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文档简介

夜莺的歌声 第一课时教学设计 教学设计 李小玉 教材分析 这是一篇讲读课文 课文讲述了苏联卫国战争时期 一个被游 击队员称作小夜莺的孩子 巧妙同敌人周旋 用口哨学鸟鸣 为游 击队传递信息 协助游击队歼灭德国 法西斯强盗的故事 课文充分 表现了 小夜莺 的机智勇敢和爱国主义精神 课文以夜莺的歌声 为线索进行记叙 写了三部分内容 先写 小夜莺 以歌声引诱敌 人上勾 再写 小夜莺 在为敌人带路途中以歌声为游击队员传 递 敌情 最后写战斗结束后 小夜莺 在村边小路旁继续吹奏着宛转 的歌声 小夜 莺 的歌声自始至终贯穿着整篇课文 危险中充满 勇敢镇定 紧急中充满智慧机警 一个勇敢机智的小英雄形象活脱 脱地出现在读者面前 教学目标 认识 3 个生字 会写 8 个生字 能够运用查字典的方法理 解 凝神 寂静 垂头丧气 的意思等词语 正确 流利 有感 情地朗读课文 2 体会课文首尾照应的写法 3 理解课文内容 学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和 爱国主义精神 从中受到熏陶感染 教学重点 了解被称为 夜莺 的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德 国法西斯强盗的 体会课文首尾照应的写法 教学难点 学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义 精神 从中受到熏陶感染 课前准备 准备 布置学生通过上网 翻阅书籍 请教大人等方式收集有关 苏联卫国战争的资料 历史背景 有关故事 教师准备多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 同学们 你们了解 夜莺 吗 谁来说一说 教师过渡 体态小巧玲珑 叫声清脆宛转 每当月上高楼 它就会 放开歌喉纵情歌唱 今天 就让我们穿过时光隧道 一起走进 年的苏联卫国战争 走近一 只勇敢的夜莺 去聆听他神奇 机智的歌声吧 板书课题 二 学情调查 看到课题 你想知道什么 对于前苏联的卫国战争 你了解多少 三 初读课文 扫清字词障碍 学生自由朗读课文 注意读准字音 读通课文 2 检查学生预习情况 1 读音 模 是多音字 岔 是翘舌音 2 毁 的写法 3 说说对 凝神 寂静 垂头丧气 等词的理解 3 指名朗读课文 纠正读音 指导学生读通句子 四 再读课文 理清层次 1 想一想这篇课文主要讲什么 小夜莺给你留下了什么印象 2 课文以夜莺的歌声为线索进行记叙 分几部分 3 汇报交流 写了三部分内容 先写 小夜莺 以歌声引诱敌人上勾 再写 小夜莺 在为敌人带路途中以歌声为游击队员传 递敌情 最后写 战斗结束后
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