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文档简介
小学英语教材三年级下册教案Unit 1 Welcome back to schoolA部分第一课时教学内容与目标:Lets talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型:We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。Lets practice为了巩固Lets talk部分而设计的练习。教学重点、难点:国家名称及介绍他人和自己。教学准备:教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰,还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 教学过程:热身/复习(Warm-up/Revision)(1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。(2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。2新课展示(Presentation)接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰,引出该句。T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。(2)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演Bai Ling:Hi, Im Bai Ling. Im from China.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片,教读China, America, Canada三国的名字。(3) 教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。(4)再进行介绍他人的操练。3趣味操练(Practice)用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。(3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。4课堂评价(Assessment)内容:活动手册P1。目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题,可以涂一朵小花。5课外活动(Add-activities)(1)听录音,仿读对话(2)向家长朋友做自我介绍,巩固会话内容。教学反思:通过这样一节课,感受最深的是:英语课堂容量要尽可能大,但不能灌输式的教授给学生,应该适时。在他们自己好奇心驱使及想要成功的内在动力的激发下,换句话说也就是学生在向老师“讨”知识的时候,教师再给他们,这时候的效果是最佳的。但是教师也不能学生“一讨就给”,应该是在学生已经“消化”了教师所给知识的基础上再给他们输入新知识,不然会适得其反,而且教师所新输入的应该是与教学内容相关,为教学目标服务的,而且新教授内容应该能联系实际,学生在实际生活中能实实在在运用到的,这样才能持久保持他们运用表达的欲望。总之,以生活实际为大课堂,学生的内在动力为
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