英语人教版六年级下册Unit 3 Where did you go

PEP 小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go?教案 播州区枫香镇枫香小学 敖登文教学内容 ：Part B Lets talk 教学目标：在语境中初步感知、尝试运用Where did you go over your holiday? What did you do there? How did you go there?及相应的回答。教学重点难点：一、教学重点 能理解并熟读对话。二、教学难点能在具体的情景中运用句型Where did you go over your holiday? What did you do there? How did you go there?及相应的回答。教学策略：Where did you go?本身就是一个与生活紧密联系的话题。我从这一点出发，展开教学。语音教学，我让学生能在朗读或对话中正确读出各个疑问词；词汇教学，我采取课件图片，wordbank方式进行帮助学生记忆，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学，我采取pairwork,roleplay的口语交际活动和小组活动操练和让学生体验语言运用；最后让他们根据生活实际创设情境，此时他们用学习的语言进行交流的愿望也就更加强烈，从而达到本节课的教学效果。教具准备： 单词卡、图片、录音机、课件教学过程：Step1 Warm-up热身 Lets sing播放歌曲tell me about your holiday学生跟唱。【设计意图】通过歌曲导入，活跃课堂气氛，创设英语学习氛围。Step2 Presentation新知呈现情景设计：通过Miss Ao的自述，说出了寒假去了重庆，以此引出对话中的重点及难点知识，教师讲解并教授，之后一起学习对话内容。【设计意图】通过Miss Ao的自述，以此引出对话中的重点及难点知识，为后面学习做准备。1.出示幻灯片1，询问Amy寒假去了哪儿，引出winter holiday, 教师带读。2.出示幻灯片2，Amy说出寒假她和家人去了三亚，引出句子My family and I went to Sanya, 引出Sanya, 教师播放三亚风光，让学生大概了解三亚。3. 出示幻灯片3，Amy说出了三亚离北京很远，以此引出farm from 和 by plane, 教师教授短语。4.出示幻灯片4，Amy出示沙滩的照片，引出beautiful beach, 教师教授。5. 出示幻灯片5，Amy在海边照了很多相和下海游了泳，引出take a lot of pictures 和went swimming. 教师教授此两短语。Step3 Practice6. 出示幻灯片6，请学生自由说话。教师教读对话，之后请学生跟录音读，最后学生分角色朗读。【设计意图】听音跟读课文，正音，根据提出的问题检查学生对课文的理解。让学生通过分角色练习对话，进一步练习所学句型。7.出示幻灯片7，8，9,，10学生操练本课重点句型.8.出示幻灯片11，学生玩击鼓传花游戏。运用本课所学句型。【设计意图】这一版块的内容是对本课所学知识的一个巩固环节。这种全身反应活动让学生在有节奏的鼓点中边听边练，大大增加了孩子们的参与热情和学习积极性。让学生通过表演，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。Step4 Summary9.出示幻灯片13，14，15，进行总结操练。【设计意图】让学生对本课所学做个小结。教师也可以了解本课目标是否达成。Step5 HomeworkListen to the tape and read dialogue loudly.Copy the new dialogue on P26. Make sentences with “Where did you go over your holiday? What did you do there? How did you go there? . 【设计意图】作业设计符合小学英语教学所倡