语文人教版三年级下册《检阅》

14、检阅教学目标：1、通过有感情地朗读课文，理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化。2、理解“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。3、通过阅读，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学重点：通过理解课文内容、有感情地朗读课文，在阅读中体会人物心理的变化。教学难点：体会“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。教学过程：一、情景导入。师：今天老师呀，为你们带来了一组照片，先一起来看看吧。1、请生说一说自己的感受。2、师总：同学们，刚才我们欣赏的是中华人民共和国国庆检阅时的照片，在这个过程中，我们看到了士兵们那整齐的步伐，看到了他们团体精神的博大。现在让咱们一起来回忆一下波兰首都国庆节的盛况。（出示图片，配乐）师：你看，国庆节到了，多么生：多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。师：在经过检阅台这么多队伍当中，赢得观众称赞的是生：儿童团。师：观众是怎样说的生：这个小伙子真棒！师：（板书：这个小伙子真棒！）生：这些小伙子真棒！师：（板书：这些小伙子真棒！）二、走进故事，细读探究。1、现在让我们一起来称赞一下他们。（齐读）2、（1）这个小伙子指的是谁呢？（生接）博莱克。 （2）在这个举国欢庆的日子里，在这万众瞩目的检阅中，我们的博莱克一个左腿截肢的残疾小伙子，却受到了观众的称赞“这个小伙子真棒！”这又是什么原因呢？请你快速地读课文，你从哪里感受到了博莱克的棒？ （3）生交流。 （4）出示“在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。” 齐读这一段，如果能读出感情来就更棒了。 说说你看到了一个怎样的孩子？（生说）用你的朗读表现出来。师：是的，这位小伙子就是博莱克，虽然他拄着拐杖，但高昂着头，挺着胸膛，与全队保持一致，这是多么不容易啊！人们常说，“台上一分钟，台下十年功”通过这个镜头，我们仿佛看到了什么？师：是的，正是他平常这么坚持，不怕辛苦地练习，才有了今天的表现生(读)-师：面对这样的小伙子，你想对他说什么？师：对呀，我们还有很多话要对博莱克说，但都化作一句最最简单而蕴涵深刻的话，那就是生：这个小伙子真棒！师：这一幕幕镜头，这一个个场景不仅你看到了，我看到了，成千上万的观众也看到了，所以，他们由衷地称赞这个自信、坚强的孩子生：这个小伙子真棒！(二)、走进儿童队员师：如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么其他儿童队员呢？为什么他们也得到了大家的称赞呢？师：请同学们自由朗读3-9自然段，想一想，儿童队员们在讨论什么？师：因为他们觉得这件事师：从文中哪些地方感受到了这件事情非常难办呢？生1：“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”从这里我感受到了大家很为难。把你的为难通过朗读表现出来。（生读）生2：“俱乐部里立刻鸦雀无声了，事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。”我感觉大家都不知道该怎么办。师：所以整个俱乐部里生：鸦雀无声师：什么叫鸦雀无声？生：大家都不知道怎么办，谁也不说话。生3：“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”这是一件非常棘手的事。师：真好，把你的体会读出来吧。（生读）师：是的，正是这件棘手的事情，使整个俱乐部鸦雀无声，谁都不愿意第一个开口，大家心里都在想：如果让他去，如果不让他去，生：（想象）师：多么善良的儿童队员啊！既想使检阅队伍整齐划一，更不想伤害大家的好伙伴博莱克。这可怎么办呢？队长，队长在哪里，你有什么好主意？生：队员们，如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”（出示此句）师：这么好的主意怎么说的声音这么小？来，自信地再说一遍！（生读）师：真好，我听出来了，这声音可真洪亮啊。师：还有谁也愿意来当当队长。（生读）师：孩子们，听着队长的提议，哪里最让你感动？生1：把博莱克放在队伍的第一排特别让我感动。现在不是要藏起来，而是要把他放在队伍的第一排。师：把你的感动读出来。（生读）师：让咱们一起来读读队长的话。（生齐读）师：队长这么好的提议，队员们赞同吗？从哪里体会到？生：太棒了！这才叫儿童队员呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。师：还有谁想读？师：我感受到了你很高兴，你高兴什么？生3：因为我们棘手的问题解决了，让他走在第一排。生4：太棒了！这才叫儿童队员呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。师：我听出了你的自豪，你自豪什么？生4：能让博莱克参加检阅，让大家都能看到他。师：此时，再也不是沉默的局面，大家的想法都得到了统一，每个队员们都欢呼着生：“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”师：难怪人们由衷地赞叹生：这些小伙子真棒！师：此时，大家的脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。师：难怪检阅台上的人们由衷地赞叹生：这些小伙子真棒！师：看着这自信坚强的博莱克，望着这整齐划一的儿童团队伍，人们由衷地赞叹生：这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！三、升华师：其实，在我们身边有一批像博莱克这样特殊的人，以及无私帮助他们的人。出示残疾人图片：（配乐）图一：邰丽华师：这是大家熟悉的邰丽华，两岁因高烧失去听觉能力，但她没有就此消沉在孤寂的世界里，也并没有抱怨命运的不公，而是以一种积极、乐观的态度笑对人生，通过努力，在舞蹈上有很深的造诣。2004年9月，她领着20位聋哑演员，在雅典残疾人奥运会闭幕式上，以千手观音一舞震惊全世界。在他们辉煌的背后，这些聋哑演员们不会忘记，教练、手语老师是如何手把手地教。是他们无私的付出，才让她们原本寂静无声的世界，变得更加充实，更加绚丽多彩，才让他们出现在我们面前时，带来了最震撼的美丽师：孩子们，作为健康的人，我们应该像文