教师中学听课学习心得体会

第 1 页 共 3 页 教师中学听课学习心得体会教师中学听课学习心得体会 本周二 我们到 XX 中心集中听课 我听了三节 课 感受到了 XX 中学的教改新风格 他们的老师大 胆放手 让学生自主活动 自由展示 而老师只是在 一旁组织课堂 给予必要的指点和充分的鼓励 学生 展示的是才华 老师展示的是优雅 有很多可借鉴之 处 XX 老师的课很精彩 充分体现了学生自主学习 和大容量高效课堂的特色 预习检测 5 道小题 复习 上节知识 学生自己完成 一人公布答案 其他人自 己批改 自己评分 老师进行了恰当鼓励 自合探究 部分 仍然是学生对照本节的知识要点 领悟老师总 结的规律 4 道习题自己完成 完成后还是有学生逐 一讲评 展示他们的聪明和才华 对于难点 由对称 轴位置确定 a 和 b 的正负 对称轴在左边 a 和 b 同 号 对称轴在右边 a 和 b 异号 学生上台画图讲解 十分精准 王老师就没有再画蛇添足 只是微笑着赞 扬了讲解的同学 轻声问大家听懂了没有 当堂检测 部分 后边有个男生完成后让老师看 王老师只是提 醒他有一处小错误 让他自己审查 而她并不代劳 第 2 页 共 3 页 她知道检测题有一道题 她专门设计了一个小坑 要 考察学生能否发现 学生完成后又是对改 老师并不 需要多说话 而是把发言权交给了学生 让他们展示 让他们发现 让他们探索 让他们体验学习数学的乐 趣 老师只是充当了一个策划者 精心准备了导学稿 课堂上老师只是充当了一个善于配合的观众 给予他 们及时的鼓励 展现出优雅的风度 XX 老师的语文课太阳很精彩 走入课堂 只见 有十几名学生在小黑板上写预习检测题 其他人在座 位上做题 体量很大 基本 15 分钟才完成 而老师 只是很优雅地在讲台上转来转去 观察学生的表现 然后是组长去批改自己组员的检测题 板演的的同学 再去纠正 组长把自己组出错最多的题目书写到前面 黑板上 老师再让全班同学对照 整个自主 合作环 节组织得井然有序 大家都以主人翁的身份投入到学 习中 并不见老师讲解 展示环节 更是精彩纷呈 有七八个学生涌到了讲台前 争相发言 学生的表现 相当的活跃 完全脱离一个学生的被动 被指挥的角 钯 积极主动把自已对新知识的感悟及时地表达出来 这非常有助于把学生的发散思维集中起来 所以课堂 上同学们都积极发言 看似乱哄哄的 实际上完全在 教师的调控之下 面对学生举手要求补充 张林燕老 第 3 页 共 3 页 师说 我才是拍板的 这正是体现了老师的主导 作用 一句幽默的话及时结束了争辩 正是老师把讲 解的时间压缩为短短的几句话 才把大量的时间留给 了学生去练习 去讨论 去展示 这也体现出了老师 的高明之处 体现了高效课堂的要求 反思我们的教学 我们常常担心学生的能力不行 怕他们抓不住重点难点 怕他们的方法不正确 忽视 了他们的天性 压抑了他们需要表达自己见解的欲望 无形中把他们的才能埋没了 老师一维的是讲呀讲 学生一维的练呀练 效果并不是很好 课改就是要想 方设法调动学生的学习积极性 把 教为中心 换为 学为中心 让学生充分的展示他们自主思考 自 由合作 积极探究的结果 在展示中得到锻炼得到老 师的赞扬和鼓励 这样学习效率才能真正提高 学生 的能力才能得到真正的培养