小学二年级语文《小柳树和小枣树》教案和教学反思课后反思、公开课板书设计

第 1 页 共 6 页 小学二年级语文小学二年级语文 小柳树和小枣树小柳树和小枣树 教案教案 和教学反思课后反思 公开课板书设计和教学反思课后反思 公开课板书设计 教材分析 小柳树和小枣树 是小学语文二年级上册的一 篇课文 课文以小学生喜爱的童话故事形式出现 借 助小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的 性格特点 并通过它们之间的对话 生动形象地使学 生懂得 要善于发现别人的长处 正视自己的不足 这一深刻的道理 学生分析 刚刚读二年级的学生 对童话故事有浓厚的兴趣 好奇心强 但缺乏一定的鉴别能力 大多数学生活泼 好动 大胆且独立 他们已经掌握了一些识字的方法 喜欢读书和表演 但语言的表达能力 逻辑思维能力 欠佳 有意注意的时间还比较短 好动 好玩 设计理念 在新教材和 课程标准 中 把激发学生的 学习兴趣放在首位 学生读 写的欲望都很强烈 要 让学生把学习当作一种享受 为了这一理念 要充分 运用各种学生喜闻乐见的形式 创设有益于学习活动 进行的情感氛围 大力提倡自主 合作 探究的学习 第 2 页 共 6 页 方式 充分调动学生学习的积极性 主动性和创造性 让师生之间形成这样一种特定的关系 教师 提出一系列问题 并由此诱导学生作出研究的反应 学生通过研究性思考 回答教师提出的一系列具有诱 导倾向的问题 达到获取知识的目的 使阅读成为学生学习和探究的重要手段 让 学生在自主 民主的氛围中学习 自主地读 说 引 导和调动学生的情感体验 在自读 自悟 主动探究 中认识生字 读懂故事 教学目标 认识 个生字 会写 个字 能正确 流利 有感情地朗读课文 能用不 同的语气表现角色的不同性格 读懂课文内容 懂得 尺有所短 寸有所长 的道理 知道要多看别人的长处 教学流程 一 创设情境 诱发学习兴趣 同学们 你们喜欢春天吗 现在我们就一起去找 春天吧 引导学生齐唱 春天在哪里 好 我们已 经找到了春天 你看 春天的使者小柳树来了 还带 来了它的朋友小枣树呢 想知道它们在春天 秋天时 第 3 页 共 6 页 有什么不同吗 读懂了课本上的这个故事 你们就能 找到答案了 板书课题 设计意图 兴趣是最好的老师 为了调动学生的 兴趣 首先用学生会唱的歌曲创造一种宽松 愉快的 教学气氛 使每个学生在没有外界压力的状态下 充 分展开想象 教者以启发质疑为突破口 引导学生主 动参与 主动思考 主动探索 激发学生的求知欲 二 阅读 识字 探究 感悟 初读课文 整体感知 自由朗读全文 边读边画出生字 回答 小 柳树和小枣树长得有什么不一样 设计意图 明确初读目标 引导学生边读边思考 以简单的问答 提高学生的读书效率 达到对课文的 整体感知 出示字卡 学生找出带这个字的词和句读给 大家听 并想办法记住它 设计意图 鼓励学生自主识字 创设宽松 民主 的学习氛围 培养自主学习的习惯 开火车认读生字 引导学生以小组为单位做 准备 帮助不会认的同学想办法认字 以小组比赛的 形式读 设计意图 抓住学生喜欢比赛的特点 培养团结 第 4 页 共 6 页 合作和竞争意识 再读课文 突出重点 用不同的符号画出讲小柳树和小枣树外形特 点的词句 设计意图 抓住事情的过程 体会重点人物的特 点 以学生的自主阅读为主 注重展示从对内容的理 解到对人物品质的认识过程 略读分析这篇课文共几个自然段 你喜欢哪 几句话 读给大家听 要读出感情噢 设计意图 鼓励学生学习自己喜欢的东西 重视 学生的个性发展 学生自选角色 有感情地表演出来 体会小 柳树和小枣树有什么不同 感悟小枣树说的话 你明 白了什么道理 小柳树 得意 骄傲 不懂礼貌 小枣树 宽宏大量 善于发现别人的优点 设计意图 通过对角色的研读 力求突出重点 使学生对课文有进一步的理解 读了课文 大家有不明白的地方吗 大胆说 出来吧 设计意图 培养学生善于发现问题的能力 增强 自主学习意识 精读课文 加强语感 第 5 页 共 6 页 教师引导学生认真读课文 边读边思考 你 们准备抓住哪些语句把小柳树和小枣树的特点表现出 来呢 设计意图 教师给予必要的点拨 指导 培养学 生分析 解决问题的能力 分角色表演读课文 设计意图 通过分析重点词语 观察插图 对小 柳树和小枣树的性格对比 加上学生自己的理解 把 课文朗读并表演出来 这样可以促使学生在读中感悟 语言文字 化抽象的文字为具体的情感 三 拓展与巩固 说说别人的长处和自己的短处 可以自由选择一个同学 说说他的长处 如果自 己不清楚自己的短处 可以请别人给你提醒 先自己 想想 然后小组交流 设计意图 教师巧用课文抓住文中的发散点 培 养学生的逻辑思维能力 把文中人物的优缺点转移至 现实的每个人身上 使德育落到实处 巩固会认的字 游戏 听音出示字卡 教师读生字 学生在自 己的字卡中找出生字 看谁找得又快又准 设计意图 激发学习兴趣 使学生在玩中巩固知 第 6 页 共 6 页 识 总结谈话 小柳树因自己长得漂亮而得意 瞧不起小枣树