语文人教版三年级下册可贵的沉默第二课时

2015 年西乡塘区语文学科教师教学技能大赛教案 人教版三年级下册 可贵的沉默 教学设计 南宁市中尧路小学 吴桂芝 一 教学目标 一 教学目标 1 在第一课时的基础上 正确 流利 有感情地朗读课文 体会抓住人物的神态 动作 进行生动描写的方法 积累自己 喜欢的词语 句子 2 抓重点语句 通过联系上下文和生活实际 帮助学生理 解其含义 感受其情感 结合课文插图 根据生活经验想象课 文描述的场景 让学生从孩子们的语言 神态 动作中体会他 们的心情 3 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 二 教学重点 二 教学重点 1 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解 理 解孩子们的情绪变化 懂得关爱父母 关心他人 2 有感情地朗读课文 感悟文意 三 教学难点 三 教学难点 理解孩子们的沉默为什么是可贵的 四 教学准备 四 教学准备 PPTPPT 课件课件 五 教学过程 第二课时 五 教学过程 第二课时 一 复习导入 1 通过上节课学习 我们知道课文中描写孩子们的场面 由 热闹到沉默 又从沉默到热闹 2 是什么使场面发生这样的变化呢 这节课 我们继续 学习第 17 课 可贵的沉默 请大家读课题 二 品读语句 懂得回报爱 一 学习场景一 1 让我们走进课文 感受热闹的场面 出示图一 从图 上孩子们的动作 神态中 我们可以感受到同学们当时的心情 怎样 快乐 课文又是怎么写的呢 请划出相关句子 2 交流汇报 3 教师点拨 师 这就是大家找到的句子 现在我们来细细品味这一句 课件放大句子 1 他们骄傲地举起了手 有的还神气十足地左顾右盼 师 我们一起来读一读这句话 生读 问 这句话里你关注到哪些重点词来体会孩子们的快乐 预设生答 神气十足 左顾右盼 师 神气十足是什么描写 左顾右盼呢 你能让我们看看 你神气十足地左顾右盼的样子吗 师评价 可神气啦 可以看出你发自内心的快乐 让我们加上动作 神态来读读这句子 感受同学们快乐的心情 吧 师 作者通过动作和神态把孩子们的兴奋淋漓尽致地表现 出来了 指向图片 不同的孩子有不用的动作和神态 有的是 骄傲地举起来手 有的是神气十足地左顾右盼 还有的呢 请 从第 9 段找找 2 预设 都回过头往后看 索性站了起来 都在 快乐地交谈 师 我们一起配合演一演 你们只读红色部分 师 知道的 祝贺的 请举手 学生举手 举高点 老师 要点数了 15 16 17 跟我一起读 越点越多 越点越兴 奋 声音越来越响 前排的孩子 都回过头往后看 几个男孩 子 索性站了起来 我也不阻止他们 几乎所有的孩子 都在 快乐地交谈 谈的内容当然是生日聚会 生日礼物 父母祝 福 师小结 是的 我们通过神态 动作体会到了孩子们的幸 福 父母的爱 孩子们都已经感受到了 板书 感受爱 二 学习场景二 过渡 孩子们如此热闹 孩子们如此兴奋 说明孩子们已 经会感受爱了 可是 老师觉得这还不够 孩子们还没有意识 到隐藏在心灵深处那极为珍贵的东西 这是什么呢 我们在文 中找找 1 出示图二 孩子们怎么啦 沉默 文中哪里看出孩子们沉默了 请你找出来和你的同桌说一 说 出示句一 霎时 教室里安静下来 我把问题重复了一遍 教 室里依然很安静 出示句二 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 孩 子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 教师点拨 1 什么是 寂然无声 一点声音也没有 现在 我们 班也能出现这样寂然无声的情景吗 多么安静啊 静得连学生 们呼吸的声音都听得见 静的都能听到分针哒哒 的走动声 谁能读出这种 静 指名读 2 就这样我和孩子们一起沉默着 沉默着 教师停 下来 沉默了足足一分钟 在这一分钟里 他们可能在想什么 请同学们认真看沉默图 边看图边做出图上孩子们的各种神情 来 并在你模仿这些神情的过程中去体会孩子们此时此刻在想 什么 课件出示练习题 选择其中的一句话把它补充完整 A 在这一分钟沉默里 鹏鹏低着头 想 B 在这一分钟沉默里 涛涛捂着脸 不停地埋怨自己 C 在这一分钟沉默里 慧慧羞得满脸通红 她在想要是时间可 以倒流 D 在这一分钟沉默里 指名说 3 人 3 你能用一个词来形容孩子们的心情吗 难过 惭 愧 4 现在你知道老师要寻找的极为珍贵的东西是什么了吗 我们一起来看一组漫画 课件出示漫画 教师配乐讲述 看了这组漫画 你有什么想说的 师小结 这一分钟沉默里 孩子们由对父母生日一无所知 到认识自己错误 难过 自责 惭愧 还想用行动来回报父母 的爱 说明孩子们懂得了 回报父母的爱或关爱父母 板书 是的 老师要寻找的极为珍贵的爱是 孩子懂得回报爱 指 着板书 三 体会两次一样的热闹 1 孩子们知道自己错了 懂得了要回报父母的爱 如果你 也是这班级的一员 你打算怎样用行动来回报父母的爱 请你 在小组里说一说 小组交流 1 你有什么方法来了解父母生日 2 你打算怎样给父母庆祝生日 2 全班交流 3 孩子们在七嘴八舌地讨论着 非常的热闹 这一次的热 闹和沉默前的热闹一样吗 指名回答 三 延伸点题 升华情感 1 虽然都是热闹 但热闹的意义却不相同 正是沉默使他 们意识到了极为珍贵的东西 现在你明白了为什么说沉默是可 贵的吗 请你根据提示和同桌说说 指名回答 2 人 这一分钟的沉默 让孩子们在享受爱的同时也要去 回报爱 这就是 可贵的沉默 这一分钟的沉默 让爸爸妈妈感受到从未体验过的来自 儿女的关爱 这就是 可贵的沉默 这一分钟的沉默 让老师感到 欣慰 体验到 孩子们成长或成功的喜悦 这就是 可贵的沉默 四 总结写法 1 这节课我们感受了父母对我们的爱 懂得了要回报父母 的爱 同时 我们也懂得了抓住动作 神态来感受人物的内心 变化 如果平时写作文时 能用上这些描写 文章会更生动哦 2 下面让我们用同样的学习方法来阅读另一篇文章 让母 亲在我们怀里躺一会 导学提示 快速浏览 让母亲在我们怀里躺一会 根据老 师的提示进行阅读 1 文中写了 对