必须查明原因 迅速处理 否则一旦形成风气 按时睡觉的学生 必须查明原因 迅速处理 否则一旦形成风气 那么再处理起来难度就大多了 另外 有时候同个寝室的同学集那么再处理起来难度就大多了 另外 有时候同个寝室的同学集 体参与寝室卧谈而延误睡眠时间 那么利用隔壁寝室的举报 是体参与寝室卧谈而延误睡眠时间 那么利用隔壁寝室的举报 是 有效方式 有效方式 3 寝室生活毕竟相对自由 因此学生在寝室里的违规行为寝室生活毕竟相对自由 因此学生在寝室里的违规行为 相对较多 若想全部依靠生活指导师的力量进行管理 效果往往相对较多 若想全部依靠生活指导师的力量进行管理 效果往往 差强人意 所以既然选择当寄宿班班主任 在教学区的教学管理差强人意 所以既然选择当寄宿班班主任 在教学区的教学管理 之余 适当地参与学生寝室管理 十分必要 且与生活指导师的之余 适当地参与学生寝室管理 十分必要 且与生活指导师的 情况相互通报与交流 必须是经常与持久的 情况相互通报与交流 必须是经常与持久的 4 日常的俭朴生活理念灌输对于杜绝寝室生活日常的俭朴生活理念灌输对于杜绝寝室生活 贵族化贵族化 十分有效 对于寝室生活出现的十分有效 对于寝室生活出现的 攀比攀比 苗头及时制止 同时教苗头及时制止 同时教 育家长理解 配合学校寝室管理各项规定 例如不应在学生生日育家长理解 配合学校寝室管理各项规定 例如不应在学生生日 进行大操大办 而应低调简朴行事 进行大操大办 而应低调简朴行事 5 我个人十分鼓励家长在不影响学校正常教学秩序的前提我个人十分鼓励家长在不影响学校正常教学秩序的前提 下 尽量经常性地到学校来看望学生 至少保持两周一次 与班下 尽量经常性地到学校来看望学生 至少保持两周一次 与班 主任老师保持密切联系 时刻关注学生学习与生活 也帮助学校主任老师保持密切联系 时刻关注学生学习与生活 也帮助学校 解决部分学生生活上 健康上的问题 解决部分学生生活上 健康上的问题 假期假期 1 假期管理是学校班级管理的延伸 个别班主任可能会认假期管理是学校班级管理的延伸 个别班主任可能会认 为我只要把学校里的事情做好即可 假期管理应该是家长的事情 为我只要把学校里的事情做好即可 假期管理应该是家长的事情 这种想法不可取 因为毕竟学生假期结束 最终还是要回到学校这种想法不可取 因为毕竟学生假期结束 最终还是要回到学校 的 的 2 学生假期作息时间是关键 尽量要求学生保持早睡早起学生假期作息时间是关键 尽量要求学生保持早睡早起 的良好习惯 对于寄宿学生 周末早上睡一下懒觉 可以理解 的良好习惯 对于寄宿学生 周末早上睡一下懒觉 可以理解 但不应该以此为借口 晚上通宵或看电视 玩电脑到深夜 但不应该以此为借口 晚上通宵或看电视 玩电脑到深夜 3 学生假期作业 应该提前告知家长 要求家长真实承担学生假期作业 应该提前告知家长 要求家长真实承担 起家庭监管职责 对于放假后先大玩特玩 只在回校前两 三小起家庭监管职责 对于放假后先大玩特玩 只在回校前两 三小 时拼命赶写作业的学生 务必坚决改正此不良习惯 学生假期 时拼命赶写作业的学生 务必坚决改正此不良习惯 学生假期 正确做法应是在每天固定时间段认真完成相应作业 其余时间在正确做法应是在每天固定时间段认真完成相应作业 其余时间在 与家长协调下 自由 合理分配 与家长协调下 自由 合理分配 4 学生家庭娱乐活动的监控 同样不可小视 班主任应督学生家庭娱乐活动的监控 同样不