工作心得 努力做一名有影响力的班主任

工作心得 努力做一名有影响力的班主任总有一种力量让我们感动，总有一种精神激励我们前行。题记金水区已经举办了两期名班主任经验交流会，聆听了十几位班主任的工作经验和典型事迹。他们在自己的岗位上尽职尽责，呵护每一个孩子，温暖照亮了孩子前行的路。这些班主任是优秀的，更是有影响力的，他们的影响力为人带去了坚强和希望。一、师爱无痕我们常说，师爱无痕，大爱无言。他们用自己的实际行动诠释了一名班主任的爱与责任。他们真诚对待每一位学生，爱“白天鹅”，更爱“丑小鸭”。他们关注学生的学习、生活，更关注学生心灵，把爱的教育融在鼓励中，融在细微中，融在耐心里，让学生扬起自信的风帆。他们尽心而为，让温暖定格。“老师，真想再当一回您的学生。”学生的话是对这些班主任最高的评价。是啊，爱在举手投足间，清风无言花自开。二、智慧理班这些班主任的成功不止是心中有爱，更有智慧地教学，智慧地理班，在管理中不拘一格创出自己的特色。赵老师在班级管理中巧妙运用唐僧师徒的管理策略。唐僧四师徒就是一个团队，唐僧看似没有能力，但是他却带领团队取得真经，成功在于他的管理智慧：一是有目标。向西天取经是他们的目标，“向西、向西、再向西。”是唐僧所坚持的信念。可见，一个班级就是一个团队，一定要有明确的目标和向着目标不断努力的信念。二是“无知、无能、无用、无欲”。唐僧不会识别妖怪，也不会七十二变，他似乎是一个无能、无用之人，但细细分析，唐僧并非无能，他的专长不在于打妖怪，而在于拜佛念经，管理徒弟，最大限度发挥每个徒弟的作用。赵老师从中悟出的班级管理方法值得借鉴，无知，却能做一个倾听者，善于倾听学生，鼓励学生。无能，可以做一个宽容者，适时给学生恰如其分的宽容。无用，做一个指挥者。班级管理中成立功能小组，设置“六长六员”，确保人人有事做，事事有人做。无欲，做一个扶植者。抓好班级第一次，耐心细致教方法。我们班主任在管理班级的时候，不妨学习这“四无一有”管理法，做到“育苗有志闲逸少，润物无声方法多”。翟老师结合学生实际情况进行家访，将家访工作作为一项课题进行研究，使家访工作精益求精，帮家长树立正确的教育理念和责任意识，解决了家长的具体问题，极大提高了家庭教育的科学性。正可谓“爱在家访路，绵延教育情”。白老师运用雕塑家的功力，雕琢着学生的言行，塑造着学生的灵魂。在教学中培养着学生的教养责任、健全人格、方法能力、胆量自信，让下游、中游的孩子都能游上来。每一位班主任都有自己的管理特色。其中有一位我比较熟悉的蒋老师，我称她大姐。已经五十多岁的人了，每天还是精神饱满、笑语盈盈。她爱生如子，对家长也视若挚友。她用一个个鲜活的故事告诉我们她是如何转化问题学生、问题家庭的，让人佩服。三、读书实践这些班主任中有的曾是我的同事，在为他们骄傲的同时也深深懂得，能站在台上和大家分享自己的成长经历和成功经验，一定付出了艰辛的劳动和不懈的努力。多数班主任都提到自己与书为友，坚持学习的经历。我曾经的一个同事刘老师为了开好班级“天文展望社团”、科学社团，不顾家里孩子年龄小，自己花钱去外地培训学习。在班级管理上，她不停的学习、实践、反思、提高。她带领学生排练童话剧，尝试戏剧教育，在学校引起轰动；她细心策划远足课程，引得家长到处“炫耀”；每到秋季开学前，都会接到家长电话，询问她带几年级，想让孩子去她的班记得有一位河南省最具影响力的班主任说过这样一句话：阅读，是需要寂寞来成全的。我想，没有谁能随随便便的成功，名师之所以成为名师，是因为他们付出了常人难以想象的努力，才造就了他们丰富的学识、开阔的视野和厚实的底蕴。我曾经也是一名班主任，带过几届毕业班，曾经的学生如今也已经三十多岁了，每年还会想起我这个班主任，经常问候看望。教师的幸福感和成就感莫过于此。教育本身就是一种影响，用生命润泽生命，智慧启迪智慧。这样优秀的智慧的班主任，他们的影响力可以触及到教室的每一个角落，延续到学生的未来生活。从他们感人的报告中，我们的心灵一次次被震撼，这样的经验交流和分享，也是为了让他们能发出更大的力量，影响更多的教育人。