语文人教版三年级下册西门豹

西西门门豹豹 第第二二课课时时教教学学 设设计计 大大悟悟县县滨滨河河学学校校 李李国国英英 学学习习目目标标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 理解西门豹是如何巧妙的破除迷信的 2 学习本科描写人物言行 表现人物品质的写法 懂得破除迷信的道理 教教学学过过程程 1 交流调查报告 确定研究主题 师师 今天 我们继续学习 西门豹 我们知道 西门豹初到邺这个地方 看到的景象是 田 地荒芜 人烟稀少 生接答 面对这样的景象 他立即展开了调查 昨天我们大伙儿跟着 西门豹一起进行了调查研究 并且每一位同学都认认真真地填写了一份 关于造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因的调查报告 这节课我们一起来看看你们的报告 哪些同学想来展示 很多学生举手 师师 时间关系 咱们就任选一份 以它为例子 请同学们对照自己的调查报告 看一 看这位同学的调查报告哪些地方是值得你学习的 你还有什么修改意见 生生 我补充一点 我觉得造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因有两个 一是巫婆和官绅头 子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财 使得没钱的人家都逃到外地去了 还有一个 原因是邺这个地方年年闹旱灾 师师 你读书读得很仔细 那么 如果我们说得更简洁些 可以用哪四个字来概括 生生 天灾人祸 师师 看来同学们都已明白了事情的真相 西门豹明白了吗 生答 明白了 造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因找到了 那么该怎么办呢 我们作这样一个假设 假如当初魏王派往邺的不是西 门豹 而是其他官员 该官员也知道了事情的真相 他会怎么说 怎么做 生生 如果他是贪官的话 也会与巫婆 官绅一起骗老百姓的钱 生生 我想他可能会派兵把巫婆 官绅抓起来杀了 师师 老师也在想西门豹权力不是很大吗 派兵把巫婆 官绅抓起来不就行了嘛 西门豹 是这样做的吗 西门豹为什么不这么做 你觉得西门豹的做法巧妙在哪里 出示主问题 西门豹的做法巧妙在哪里 2 探讨研究策略 自主合作研究 师师 解决这个问题 你觉得应着重研究什么 又该怎么研究 生生 我们要着重研究西门豹是怎么说的 怎么做的 师师 找到了西门豹是怎么说和怎么做的句子后 又该怎么研究 生生 多读读 体会体会西门豹的说法 做法巧妙在哪里 师师 接下去就请同学们带着问题 仔细阅读课文 画出有关的句子 读一读 体会体会 西门豹的说法 做法巧妙在哪里 自己钻研好了的同学可以与你的小伙伴交流交流 学生朗读 画有关的句子 小组合作学习 3 呈现学习结果 综合训练提高 师师 西门豹的做法巧妙吗 生 巧妙 你是抓住哪些句子来体会的 生 我是抓住 这样说来 河伯还真灵啊 下一回他娶媳妇 请告诉我一声 我也去送送新娘 来体会的 西门豹说 送送新娘 其实是送巫婆上西天 送新娘回家 他是一语双关 生生 我是抓住 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯说一声 说我要选 个漂亮的 过几天就送去 来体会的 西门豹将计就计 以新娘不漂亮为由 既救了新娘 又 惩治 了巫婆 生生 我是抓住 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 来体会的 西门豹叫官绅头子去催 一催 这样实际上就非常巧妙地铲除了官绅头子 生生 书上说 那些官绅一个个吓得面如土色 跪下来磕头求饶 把头都磕破了 直淌血 虽然西门豹没有将他们投进漳河 但也惩罚了官绅 这样一来 他们再也不敢做坏事了 而且听了他们的求饶 老百姓就明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的 师师 老师发现大多数同学是抓住西门豹的话来体会他做法的巧妙的 的确 西门豹的话 是话中有话 话外有意 那么 他当时是以怎样的口吻说这些话的呢 请同学们试着读 读这些句子 然后再在这些句子中选一句你体会最深的句子 好好读读 读出西门豹的 话外之话 话外之意 学生挑选句子 反复地练习朗读 师师 你们想先读哪一句 生生 朗读 这样说来 河伯还真灵啊 下一回他娶媳妇 请告诉我一声 我也去送 送新娘 师师 你对自己的朗读满意吗 生 不太满意 为什么 生生 我觉得西门豹说这话时是带着讽刺的口气 其实他并不认为河伯灵 而且他说这话 时已经想好了怎么做 是胸有成竹的 所以 送送新娘 这几个字要读得慢些 师师 老师觉得你体会得非常好 你估计咱班哪位能读得比你好 生指名同学朗读 师师 果然不负所望 你读出了西门豹的话外之话 话外之意 继续交流 生生 读 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯说一声 说我 要选个漂亮的 过几天就送去 师师 同学们有没有发现 他把三个 不 读得特别坚决 问这位学生 你为什么这么读 生生 这是西门豹将计就计 为救新娘而找的借口 要让大家信以为真 所以我读得很坚决 朗读训练 指名读 全班学生读 生生 读 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 师师 同学们觉得他读得怎么样 生生 还可以 不过 巫婆怎么还不回来 还可以读得再急一些 而 麻烦 一词要读得客气 点 虽然西门豹心里是要严惩官绅头子 但要不露声色 师师 你能试试吗 生读 师生评价 齐读 生选择对象写 师有选择地请学生汇报 生生 小孩说 巫婆死了 姐姐得救了 以后我有糖吃了 生生 小孩说 呀 原来巫婆说的话是假的 生生 书生说 西门豹有胆有识 高明 高明 生生 农夫说 哎 以前我们怎么会相信巫婆的鬼话 多亏西门豹大人 以后我们有好 日子过了 师师 大家说的是同一个意思 都在赞扬西门豹 只不过不同的人有不同的说法 师师 看来西门豹的做法的确巧妙呀 板书 妙 这以后为官的好好做官 老百姓呢不再相信 迷信 人祸解决了 那么天灾呢 课文写到了吗 齐读最后一自然段 4 继续质疑问难 保持研究激情 师师 课文学完了 你还有什么问题 生生 老师 我还是不明白 西门豹为什么不直接把巫婆抓起来杀了 师师 环顾全班同学 他不明白 你们明白吗 能回答这个问题的同学请举手 除提 出问题的学生外 其他学生都举手了 下课后 你可以向他们中的任何一位同学请教 还有其他问题吗 生生 课文前面说邺这个地方人烟稀少 但后面怎么又写到了河伯娶媳妇的日子 漳河边 上站满了老百姓 生生 西门豹为什么不把其他官绅也投进漳河 生生 书上说 到了河伯娶媳妇的日子 巫婆背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟 巫婆为 什么不把她们送给河伯 师师 你们真会研究