小学三年级语文下册第3课教案

第第 3 3 课课 荷 花 教学设计第教学设计第 一一 课课 时时 一 教材分析一 教材分析 教教 学学 目目 标标 1 初读课文 整体感知 2 研读课文第一 二 三自然段 体会感情 教学重点 难点 教学重点 难点 感受荷花美丽的姿态 体会作者丰富的想象 培养对大自然美的体验 二 课前准备二 课前准备 学生查找有关荷花的资料 录音机 录音带 挂图 三 教学过程 含课后活动 三 教学过程 含课后活动 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 一 谜语导入 激发兴趣 5 分钟 1 今天老师要出一个谜语考考大家 咱们比 一比 看谁最聪明 美丽小姑娘 立在水 由央 身穿白衣衫 绿裙水上漾 打一植物 荷花 2 今天咱们就一起去荷塘着荷花 板书课 题 学生猜谜 二 初读 课文 整 体感知 10 分钟 1 师出示挂图 看 说着说着 荷塘就到了 出示挂图 放录音朗读读课文 2 出示生词 指读 正音 3 师 看了荷花 听了描述 你最想说的是 什么 自由读课文 把课文读正确 流利 认记生字 三 研读 课文 体 会感情 学习第一 二 三自 然段 1 要求学生自由读课文 思考 在这三段中 休最喜欢哪一句 2 荷花池都有哪些色彩 都描写了荷花的那 些姿态 你还知道荷花有那些姿态 2 引导学生交流 交流重点词句 注意与挂图的联系 把 具体形象和文宇训练统一起来 挨挨挤挤 挨挨挤挤是什么意思 同桌 表演表演 冒 同桌合作 用手势来表 现 露出 重点讲出小莲蓬的可爱和莲蓬 是在化瓣中包襄着的科学道理 饱胀 用手势来表现 四 小结读这三个自然段 体会体会荷花的美 五 作业读课文 背诵课文 四 教学后记 反思 四 教学后记 反思 第第 3 3 课课 荷荷 花花 教学设计教学设计 第第 二二 课时课时 一 教材分析一 教材分析 教教 学学 目目 标标 复习生词 研读课文第 4 5 自然段 体会感情 学习写作方法 总结全文 2 理解文章的结构层次 训练学生有条理的表述能力 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 课文最后两段能背诵 教学重点 难点 教学重点 难点 对学生进行审美教育 并启发学生展开想象 加深对美好事物的情感 发展学生观 察 想象的能力 二 课前准备二 课前准备 一段配合学生看图想象的音乐 生字卡片 三 教学过程 含课后活动 三 教学过程 含课后活动 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 一 复习 导入 8 分 钟 出示生字卡片1 认读二三个词 2 齐读课文 二 研读 课文第 4 5 自然 段 体会 慰情 15 分钟 师范读课文第四 五自然段 看到了这美丽的荷花池 你想到了什么 如果 体也变成了一朵荷花 理象一下 会 有哪些动物来告诉你什么 作者为什么会产生这样的联想呢 1 自由读课文 说出当作者陶醉在这种 美的境界中的时候 他眼前出现了怎样 奇特的景色 2 如果 身体也变成了一朵荷花 理象 一下 会有哪些动物来告诉你什么 3 齐读第四 五自然段 体会荷花的美 三 学习 写作方法 5 分钟 1 作者是按照什么顺序写的 板书 闻 到清香 看到 想到 回到现实 2 作者用什么方法把这篇文章写得这么美 富有感情 充满理象是构成好的写景 文重的重要内容 思考作者用什么方法把这篇文章写得这 么美 四 回到 整体 小 结全课 5 分钟 这节课 我们一起欣赏了美丽的荷花 大家 都被这美景陶醉了 我们