2012届高考语文一轮单元复习 考点对应训练 新人教版必修5

人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习必修五 考点对应训练【课内语段精读】(一)阅读归去来兮辞并序全文，回答13题。1对下列各句中加点词的判断，正确的一项是 ()既自以心为形役 舟遥遥以轻飏农人告余以春及 家叔以余贫苦A和不同，和相同。B和相同，和也相同。C和相同，和不同。D和不同，和也不同。2下列句子中，加点字的意义和用法不同于其他三句的一项是 ()A足以极视听之娱B每览昔人兴感之由C感吾生之行休D悦亲戚之情话3下列加点的字，解释错误的一项是 ()A耕植不足以自给 给：供给B心惮远役 役：当差C违己交病 病：生病D寻程氏妹丧于武昌 寻：不久(二)阅读滕王阁序全文，回答46题。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()A都督阎公之雅望 雅：崇高B山原旷其盈视 盈：满C所赖君子见机 机：通“几”，预兆D无路请缨，等终军之弱冠 等：相等5下列各句中，加点词的用法不同于其他三句的一项是 ()A雄州雾列B宾主尽东南之美C他日趋庭，叨陪鲤对D俊采星驰6下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是 ()A时维九月，序属三秋 属予作文以记之B豫章故郡，洪都新府 既克，公问其故C宾主尽东南之美 薪不尽，火不灭D老当益壮，宁移白首之心 精益求精【课外达标训练】阅读下面的文字，完成711题。平昌送何东白诗序汤显祖何翁晓，江山人。壮拳勇，任侠，常手杀劫贼数人。以他故为乡官所侮，愤恨去，道逢奇客，口授禁方。晓不甚识字，重听，而视脉傅药辄效。乃更为县上客，褒衣危冠，侍药平昌。与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。亭中有系人，常与钱晓，贷其药。以故五年中，县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城，尝夜半虎伤童子，急呼予。予起燎逐虎。召晓，取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈。时有“十全”之名。予问之，曰：“晓何能尽？然不全者不治耳。”数语予：“公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介，叹曰：“县人何薄福相耶！”晓初无子，故不治生产，岁焚药券者过半。晚生子，数岁，思归江山。而予亦且上戊戌计去，不能留也。一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，咸为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家，老矣，犹从使琉球，治其王子妇女，应手效，国人神之。得其海药以归，市之吴，吴中士大夫多授其方焉。(汤显祖诗文集)注 江山：指浙江省江山县。平昌：在浙江省遂昌县内。杂药：混合成药。介介：心神不安的样子。计：考虑，谋划。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()A褒衣危冠，侍药平昌 危：高B亭中有系人 系：捆绑C公廉而倨，宽而疏 倨：正直D晓后一过予家 过：经过8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ()A.B.C.D.9下面六句话分别编为四组，全都说明何晓医术过人的一组是 ()道逢奇客，口授禁方而视脉傅药辄效县无斗伤笞系而死者取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱治其王子妇女，应手效A BC D10下列对本文的分析和理解，不正确的一项是 ()A本文交代了赠诗给何晓的缘由与目的，表达了作者对何晓的敬重之情。B何晓原是个行侠仗义的武士，后做了遂昌县的法医和师爷，治病救人，惩恶扬善，深受百姓拥戴。C何晓不仅医术过人，而且医德高尚，每年都要烧毁半数以上的医药费欠条。D何晓虽然识字不多，又有耳疾，但他精研医术，药方齐全，而且药到病除，因而获得“十全”的美誉。11把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。译文：_(2)民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。译文：_(3)一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。译文：_答案课内语段精读1D2.C3.C4.D5.B6.D课外达标训练7B8.B9.C10.B11(1)(他)跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，丝毫没有一句话谈到个人的利益，像个敦厚的长者。(2)百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，我总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。(3)全县百姓听说何晓要离开此地，没有不拦道哭泣的，都希望他多待些时日。参考译文何翁名晓，是浙江江山县人。他拳脚功夫了得，勇猛有力，爱打抱不平，曾经徒手打死几个强盗。因为别的缘故，他被当地官员欺侮，便气愤地离开了家乡，在路上遇到一位奇异的旅居他乡的人，把一些治病秘方亲口传授给他。何晓不识多少字，又耳背，可是他号脉开药总是很有效。于是成了我在任的遂昌县的座上客，他穿着宽大的袍子，戴着高高的帽子，就在遂昌行医卖药。(他)跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，丝毫没有一句话谈到个人的利益，像个敦厚的长者。我审理案子，有时鞭打囚犯过重了，就吩咐何晓去看看，没有什么大碍，这才安心。百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，我总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。亭子里有被捆绑的犯人，常常拿钱给何晓，买他的药疗伤。因此，我在任的五年里，县里没有因为打斗、鞭刑、捆绑而致死的人。县里人没有谁知道个中原因。遂昌县没有城墙，曾经有一天半夜里老虎(进城)咬伤了一个小孩，人们赶忙把我喊醒。我起床后点燃火把赶跑了老虎。把何晓找来，他就拿胡麻膏浸泡墙上蒺藜中的小虫子制成汤药，灌给孩子吃，不久就好了。当时(何晓)得到“十全”的美誉。我问他，他说：“我哪能都懂呢？不过，不全面了解各种药方，就治不好病啊。”(他)多次告诉我说：“你(为人)廉洁而又正直，(办案)宽容而不严厉，某个有钱的人、某个有势的人可能会作乱。”不久，果然如此。何晓常常因此内心不安，慨叹说：“县令您怎么没有福相啊！”何晓起初没有儿女，所以不置办田产房屋，每年烧毁的医药费欠条超过半数。何晓晚年生了个孩子，有几岁了，他就想回老家江山去。(当时是万历二十六年，)而我也要上京城去述职，不能留在遂昌县。全县百姓听说何晓要离开此地，没有不拦道哭泣的，都希望他多待些时日。连大小官吏、囚徒士兵，都为此伤心不舍。我也很难过，写了首诗送给他。何晓后来有一次经过我家，他年纪大了，还跟随使者到琉球国，给那里的王子、妇女看病，手到病除，琉球国的人都把他看作是神仙。何晓从海外带了一些药材回来，卖到吴地，吴地的士大夫大多采用他的药方治病。课本素材活用1既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。(归去来兮辞并序)提示陶渊明归隐田园，远离浑浊世俗，坚守节操。谓为官之道为“迷途”，不为五斗米折腰。2既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。(归去来兮辞并序)提示感受自然，内心旷达，与外界万物融为一体，洒脱率真，回归天然。3老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。(滕王阁序)提示老骥伏枥，壮心不已。适用于人在困境中，要奋发有为。4东隅已逝，桑榆非晚。(滕王阁序)提示人的一生是漫长的，在这个旅途中，难免有得有失，不要斤斤计较，要懂得放弃。无论在人生的任何阶段，只要奋勇向前，一定会有希望的。5无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。(滕王阁序)提示崇高的理想和远大的志向，是指引人生奋斗的目标，提供人生前进的动力，提高人生精神的境界。它所产生的巨大力量是无穷无尽、坚不可摧的，它能帮助我们战胜人生道路上的重重困难。因此青年学生应当“少年心事当拿云”，从小树立远大的