多媒体作品的界面设计

多媒体作品的界面设计课 题多媒体作品的规划主备人 都长青审稿人组长签字教学目标知识与技能1.掌握布局设计、美术设计、交互设计应该注意的事项；2.初步认识了解多媒体作品版面设计的设计要点；过程与方法1.进一步掌握加工表达信息的能力；2.学会对作品进行整体的构思、规划和设计，；3.在评价中不断进步，在进步中学会评价；情感态度价值观 1.能适当表达自己的观点、交流思想、开展合作；2.在探讨中享受学习知识的感觉，在合作中领悟交流的乐趣；3.学会评价、尊重他人的劳动成果，培养学生的审美观；重点难点教学重点是界面设计中布局设计、美术设计、交互设计的注意事项。教学难点是如何引导学生通过自主学习得到界面设计的基本原则。学习方法自主学习-合作学习-探究学习教学方法情景教学法 建构主义教学法 自主、合作、探究法 仿做法教学用具多媒体 教学过程目标诱导-学生自学1.界面设计中布局设计、美术设计、交互设计的注意事项。2.界面设计的基本原则。展示交流精讲点拔播放视频师：我们对一个没有深入了解的人的初步认识往往来源于他的形象，看来，面子真的很重要。师：那么，对于多媒体作品来说，优秀的界面设计能给人耳目一新的感觉，可以起到先声夺人的作用，它是作品的“脸面”。一个好的界面常常能为作品带来好的效果，使人容易理解，容易使用。师：如何才能设计出精美的多媒体界面呢？这就要求我们必须遵循一定的原则，使用一定的方法。师：多媒体作品界面设计的目的在于合理安排和设定需要表达的多媒体信息及其表现形式和组织形式，所以多媒体作品的设计主要涉及到三个方面：布局设计、美术设计和交互设计。师：我们先来看布局设计，参照课本，哪个同学能说一说在布局设计上我们应该遵循什么样的原则和方法？生：界面布局应该有整体上的一致性；界面布局要简明清晰、注意突出主题信息、注意文字的显示效果。师：我们一起来观看一部优秀的多媒体作品，在看的同时对照以上这几点，分析一下它是怎么做到这些的。生：观看多媒体作品师：现在同学们和老师一起来分析一下：1界面布局在整体上的一致性：无论是校园风景、学生活动还是教师风采，它们在布局上都非常一致，左上角是标题区，左边是图片视频区、右边是文字解说区、下边是按钮链接区（导航区），这种布局上的高度统一，让整个作品看起来是协调统一。2界面布局简明清晰：版面清楚，导航清晰、布局合理，内容丰富，制作精美，让人赏心悦目。3突出主题：辅助信息放在不引人注意的区域，主题信息放在显眼的位置，字体较大，内容描述简短精悍。 4注意文字的显示效果：老师对它的理解是，文字写出来是要让人看的，所以要和背景有很强的对比性，要大小适当，不要太过密集，要有合适的留白，过多或过少的留白都是不太合适的，过多文字过少的留白在多媒体作品中会让人的感觉丧失美感，产生疲惫感；过少的留白则会让你的作品显的空洞而无力。师：依据以上的原则，对老师提供的作品1作一番评头论足吧生：观摩作品，谈一谈对布局设计的心得及注意事项。生师：同学们说的非常好，希望同学们在以后的学习中能够扬长避短。师：我们来看界面设计的第二项美术设计，谈到美术，我们自然会想到色彩，一个好的作品当然是离不开色彩的，色彩大体上可分为两种：冷色和暖色，暖色调一般传达出温暖、喜庆、积极的精神，冷色调则具有沉稳、理智、博大的意象。选择颜色要贴合作品的内容，前景色和背景色要有较大的对比度，而且在一个版块中颜色的使用不易过多，花里忽哨的色彩会分散人的注意力，有时会让作品有轻浮感。师：我们再一起回头来看一下快乐的校园中这些版块，它主要采用了蓝色、绿色、黄色，表达出美丽、洁净、安定、青春、活力的校园氛围。任务二：观看作品2，就美术设计方面，谈谈自己的看法和感受。师：交互功能是多媒体作品中重要的组成部分，用的交互方式有：1菜单菜单是常用的交互方式之一。菜单主要是用文字来表示，它的特点是容易学习和使用，可以大大减轻使用者的记忆量和输入量，还可以减少出现错误的机会。2按钮按钮实际上是图形化的菜单命令，它具有菜单界面的特点，但是按钮需要占用的屏幕空间较大，所以适合于命令较少的界面。3对话这是最简单的交互方式，利用自然语言提出问题，使用者通过键盘或鼠标输入文字进行简单的回答，计算机再根据回答的内容进行后续操作。师：界面设计之交互设计的目的:方便他人的使用、观赏作品！任务三