参加中央电大首批课程教学团队启动会.doc

参加中央电大首批课程教学团队启动会暨实施方案研讨会总结中央广播电视大学于2009年10月12日至14日在北京召开中央电大首批课程教学团队启动会暨实施方案研讨会。入选课程教学团队建设的首批课程分别是离散数学，人体生理学，计算机应用基础，综合英语，邓小平理论，中级财务会计，开放教育入学指南七门课程。参加会议有中央电大的校领导，中央电大人事处、教务处、考试处、学习支持服务中心、资源处、科研处、评估办等相关部门负责人和七门课程教学团队核心组成员，共计86人。我作为离散数学课程教学团队核心组成员和人体生理学课程教学团队核心组成员龚小红，计算机应用基础课程教学团队核心组成员黄家玮一起参加了会议。会议主要内容如下：10月12日上午，七个课程教学团队一起开会，会议由中央电大人事处处长周永胜主持，中央电大党委书记阮智勇讲话，他介绍了全国电大系统的基本情况，指出了电大的可持续发展在内涵建设，强调了启动课程团队建设重要意义。国家级教学团队带头人中央财经大学李键教授做了题为“教学团队建设的若干体会”报告，报告结合金融学课程主要讲了三个方面的问题：教学团队建设的重要意义，教学团队的建设目标，教学团队建设的主要内容：以师德建设为灵魂，形成合理的团队组织机制 ；以课程组制度为载体，形成高效的团队运行机制 ；以提高教学质量为核心，建立健全团队工作机制 ；以教学科研互动为纽带，建立团队合作机制。高教研究中心邓捷作了国家级教学团队建设报告，他宣读了国家级教学团队申报程序、条件、要求等。具体内容可在如下国家教学团队网站（/）上查询。然后，一一颁发七门课程的教学团队核心组成员聘书并照相。最后，中央电大副校长李林曙教授讲话，第一，他阐述了为什么要开展教学团队建设的试点。开放教育步入常规，深化教学改革，推进内涵建设，促进电大可持续发展。教学改革主要包含三个方面的问题，即教学内容，教学模式和运行机制。教学改革的抓手是教学团队建设。第二，七门课程教学团队建设试点目标。主要有三个目标：探索一个能发挥电大系统优势的一体化的运行机制，培养在远程教育具有较大影响的专业化教学团队，形成一批集中体现电大发展方向的特色成果。第三，本次会议的任务与要求。成立团队，研究、制定落实方案，研究启动实施的具体工作，这是一件大事，希望高度重视。10月12日下午，七门课程分成七个小组讨论并修改课程教学团队建设实施方案，准备第二天向专家汇报。我参加的离散数学课程组，继续讨论到晚上10点半。10月13日，分组汇报课程教学团队建设实施方案，并接受专家的提问。评审专家由中央电大阮智勇，严 冰，孙绿怡，张少刚，李林曙，匡贵秋，方慕真，上海电大徐皓，山西电大王瑞芬，北京电大梁小瑞，天津电大冯雪飞等构成。分组汇报课程的顺序是：离散数学，人体生理学，计算机应用基础，综合英语，邓小平理论，中级财务会计，开放教育入学指南。汇报完后，评审专家进行了合议，课程首席主持旁听了专家们的合议。合议后七个课程组统一听取了专家组组长严冰的讲话。他强调了课程团队建设是电大内涵建设的重要内容，是系统建设的切入点，是核心问题，七个课程组要紧扣项目要求，突出课程特点，聚焦重点问题，讲究实际效果。还要注意处理好该项目与其他项目的关系，近期目标与长期目标的关系，课程团队建设与电大发展进程的关系。最后，李林曙副校长讲了三个问题，一是关注它是一个试点项目，要探索，要试验，是有限目标，要有重点突波的地方。二是关注特点，关注课程自身的特点。三是有限目标是什么？要点有：在机制上有所突波，至少有提升效果，有看得见的成果，如论文，教学成果等。李校长最后还强调了会后要向各自的校领导汇报，要得到校领导的重视和支持，