教育漫话读书心得体会3篇

教育漫话读书心得体会教育漫话读书心得体会 3 3 篇篇 教育漫话 一书 集中反映了洛克的绅士教育思想体系 是洛克教育思想的最集中的表现 下面是为大家准备的教育漫 话读书心得体会 希望大家喜欢 教育漫话读书心得体会范文教育漫话读书心得体会范文 1 教育漫话 是绅士教育论最系统的代表作 为培养世俗 世事人材 是由英国的教育家约翰洛克所提出的 它是教育历 史上的重大转折 作者从体育 德育 智育三方面论述了自己 的教育观点 内容给人感觉很与众不同 非常具体实在 读 教育漫话 可以让我们联想到很多现实生活中的例子 对于 我们现代教育办学教学都有很高的启发和反省 首先他根据自己的医学知识 提出了有关儿童身体健康的 具体建议 我认为这些建议主要是针对父母而言 因为一个人 的健康是建立在儿童时期身体素质的基础之上的 由此我们也 应当认识到学前教育把家庭教育和学校教育联系在一起是显得 尤关重要的 作者认为父母在孩子的儿童时期就应当采用最简 单最自然的方式来对待他们 不可把他们培养成温室里的花朵 虽然那样他 她 们可以生长的很茂盛 但那样反而减弱了他们的 天生的抵抗力 例如 根据心理上研究 适应现象表现在所有 的感觉之中 因此作者提出无论冬夏 儿童的衣着不可过暖 主张每天用冷水洗他的脚 鞋子也应该做的薄 不要带手套 甚至可以洗冷水浴 冷水浴对于帮助身体衰弱的人恢复健康是很 灵验的 那么身体比较健康的人用冷水浴的方法去增强和锻炼 性格也是非常管用的 长此以往 身体对于外界的刺激便会有了一定的适应 子 女的身体素质也便有了相应的提高 联系到我们生活之中 我 们常常会听到 穷人家的孩子不易得小病 根据作者的思维那 就解释的很有道理 因为穷孩子从小便在那样一中受饿受冻的 环境当中生活他们对于自然恶劣变化的抵抗力自然高于衣食富 足家孩子的抵抗力 作者在书中非常注重对孩子身体健康有益 的细节 他强调不可让孩子喝酒或烈性饮料 不可给儿童任何药 物去为他防御疾病 女孩子的衣服不可穿的过紧 卧床应该是硬的 这样利与身体 然而应该保证儿童充足的睡眠时间 因为睡眠不足 精神萎靡以及由此而来的经常性的周身不适既影响自我感觉也 影响智力发展 在书中 作者在对儿童健康方面首先提出儿童 应当多吸新鲜空气 观察研究发现 如果学生整个夏季呼吸的 都是饱含禾本科植物和草地植物的植物杀菌素的空气 他就不 会患受寒疾病例如 咽喉炎 气管炎 呼吸道黏膜炎等 这一 点给予我们深刻的反醒和思考 我国学校尤其是幼儿园及小学 所在地方环境是如何的呢 如果环境没有达到利于儿童成长的标 准 那么是否可能损害学生的生理健康呢 作为家庭 学校 社 会的成员应该如何去改善和提高我们的环境 这不仅是儿童健康 成长的需要同时也是我们人类生存的关键因素 其次 作者在书中论述了他认为在绅士教育中最重要的一 方面 德育 作者认为在教育儿童的时候 应该避免鞭笞 那样会使得坏习惯压抑的越深 爆发的越猛 同时也会使得儿 童爱好的事物反遭儿童的厌恶 而且会形成一种奴隶式的教育 养成奴隶式的脾气 相反在孩子小的时候就应当尽量使的他们的 心理能够感受到名誉和羞辱 当孩子初次犯了错误的时候 最 好的方法就是教师或者父母在那邪恶的的倾向一出现时应当表 示惊愕的态度 或者对他们说 你怎么会做出这样的事呢 真的 令我失望 这种暗示性的话语可以引导孩子自己去认识错误 然 而当孩子出色的完成一件事情的时候老师或者父母可以在众人 面前引为自豪的表扬他 她 这样一来 孩子便会懂得如何去维 护自己的名誉 当然对于这一点父母或者教师不可盲目的表扬 他们 那样也会养成小孩字的虚荣心 但总的来说 作者的这种教育方法是值得我们借鉴的 责 罚和体罚对于儿童来说都是噩梦 我们应该把孩子当成理性的 人 用理性的方式去对待他们 教他们用理性的思维去思考问 题 作者认要把孩子的幸福奠定在德行与良好的教养上面 而 培养他们良好的举止行为礼仪关键在于不断的去训练他们使得 这些优雅的举止都养成良好的习惯 培养的成效就在于早早的 培养他们 也就是一个人的儿童时期是显得至关重要的 在这 一方面我觉得给我们的启发就是 有些利于孩子健康成长的好 习惯例如 早起早睡我们可以采取一定的措施不断的去训练孩 子使之养成 但是有些习惯我们还是应当以理性的方式去教育 他们 我们要学会和孩子谈判 教育漫话读书心得体会范文教育漫话读书心得体会范文 2 好久没有读过教育经典 偶然间在一间很窄很小的属窝里 发现有这么一本算是尘封已久的经典名著 于是就借来也只是 粗略的阅读 不过或多或少也能领悟书中的道理 结合实际谈 谈自已的感受 这是一本字数不多语言不是华丽 封面也不花 哨的小册子 名叫 教育漫话 他整体涉及三个方面的话题 按作者约翰 洛克的排列依次是体育 德育和智育 本书中首 先提及的是体育 实质谈的就是健康教育 开篇洛克先生就亮 出了他的观点 健康之精神寓于健康之身体 围绕如何使儿童 拥有健康的身体 洛克先生从 温暖 游泳 空气 衣服 饮食 睡眠 药物 等多方面进行了讲述 他认为第一件应该当是 无 论冬天夏天 儿童的衣着都不可过暖 因为 大多数儿童的身 体 都因娇生惯养之故弄坏了 至少也受到了损害 他指出 身体强键的主要标准在能忍耐劳苦 也许日本小朋友与中国小 朋友一同进行的友好夏令营的案例 大家都早已耳闻熟悉了 面对中国孩子较弱的身体素质 我们的社会 学校 家庭是不 是也该好好反思一下看一看洛克先生给出的药方 多吸新鲜空 气 多运动 多睡眠 食物要清淡 酒类或烈性的饮料不可喝 药物要用得极少 最好是不用 衣服不可过暖过紧 尤其是头部 和足部要凉爽 脚应习惯凉水 应与水接触 多么简单易行 可是在我们现在的教育环境下 能让孩子做到几项最近国务院 又下发了 加强青少年体育增强青少年体质的意见 共十二条 其中心还是要确保学生每天一小时的体育活动时间 而且要落 到实处 应该要成为一种学校规范 学生的习惯 教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行 洛克 先生从英国当时社会的实际 从培养绅士的角度出发 必须具 备理智 礼仪 智慧和勇敢这四方面的道德品质 而这些 道德 品质应该及早形成 那可是影响儿童一生一世的 在我们周围 经常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管 他们认为孩子 还小 长大就好了 这恰恰是最危险的 洛克认为应该在儿童 精神最纤弱 最容易支配的时候 要让他们习惯于遵守约束 服从理智 免得以后难以纠正 当然需要注意的是 同时培养 的习惯不能太多 否则 花样太多会把他们搞得晕头转向 反 而不利于习惯的培养 在德育培养的过程中 榜样示范的作用 不可小视 我们知道 孩子是很容易受外部环境的影响的 都 爱模仿别人 特别是小学生 如果我们把他们熟识的人的正确 的或错误的事情的榜样放在他们的面前 同时说明为什么美丽 或丑陋 这种榜样的力量比任何说教的力量都大 当然作为教 师我们还不能忽视我们自身的榜样作用 倘若某件事情 你认 为他做的是一件过错 你自己却做了 那么 他便一定会以你 的榜样为护身符 那时你再想用正当的方法去改正他的错误就 不容易了 那么一旦孩子不慎犯了错误该怎么办洛克指出 他 认为惩罚应尽量避免 主张唤醒儿童内心深处的 触及心灵的 荣誉感和羞耻心 因为 儿童对于名誉是极敏感的 他们觉得 被别人看得起是一种快乐 他们一旦懂得尊重与羞辱的意义后 对他的心理便是最有力量的刺激 只有出自内心的羞耻心和不 愿见恶于人的畏惧心 才是一种真正的约束 洛克先生认为 相比于品质 学问不是最重要的 学问是 应该有的 但是它应该居于第三位 只能作为辅助更重要的品 质之用 所以本书中 把智育放到最后来谈 他首先提醒我们 应该极力注意 决不可把读书当作他的一种任务 也不可使他 把读书看成一种工作 一旦读书成为儿童的负担 他就会立刻 讨厌它 哪怕他们以前本来很喜欢读书 应该把学习看做是一 种游戏 消遣 把它当作一件做了别些事情以后的奖励 这种 观点 他在书中曾多次提起 在语文学习上 洛克先生是反对 机械学习 反对靠文法学习语文的 他举了个例子 一个法国 妇人教一个英国女孩学习法文 只是和她闲谈 一点不需要什 么文法 只是口语 有了一两年的功夫 英国女孩就能把法文 说得很好 读得很好了 主张重视儿童的兴趣 因为儿童兴致 好的时候 学习效率要好两三倍 对儿童充满求知欲望的好奇 心给予鼓励 在本书的最后 作者指出 每个人的心理都与他的 面孔一样 各有一些特色 能使他与别人区别开来 两个儿童 很少能用完全相同的方法去教导的 对儿童的教育要根据儿童 的不同特点进行 和我们的祖师爷孔子提出的 因材施教 是一 致的 教育漫话 的教育思想主流是进步的 是值得今天的我 们继续学习的 如这一段话 便给我留下了深刻的印象 教育 上的错误比别的错误更不可轻犯 教育上的错误正和错配了药 一样 第一次弄错了 决不能借第二次第三次去补救 它们的 影响是终身洗不掉的 这样的话不能不让人去审视自己 我犯 的错误会给学生留下什么影响 还能补救多少总之即使是最普 通的孩子 只要教育得法 也会成为不平凡的人 教育漫话读书心得体会范文教育漫话读书心得体会范文 3 关于洛克的 教育漫话 教育漫话 原为洛克与其友 人爱德华葛拉克讨论教育问题的通信 洛克曾先后担任过沙夫 茨别利伯爵和爱德华葛拉克的家庭教师 积累了比较丰富的教 育经验 这为洛克绅士教育理论的提出奠定了一定的基础 1688 年后 为了帮助英国上流社会家庭用 最容易 最简捷 的 方法培养绅士 洛克将这些信札加以整理 于 1693 年公开出版 了 教育漫话 一书 教育漫话 一书 集中反映了洛克的绅士教育思想体系 是洛克教育思想的最集中的表现 洛克在 教育漫话 中所表 述的教育思想是在概括并总结了自文艺复兴以来在英国业已形 成的绅士教育的教育实践的基础上提出来的 它较之宗教色彩 十分浓厚的夸美纽斯的 大教学论 更富有时代感和实际意义 更能适合当时英国资产阶级新贵族对绅士培养的要求 因此 教育漫话 在近代教育史上占有重要的地位 作为唯物主义经验论者 洛克坚决反对唯心主义的天赋观 念论 对教育在绅士培养中的作用寄予厚望 在遗传 环境和 教育在人的发展中的作用问题上 洛克坚持 白板论 认为儿 童的天性就像没有痕迹的白板或柔软的蜡块 教育者可以随心 所欲地涂写和塑造 虽然他也承认有一些凭借着天赋的才力和 体质做出伟大事业的人 但他认为这类人为数极少 就绝大多 数人来说 人的发展决不是由先天秉赋所决定的 而是后天教 育的结果 我敢说我们日常所见的人中 他们之所以或好或坏 或有用或无用 十分之九都是他们的教育所决定的 人类之所 以千差万别 便是由于教育之故 使儿童受到良好的教育 这 不仅是父母的责任 而且对于国家的幸福和繁荣具有重要意义 在教育的途径问题上 出于对当时英国学校中重视古代语 文 轻视实际知识 重视形式 轻视内容 重视知识灌输 轻 视儿童年龄特点和个性特点的古典人文主义的不满 洛克认为 绅士教育只能通过家庭教育来进行 而断然否定学校教育 洛 克的这一思想虽然有其客观原因 但它的确反映了自中世纪以 来 英国贵族重视家庭教育而忽视学校教育的阶级偏见 当然 其中也包含有洛克重视教育中的因材施教的正确思想 在绅士教育内容上 良好的教育便是使儿童成长为绅士 教育的目的便是培养绅士 什么是绅士 绅士必须是 有德行 有用 能干的人才 必须具备 德行 智慧 礼仪和学问 等四 种品质 绅士需要的是事业家的知识 合乎他的地位的举止 同 时要能按照自己的身份 使自己成为国内著名的和有益国家的 一个人物 一言以蔽之 绅士必须具备上层社会的思想和行为 举止 具有经营工商业的知识技能和机敏自信 具有清晰的理智和 坚强的意志等多种个性品质 勤奋勇敢 足智多谋 在与人交接 上 进退得宜 举止适度 仪态高雅 通晓世故 善于处理公 私事务 所以 培养绅士即是要培养既能满足个人幸福生活需 要 又能促进资本主义发展的资产阶级事业家 绅士的教育目 的反映了英国资产阶级和新贵族对新人培养规格的要求 在绅士培养的途径上 洛克坚决主张绅士的培养决不能通 过学校教育 而只能通过良好的家庭教育来进行 当时上层子 弟所就读的文法学校是古典主义的 只教授一些希腊文和拉丁 文方面的知识 而不注重治事处世的胆识和方法的训练 不注 重道德 礼仪和谦顺行为的培养 因而是不实用的 文法学校 中的众多学生良莠不齐 其家庭习惯和父母的人品也非常复杂 小绅士在此 日与顽童为伍 斗骗欺诈 无所不学 就会与之 同流合污 不仅不能养成良好的思想品德 而且会使性格变得 粗鲁 乖戾 不仅不能养德 而且反遭败德之害 文法学校学 生人数众多 教师难以进行个别的细致考察 不利于对学生因 材施教 而且 小绅士在外也容易在与没有教养 没有德行的 下贱仆人的经常接触中学到粗鄙的 言词 诡计与恶习 所以 洛克极力主张 凡是有经济能力请得起家庭教师的家庭 应不 惜重金聘请具有良好品格 具有丰富的社会实际经验和良好的 文化素养的人作为家庭教师 以便取得良好的教育效果 洛克 坚信 导师较之学校里的任何人必定更能使他的儿子举止优雅 思想刚毅 同时又能知道什么是有价值的 什么是合适的 而 且学习也更容易 成熟也更迅速 洛克在 教育漫话 中的一个重大贡献 即是提出了一个 包容体育 德育 智育在内的教育体系 洛克对体育给予了高 度的重视 在当时那种把人的身体视作囚禁灵魂的囹圄 因而 无视身体健康 反对体力锻炼的经院主义教育统治之下 洛克 的体育思想无异于石破惊天 令人耳目一新 洛克成为第