数学北师大版六年级下册说课稿及反思

画一画 说课稿 同沟寺镇中心小学 苟忠强 今天我说课的课题是 画一画 即认识正比例图像 这是 北师大版六年级数学下期第二单元 正比例和反比例 中第三节的 内容 一 教材 画一画 这一内容是在学生学习了 变化的量 和 正比例 这 两节内容以后安排的 学生已经结合大量的生活情境认识了生活中 存在的许多相互依赖的变量 而且体会了这些变量之间的关系 认 识了正比例及其意义 能初步判断两个相关联的两是不是成正比例 感受了正比例在生活中的应用 学生对正比例的认识有了一定的基 础 教材安排这一内容 一是让学生进一步认识正比例 以及正比 例中两个相关联的量之间的关系 二是通过让学生在方格纸上描出 成正比例的量所对应的点并能在图中根据一个变量的值估计它所对 应的变量的值 从而认识正比例图像的特点 主要意图是引导学生 运用已有的知识 用图的形式去直观表示两个成正比例的量的变化 关系 鼓励学生发现当两个变量成正比例关系时 所绘成的图像是 一条直线 在此基础上 鼓励学生利用图 进行一些估计 解决一 些问题 为以后进一步学习正比例函数打下一定的基础 对于这一内容的设计 我结合实际主要确定了三个知识与技能的目 标 即 1 在具体情景中 通过 画一画 的活动 初步认识正比例 图像 2 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点 并能在图中 根据一个变量的值估计它所对应的变量的值 3 利用正比例关系解 决生活中的一些简单问题 提高学生观察与思考相结合的能力以及 分析问题的能力 确定了两个情感目标 即 1 培养学生善于思考 和积极参与的良好习惯 2 培养学生学习数 学的兴趣 其中重难 点目标是 1 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点 并能在 图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值 2 利用正比例关 系解决生活中的一些简单问题 提高学生观察与思考相结合的能力 以及分析问题的能力 对于两个重难点目标 我将采取直观教学的 形式 既 PPT 课件演示 和设计学生动手操作的练习题相结合 以 此来分解难点 从而突破难点 化难为易 二 教法 在教学中 我主要采用了直观教学法 启发式提问法 讲练结合法 和激趣法 直观教学法就是利用 PPT 课件进行逐一演示 既演示解 决问题的过程和方法 又演示解决问题的结果 使整个过程和方法 都能清楚地展现在学生眼前 让学生更直观更形象地去感受和体验 启发式提问法能激起学生的学习兴趣 引导他们思考与交流如 横 轴表示什么 纵轴表示什么 你发现了什么 讲练结合法就是利 用我设计的帮助学生进行探索和研究的练习题 让学生自己在练习 题上进行动手操作 并在操作中独立思考 独立发现 把自己的发 现写下来 激趣法就是在学生进行第一次研究得出结论后为了进一 步验证结论 我提出了激励性的问题鼓励学生进行两次探索与研究 如 真的是这样吗 我们继续来研究和探索 这样能激起学生的探 索欲望和求知欲望 让学生觉得学得轻松 我也教得轻松 也增强 了学生学习数学的兴趣 三 学法 在教学中 我主要以学生的动手活动和交流活动为主 即让学生在 练习纸上动手画一画 连一连 写一写 通过学生自己描点连线 自己发现问题 得出结论 并写下来 然后在班上进行交流 学生 很容易得出结论 在交流中让学生体验到成功的喜悦 既培养了学 生的动手能力 操作能力和观察能力 又培养学生善于思考和积极 参与的良好习惯 学生的自学能力也就提高了 四 教学程序设计 对于教学过程 我主要设计了五个步骤 一 温故而知新 我设计了两道题 都是用 PPT 课件展示出来 一 是什么是正比例的填空题 二是判断两个相关联的两个量是不是成 正比例 两道题的设计是为了让学生进一步认识什么是相关联的量 和正比例的意义 能正确判断两个相关联的量是不是成正比例 既 是复习旧知 也是为下一步学习作准备 这一过程主要采取学生独 立 汇报交流 师生评价的方式 二 初探尝试 引入新课 首先用 PPT 课件展示出来 这一内容是 教材第 22 页的内容 通过填表 说一说 连线 交流 展示等来揭 示本节课的学习主题 提出悬念 激起学生的学习兴趣和探索欲望 三 探索与研究 这是 本节课的主要内容 我结合实际安排了两个探索内容 是为了让学 生通过探索与研究能更准确地从活动中得出结论 更深刻的理解正 比例图像的特点 同时也能根据正比例图像的特点更准确地进行描 点 连线和估计 这一过程我主要采取了让学生动手画一画 连一 连 写一写 说一说等方法让学生自己得出结论 同时利用 PPT 课 件进行展示 加深学生的认识和理解 从而达到本节课的前两个教 学目标 四 反馈练习 我安排了 3 道题 一题是判断是否成正比例 二题 和三题是有关正比例图像的练习以及利用正比例图像和正比例关系 解决生活中的一些问题 既加深了学生对正比例图像的理解 又能 培养学生的解决问题的能力 使学生体会到数学与生活的联系 练 习题在我设计的题单中 同时我也利用 PPT 课件进行逐一展示 这 样既保证了教学内容的完成 又能提高教学效益 使本节课的第 3 个教学目标得以完成 充分突破重点和难点 五 课堂总结 这是作为新课必要的一个环节 通过学生自己总结 和评价 既加深了学生对新知识的理解和消化 又让学生体验到学 习数学的价值和兴趣