第五课时教学设计方案

第五课时教学设计方案 课题 Unit 3 My friends 教学重点 1 句型 What s her name Her name is He She likes 2 词汇 some 教学难点 1 区别 What s her name 与 What s his name 2 区分 Who s she Who s he he his she her 本身人称代词与物 主代词易搞混 教具准备 1 John 的面具 2 教材相配套的教学课件 Unit 3 Let s talk B 3 教材相配套的教学录音带 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 做接龙游戏 教师 指着一名男生 问一个学生 What s his name 然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题 直到教师命令停止为止 注 如指的是女生则用 What s her name 来询问 2 Say something about your friend I have a friend He She has He She is He She likes 二 呈现新课 Presentation 1 做 猜物 游戏 教师手拿一本书 I have a book Guess A maths book or A Chinese book 教师手拿一个苹果 I have an apple Guess Red or green 2 教师提问学生 Have you got brothers or sisters 让学生理解 or 的中文意思 3 教师自己蒙上眼睛 随便点一位学生 问全班 Boy or girl 学生答 A boy ww w x k b1 co m 教师问 What s his name 做这个游戏时教师可有意识地点向男生 继续游戏 指向女生问 Who s this girl What s her name 4 教师出示 Chen 的面具 给学生看面具背面 问学生 Boy or girl 学生答出 girl 教师再问 What s her name 5 教师出示 John 的面具 给学生看面具背面 问学生 Boy or girl 学生答出 boy 教师再问 What s his name 6 教师 Chen and John are talking about their friends 让学生观 看教学课件 7 看完课件回答问题 Who s Chen s friend Who s John s friend 8 听录音跟读课文 9 两人一组表演课文 10 让学生自编新对话 向大家展示 教师给与评价 11 听录音 让学生跟读 chant 使用相配套的教学录音带 Unit 3 Let s chant B 三 趣味操练 Practice 1 听音猜人 教师让猜迷的人到前面来 背对全班 然后让一 位学生站起来用英语跟他说一句话 全班同学先一起问 Boy or girl 猜的学生要根据说话人的声音判断性别 如果回答对了 全班同学 再问 What s his her name 猜的学生要继续回答出说话人的姓名 全班同学用 Yes 或 No 来判断对错 猜的学生规定有 5 次机会 如 果回答 5 次还猜不出来 就算输了 2 传话 每一纵排为一组 全班分成若干组 教师分别发给每 一组最后一排的学生一张纸 上面写一句话 在教师说 开始 后 最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生 这位学生再 把听到的话告诉前面的学生 这样依次进行下去 最后一排的学生 把所传的话说给大家听 看一看那组同学最后的答案与老师写在纸 上的句子相同或相近 板书设计 I have