数学北师大版一年级上册有几瓶奶

有几瓶牛奶有几瓶牛奶 黄燕萍 教学设计 教学目的 通过学习 使学生掌握计算 9 几的进位加法的方法 教学重点 凑十法 一 创设情境 激发兴趣 师 今天是淘气的生日 好朋友们都来给他开庆祝会 他们有送蛋糕的 有 送鲜花的 笑笑提来了牛奶 小朋友 你们数数看 她提了几瓶牛奶 生 齐 1 瓶 2 瓶 3 瓶 4 瓶 5 瓶 师 淘气看着笑笑提来的礼物 高兴地数了起来 师 小朋友 根据画面你知道了什么 你能提出数学问题吗 生 1 笑笑提来 2 箱牛奶 第一箱有 9 瓶 第二箱有 5 瓶 一共提来几瓶牛 奶 生 2 第一箱比第二箱多送几瓶 生 3 第二箱比第一箱少提几瓶 师 今天 老师要和小朋友共同来解决 淘气现在有几瓶牛奶 这个问题 其他的问题我们先存进问题银行 今后再取出来解决好吗 生 齐 好 二 教学互动活动 1 活动一 1 看画面说图意 指导学生根据画面复述图意 生 1 一共有几瓶牛奶 2 根据复述的图意 引导学生列算式 师 你们刚才说得真好 那么要求 一共有多少瓶牛奶 如何列式呢 生 1 9 5 生 2 5 9 3 探索算法 师 你们有什么办法来帮助淘气算一算一共有几瓶牛奶呢 可先自己用学具 摆一摆 说一说 或选用自己喜欢的方法来解决 再把你的方法说给同桌听 一听 学生自己摆小棒探索 9 5 师 下面我们来听一听有哪些方法可以解决 9 5 在汇报或听取同学们汇报 时 希望能干的你能做到这两点 认真仔细听其他同学的算法 如果有不同的意见 可以等同学汇报完后提 出来 汇报时如果用到小棒或圆片 最好能边摆边说 生 1 我是一个一个数的 一共 14 瓶 9 5 14 生 2 我是接着 9 往下数 5 个数 10 11 12 13 14 边数边掰手指计数 生 3 我左边摆了 9 个小棒 右边摆了 5 个小棒 从右边先拿 1 个小棒和左 边的 9 棒放在一起凑成 10 个 10 根和右边剩下的 4 棒合起来是 14 棒 所以 9 5 14 生 4 也可以从左边拿 5 个小棒和右边 5 个小棒凑成 10 个 10 再和左边剩 下的 4 个小棒合并 10 4 14 师根据生的口述来板书 评析汇报时 要让每一个学生都有机会发表自己的想法 以便集体反馈中 能把不同的思维方法都展现出 来 师 比较几种算法 你最喜欢哪种 为什么 生 1 我喜欢生 3 的方法 因为他把 5 分成了 1 和 4 先算 9 1 凑成 10 再 算 10 加几得十几 生 2 我最喜欢第 2 种方法 接在 9 后面往下数 师 淘气看到你们这么喜欢帮助别人 他一定很高兴 现在让我们一起来看 看淘气最喜欢你们的哪一种方法吧 师 这种方法你觉得好吗 生 齐 好 师 你能试着说一说吗 同桌学生相互说一说 评析凑十法是一种比较重要的方法 大部分学生通过小组合作 讨论能够 接受 但也要考虑到小部分学生的接受能力 既要肯定他们逐个数数的方法 又要尽量让他们也学会凑十法 教师可利用 这种方法你觉得好吗 这 种方法你喜欢吗 你能试着说一说吗 等问题 多创造一些机会让他们 跟其他同学交流 用自己的语言表达想法 理解凑十法的意义 2 活动二 拓展训练 师 刚才小朋友们帮助淘气解决了问题 同学们都很高兴 淘气还想请你们 帮帮忙 1 比一比 算一算 2 想一想 算一算 分小组活动 先用自己喜欢的方法说一说或摆一摆 做好后再小组汇报交流 3 活动三 1 圈一圈 算一算 师 有四道题 要求四人小组合作 每人用自己喜欢的方法选做一题 并把 你的算法说给小组的同学听一听 四人全部完成后算顺利通过 学生看图 圈一圈 独立完成每一个小题 小组内