I was two then公开课教学设计

第 1 页 共 5 页 I I waswas twotwo thenthen 公开课教学设计公开课教学设计 三亚市立才小学 李喜梅 20XX 年 4 月 6 日 一 教学目标 1 语言知识目标 能够听 说 认读本课的重点单词 was then grandparent were young old hair so short long 2 语言技能目标 能初步理解并使用 was were 来谈论过去的事情 和情况 能听懂 会读 理解课文大意 3 情感态度目标 能发现人物和事物过去与现在的变化 培养学生 善于观察的能力 二 教学重点和难点 1 听 说 认读单词 was then grandparent were young old hair so short long 2 能听懂 会读 理解课文大意 3 使用 was were 描述从过去到现在发 第 2 页 共 5 页 生的变化 4 then 的发音 三 教具准备 多媒体课件 单词卡 点读笔 四 教学过程 Step1 激情热身 Say the chant and do the actions Tall tall tall I am tall Short short short You are short Fat fat fat He is fat Thin thin thin She is thin big big big big It s big small small small They are small 设计意图 上课伊始 通过让学生和老师一起 一边夸张的做动作 一边说 chant 复习了学过的形 容词 同时营造了一种欢快愉悦的课堂氛围 2 复习 He She is You they are tall short fat thin young old long cute beautiful naughty nice clever shy cool 利用课件出示图片 游戏 Game Change your seat A 把以学单词 tall short fat thin young 第 3 页 共 5 页 old long cute beautiful naughty nice clever shy cool 的卡片分发给学生 B 教师喊出其中任意两个单词 持有这两个 单词的学生必须以最快的速度交换位置 否则位置会 被教师抢走 C 被抢走位置的学生必须做教师做过的工作 Step2 Presentation 1 幻灯片展示教师自己的近照和两岁时的照片 Now I am 34 Now my hairis long I wastwo then Myhair was short then 2 1 Let s chant Then then then I was 2 Now now now I am 12 Then then then He was short Now now now He is tall 设计意图 让学生在轻松的环境中运用人称与 be 动词的搭配 第 4 页 共 5 页 3 课件出示老奶奶图画 T Who is she She is my grandma 课件出示老爷爷图画 T Who is he He is my grandpa 指着 grandma T We can also say grandparent 指着 grandpa T We can also say grandparent 升降调练习 parent 唱反调和个人试操练 grandparent 3 幻灯片展示教师爷爷奶奶的近照和他们的结 婚照 Now they are old They wereyoung then Now they are fat Theywerethin then 引出 were 并运用单词卡片 男女生 排齐读 操练 利用卡片重点操练 was were 4 幻灯片出示两幅图片 让孩子们看图用 was is 填空补全句子 She cute Then Now she beatiful Then she short Now she 第 5 页 共 5 页 tall 5 幻灯片出示两幅图片 让孩子们看图用 were are 填空补全句子 They short then Now they tall Then they eggs Now they chicks 设计意图 通过照片的对比及图片的操练 进 一步让学生明确了过去到现