教科版四年级下册品德与社会教学设计《流过家乡的小河》教案

第 1 页 共 7 页 教科版四年级下册品德与社会教学设计教科版四年级下册品德与社会教学设计 流过家乡的小河流过家乡的小河 教案教案 流过家乡的小河 教案 教学目标 知识与技能 1 通过学习 了解水的重要性 并总结 纳出 归来 2 让学生感受到与他人合作 交流的乐趣 过程与方法 1 引导学生以合作的方式进行社会考察 培养 其发现问题 探究问题的能力 2 通过欣赏 对比反差强烈的河水照片 探究 家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害 情感 态度和价值观 让学生树立节水护水意识 激发学生热爱家乡的 情感 教学重难点 1 引导学生以合作的方式进行社会考察 培养 其发现问题 探究问题的能力 2 通过学习 了解水的重要性 树立节水护水 意识 激发学生热爱家乡的情感 第 2 页 共 7 页 教学准备 课件 学生对家庭用水的调查记录表 考察计划 表 教学过程 一 导入新课 1 猜谜语 一条带子长又长 弯弯曲曲闪银光 一头扔在大 海里 一头搭在高山上 河流 2 你知道你们家乡有哪些河流 3 同学们知道得真多 这节课 我们便来说说 流过家乡的小河 二 创设情境 体会水的重要性 1 老师最怀念的家乡小河 小河围绕着我们的 小村庄 河水清澈见底 常常有小鱼在水中欢快的游 来游去 我们一般孩子最喜欢到河里玩 春天捕鱼 夏天游泳抓螃蟹 秋天打水漂 冬天下雪了 就在河 边打雪仗 堆雪人 小河水带给我们无尽的欢乐 出示多媒体课件 美丽家乡水 的图片配上音乐 小河 九仙上的大峡谷 古井 龙潭 让学生欣赏 图画 使学生惊叹家乡水的美妙 感受水让山野富有 的那份灵性 2 谁来说说你欣赏了我们家乡的水的感受 第 3 页 共 7 页 3 我们家乡的水不仅美 用途也不小 出示课 件 城市绿化喷灌照片 小型水电站 群鹅戏水图 等 能说说你的感受吗 1 学生讨论交流 生活中有哪些地方离不开 水呢 说说家乡水为人们做出的贡献 出示水的拟 人图 以 我是水 我能干什么 来描述生活当中哪 些地方要用到水 感受水在生活中的重要作用 2 学生将自己记录家人一天用水事件的小资 料在小组中展示 小组统计水的作用有多少 然后汇 报交流 3 老师这里还有一份关于水的用途的小资料 请你自由而快速地阅读一遍 媒体演示 4 讨论 交流 假如没有了水 1 引导学生从生活感知 在你的生活中 遇 到过停水现象没有 假如停水一天 人们的生活会受 什么影响 停水一周 一月 一年 又会怎样 2 组织学生交流 3 教师小结 同学们亲身体会到了 我们是 离不开水的 没有了水还真不方便 据有关资料报道 人如果不喝水 最多一周就会失去宝贵的生命 5 看了一组图片 又阅读了小资料 加上亲身 体会 那么 你能用一二句话来表达家乡水的重要性 第 4 页 共 7 页 吗 6 小结 在可爱的家乡 小河 湖泊 溪流 古井 无私地给我们提供着生命之水 清清的家乡 水 哺育了家乡一切美丽的生命 它是我们一切生命 的源泉 水对于我们来说 是多么重要啊 三 情境中 关注家乡的水 1 刚才 同学们都陶醉在美丽的水景中了 可 是 有一位同学生活在舞水河边 却面对舞水河怎么 也高兴不起来 有一次 他写下了这么一篇日记 我 们一起看看他在为什么而难过 请自由轻声地读一读 他的这篇日记 媒体出示日记 2 教师 同学们请看 这条河叫舞水河 它的 源头是清清的山泉 山溪汇成小河 流向远方 它还 能保持这份清澈吗 让我们随着镜头看看河流中游和 下游的模样 反差 引发学生对舞水河变化的感慨 教师提问 看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着 同学们 你们有什么感想 3 你现在知道他心情为什么沉重了吗 是为什 么 4 学生结合自己的生活经验和刚才观看的资料 谈谈自己的感受 5 你们真是会观察 会发现 会思考问题的同 第 5 页 共 7 页 学 在网络上有许多关于环境被破坏的资讯 老师下 载了一些关于水资源出问题的图片 我们一起来看看 这些触目惊心的一幕幕 出示课件 教科书插图 土沟完全小学前面的 小河图片 蒋庄垃圾处理厂图片等 从热爱 向往到 触目惊心 你的心里会想些什么呢 6 我们生活中周围的河流也有污染的问题吗 你还发现了哪些问题 学生交流 四 情境中 激发情感 1 我们家乡的小河有许多的确生病了 甚至病 得很重 教师出示 哭泣的小河 的照片展板 2 讨论 为什么会出现这些不良现象 这些现 象对我们的生活和周围的环境有什么危害 学生讨论交流 3 师生小结 地球上的淡水资源很少 如果人 为污染不加以控制 居民向水中倾倒垃圾 工厂向水 中排放有害废水 船只航得泄漏油污 农民使用的农 药渗入水中 导致水污染越来越严重 可饮用水越来 越少 人就会像沙漠中的旅行者 因缺水而死亡 动 植物需要水 如果动植物饮用和吸收了受到污染的水 人食用了被污染的动植物 也会中毒甚至死亡 世界 上曾发生过好几起重大的水污染事件 这些现象严重 第 6 页 共 7 页 的破坏了我们赖以生存的水资源 我们没有干净的水 身体健康得不到保证 我们身边的小动物 花草树木 也受到威胁 真是不应该啊 4 师 我们能允许这样的现象存在吗 我们该 怎么办 我们小学生该怎么办呢 和你的小组同学讨 论讨论 有什么好点子保护家乡的小河资源不再受到 污染呢 5 总结讨论结果 小组合作 将保护水资源的 好办法填写在 点子屋 的纸片中 6 学生将写好的 点子屋 贴在照片展板旁 并请小作者上来讲一讲自己小组的点子 7 你觉得考察过程中怎么样做便会更好 做什 么准备 请你来提提建议 8 开展对家乡水资源的探究活动 下面有这么 写活动供大家选择 家乡的水资源考察活动 1 水的用途的调查 2 水的现状的调查 3 家乡水资源情况的收集 4 节水建议 五 环水行动 1 学生自主行动按计划考察 考察完后将考察 第 7 页 共 7 页 的结果汇集成了一篇考察报告 2 你在调查研究中有什么收获 把你发现的问 题和建议写下来 完成第一篇绿色日记 3 夸夸家乡的水资源 清清的家乡水哺育了美 丽的生命 你能夸夸他吗 六 拓展 在学校或社区办一个小型的展览 把 绿色日记 收集的资料和图片展示出来 对周围的人有所启发 和帮助 七 课堂小结 同学们 水为万物之源 万物之本 人们生活的 一时一刻都离不开水 正是因为有了水 人类才会生 存 世界万物才会生机盎然 千姿百态 丰富多彩 让我们积极参与到珍惜和保护水资