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夏山学校读后感 王倩 夏山学校 是我们熟悉的 窗边的小豆豆 巴学园的原型 夏山学校创立于1921年 起初是一所实验学校 但是现在可以说它是一所革新教育的学校 在这个学校里创造了无数个令我们惊叹的奇迹 更是我们因材施教的典范 教育理念 让学校适应学生 而不是让学生适应学校 我们觉得自主学习好就教给孩子们自主学习 我们认为素质教育重要就给孩子不断的增加提高能力的科目 基本上所有的时候都是停留在我们教师讨论后的结果 觉得好就施加给孩子去做 我们似乎真的忽略了我们的孩子是不是喜欢 是不是所有的孩子都能适应我们的生本教育 而是实施之后一味的强调我们应该怎样去教学 而孩子们的感受却很少有了解 甚至于没有在改变教学方式之后好好的做一次学生间的访问调查 他们喜欢什么样的教学方式 渴望学到什么 或许这方面夏山学校做的比较好 他们给了孩子充分的自由 甚至于最坏的孩子到了夏山学校都会变的不一样 令我特别惊讶的是 夏山学校使得考试这种让学生压力大的项目都变得如此轻松 考试卷子中竟然会给学生正确答案 而奇怪的是没有一个学生会去直接填写正确答案 而是在错误和正确的答案间自己去衡量出觉得正确的答案 这种游戏式的考试让学生面对考试变得轻松 不在有压力 而且通过读书感觉到 夏山学校的学生更胜的是创新能力 而不是考试的成绩 这也是学校老师更为骄傲的地方 他们觉得创新能力远比考试获得的分数更珍贵 相对于现在的很多学校来说 夏山学校的孩子是自由的 他们拥有自由管理的权利 他们拥有自尊 他们拥有独立思考和醒悟的时间和空间 夏山学校的学生是永远受到尊重的 老师尊重他们的选择 尊重他们的成长规律 尊重每一个鲜活的生命 其实在夏山学校的教学理念就是我们每天挂在嘴上的 一切为了孩子 我们作为教师 现在需要的不单单是
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