口语交际教案

我的课余生活 作文指导教案 新乡市实验小学 宋如燕 教材内容分析 本次习作是记一项活动的习作训练 属于记叙事情一类的 从题目看 限 定写 课余 的某种生活 习作提示 中说 我们的课余生活丰富多彩 下棋 打乒乓球 集邮 唱歌等都是课余生活 本次习作有三点突出的要求 第一要 选好事例 应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动 再选印象最深的 一两次写 第二要围绕中心 而且这一中心应该是积极的 健康向上的 或锻 炼体魄 或增长知识 或启迪心智 或陶冶情操 第三要做到有详有略 与 注意详略 的习作要求相比应该有明显的提高 而这就成了本次习作的难点 教学目标 1 会选择有意义的课余生活作为习作内容 2 学会有详有略地记叙活动过程 3 感受丰富的课余生活 发展自己的爱好 4 进行快速作文尝试 在 20 分钟内按要求完成习作 教学时间 一课时 教学准备 1 课前布置学生想想自己的课余生活 2 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 我们在实验小学生活了五年 已经是毕业班的学生了 在这最 珍贵 最重要的一年中 我们要一起度过 我从心里感到高兴 今天 就请大 家给我一次了解你们的机会 我们一起来谈谈自己的课余生活 板书 我的课 余生活 2 什么叫课余 课余就是指除在学校学习以外的时间 如每天放学以后 双休日及其他 节假日 你们在课余时间会做些什么呢 我们在课余时间会进行很多活动 写作业啦 聊天啦 做游戏啦 上补 习班 特长班啦 而我们今天要在一起交流的是大家最喜欢的课余生活 特别 要注意不能面面俱到 事事都说 那样反而没有了重点 3 谁愿意向大家介绍介绍你最喜欢的 印象最深的课余生活呢 我们先简 单说说 最好采用以下的句式 幻灯片 小结 看来 同学们的课余生活真是丰富多彩 有的喜欢下棋 打乒乓球 这是体育活动 有的喜欢集邮 唱歌 这是文娱活动 还有的喜欢游山玩水 养鱼种花等休闲活动 当然 也有的喜欢参加各种学习班 在学习中体会乐趣 这是学习活动 二 展示生活 1 片断细说 同学们都能用一句话总体介绍自己的课余生活 但给老师留下的印象不够 深刻 怎么才能让我和在座的老师们记住你们的课余生活呢 对 我们都知道在文章中增加一些细节描写会使文章更加生动 你们都知 道有哪些细节描写 动作 语言 心理 神态 板书 细节描写不可少 俗话说 文似看山不喜平 一波三折的内容才更吸引我们的眼球 引发我 们的阅读兴趣 板书 内容一波有三折 请大家静静地想一想 能不能在自己的课余生活中增加一些细节描写 增 加一些课余生活的波折 让大家能快速地记住你 2 评议指点 三 反映生活 1 提出建议 听了这几位同学的介绍 老师感到很高兴 但我们没有更多的时间让大家 一个一个介绍 你们说怎么办 对 我们可以用写作文的形式把自己想说的话永 远地留下来 展示给大家 请大家看大屏幕 来看看本次的习作提示 幻灯 片 2 学习 习作提示 本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的课余生活 要注意 3 点 确定中心 选好事例 有详有略 确定中心就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种活动写 选好事例就是 选自己印象最深的一两次来写 并且详写跟中心有关的内容 明确习作要求后 老师可以教给大家一个小技巧 要想文章的中心突出 结构完整 我们可以采用总 分 总的形式 板书 结构可用总分总 3 学生试写 反映生活 内容确定了 题目怎么办呢 可以用指定题目 我的课余生活 也可以自定 看谁的 题目最新颖 最与众不同 让人一看就迫不及待地想一睹为快 板书 题目新颖有创意 四 学生写作 五 讲评指导 教师在学生习作过程中巡回辅导 并有意识地挑选习作 六 修改习作 请同学们对照要求 自己先进行整体修改 注意看看自己文章的中心是什 么 自己想表达的意思说清楚了没有 再看看自己选择的事例能不能突出自己 确定的中心 与中心无关的内容一定要略写或不写 七 佳作共赏 通过修改 大家的作文都有了进步 按下来请把你的作文轻声 有感情地 读给同桌听 让同桌再给提点你修改意见