四语小英雄雨来教学设计

四语 小英雄雨来 教学设计 丹麻寺小学 张雪连 第二课时 教学目标 1 练习快速朗读课文 给课文每个部分加小标题 2 继续深入学习故事内容 了解雨来为掩护革命干部和日寇 英勇斗争的事 学习雨来热爱祖国 勇敢机智的品质 理解 有志 不在年高 3 初步学习简要复述课文 学情分析 五年级学生已经具备了一定的阅读速度 掌握了快速浏览与精 读相结合的阅读方法 这篇文章虽然篇幅比较长 但是学生通过以 前的学习方法应该很容易读懂文章内容 所以在本课的教学中着重 是引导学生学习本文的语言表达方式 写作方法等 在学习写法中 完成理解课文内容 感悟雨来英雄行为等任务 教学重点 重点 继续深入学习故事内容 了解雨来为掩护革命干部和 日寇英勇斗争的事 学习雨来热爱祖国 勇敢机智的品质 难点 用较快的速度阅读课文 把握课文的主要内容 教学准备 师 课件 生 小黑板 教学过程 一 复习上节课所学内容 一 上节课咱们初读了 小英雄雨来 谁来说说课文主要写了 什么内容 二 连火车读字词 二 用简练的语句为六个部分写小标题 学习要求 快速默读课文六个部分 想想每个部分所写的 内容 然后试着给每部分加小标题 最后小组交流 学习方法 读 标 写 说 议 1 师 这篇课文比较长 是分六个部分写的 我们快速朗读 课文的第一部分 回想这一部分写了什么内容 师 这是我们上节课概括的第一部分的主要内容 同学们掌 握得不错 今天我们能不能用更简练的一句话甚至一个短语来概括 这部分的内容呢 出示课件 在晋察冀边区的北部有一条还乡河 十二岁的 雨来最喜欢在这条河里游泳 他会游很多姿势 其中仰浮的本领最 高 师 哪位同学能在这个主要内容的基础上 试着用更简短的一 句话或一个短语来概括这部分的内容 学生回答 根据学生的回答板书小标题 游泳本领高 师 同学们概括的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目 所以我们可以把它称为第一部分的小标题 把这个小标题和我们概 括的第一部分的主要内容比较一下 你能发现什么 出示课件 第一部分主要内容 学生展示 师 我们能不能用同样的方法给其他五个部分加小标题呢 每 个小组承担一个部分 每位同学先快速默读课文 然后自己在书上 概括小标题 最后在小组内讨论 组里意见统一后就把确定的小标 题写在小黑板上 比一比哪个小组概括的又快又好 学生展示 教师根据展示来板书小标题 三 细读重点段 了解雨来的感人事迹 体会雨来是小英雄 学习要求 小组内快速朗读这 3 4 部分 了解雨来为掩护革 命干部和日寇英勇斗争的事 学习雨来热爱祖国 勇敢机智的品质 学习方法 读 标 说 议 画 师 同学们知道了课文写雨来的六件事 并且概括出了六 部分的小标题 那么从我们概括出的小标题来看 哪部分内容最能 表现雨来是小英雄呢 3 4 两个部分 学生自主学习 同学快速朗读重点段 了解雨来为掩护革命干 部和日寇英勇斗争的事 学习雨来热爱祖国 勇敢机智的品质 学生展示交流 小组展示 同学交流谈感受 老师注意评价 师 教师小结 然后出示课件上的雨来的三句话 感受这是一 位怎样的小英雄 听好老师的提示 大家读雨来的表现 1 师 鬼子抓住雨来 假装温和地问雨来看见了什么 生 雨来用 手背抹了一下鼻子 嘟嘟囔囔地说 我在屋里 什么也没看见 2 师 接着鬼子又是哄骗又是恐吓 再次质问雨来看见了什么 生 雨来摇摇头 说 我在屋里 什么也没看见 3 师 雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目 他们把雨来 打得两眼冒金花 鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来 鬼子就想让雨 来说出他看见了什么 生 雨来还是摇摇头 说 没看见 师 无论鬼子使用什么方法 雨来始终只有一句话 生答 什 么也没看见 读到这里 你们想对雨来说些什么呢 学生发言 四 师 看来通过对 3 4 部分的学习 我们已经深深地被雨来的英 雄行为感动了 让我们带着这份感动再次齐读课题 学生齐读 小 英雄雨来 理解 有志不在年高 五 那想不想把这么感人的英雄故事讲给你的家人或其他人听呢 今天我们就来学习一种方法 简要复述课文 板书 简要复述 学习要求 1 简要复述 用自己的话 按课文顺序 抓主要内容 抓住事件的时间 地点 人物 起因 经过 结 果 2 咱们怎么理解 用自己的话 按课文顺序 抓主要内容 的 要求呢 用自己的话 就是不要背书 用自己的语言把故事讲出来 按课文顺序 不要打乱课文的写作顺序 课文先写的就先讲 后 写的就后讲 抓主要内容 抓住最主要的内容来讲 不主要的一代而过 师 1 那如何做到按课文顺序 课文写了六部分 我们讲故事时也要讲六部分 顺序还不能颠 倒 2 这课怎样抓主要内容呢 我们结合小标题来说 3 4 部分是课文的重点内容 应该讲的详细一些 其余 4 部分 内容可讲得简单一些 3 不是重点的内容怎样做到讲得简单呢 可以用一 两句话概括介绍一下 4 观看连环画 小英雄雨来 学生练习复述课文 六 布置作业