语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》

威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 10 个生字 正确读写 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 雇定 翘起 哗笑 威尼斯 纵横交叉 操纵 自如 手忙脚乱 等词语 2 通过学文 体会小艇的特点 感受异国风情的独特魅力 预习要求 读 查 思 1 读 把课文读得正确 通顺 2 查 查字典或词典并联系上下文理解生字新词 3 思 思考课文主要内容 揣摩作者是怎样写出景物 风 情的特点的 在旁边批注 不理解的请记下来 第一课时第一课时 1 1 图片导入 揭示课题图片导入 揭示课题 1 同学们请看大屏幕 这是肥西旅游交通图 这一条条横着的 竖着的 对 就是马路 这一条条横着的 竖着的 你觉得可以用 哪一个词来形容 生 纵横交错 师 是啊 还可以说是纵横交叉 2 想象一下这一条条横着的 竖着的马路全变成河道 那咱出 行得靠什么交通工具呢 一起说 对 船 有种轻便的小船就叫小 艇 师板书 小艇 像这样以小艇为主要交通工具的地方在哪儿吗 你们知道吗 没错 这个城市就是来自意大利的威尼斯 板书 威 尼斯的 这就是威尼斯 3 出示视频动画 师 这是一座有 1500 多年历史的古城 这 里有 100 多座小岛 而连接这些小岛的就是这些一条条纵横交错的 大大小小的河道 有 100 多条呢 师 同学们 今天我们就跟着美国作家马克 吐温的脚步一起来 到 学生回答威尼斯的小艇 4 课文围绕威尼斯写了哪几方面内容呢 现在我们就开始读读 课文 记住读准字音 读通句子 想想老师刚才提到的问题 听明 白了吗 开始 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 一 检查预习 1 词语检查 点屏幕 这些词语大家掌握了吗 师点击 找小师点击 找小 老师带读 老师带读 师评 小老师声音洪亮 带读的很好 2 2 这里有个多音字 谁火眼金睛找到了 生交流 3 谁来说说操纵自如 手忙脚乱的意思呢 请你说 你通过 联系上下文知道了他们的意思 真会学习 请坐 请你补充 在课 文中 操纵自如 手忙脚乱 正好是一对反义词 你真会发现 2 现在我们来做个小练习 请看大屏幕 请听题 谁上来 演示 请你来 它答对了吗 三 导语 那么作者围绕了 威尼斯的小艇 写了哪几个方 面的内容呢 预习时 思考了吗 1 据学生回答相机板书 特点 驾驶技术 作用 2 谁能把这几方面的内容用关联词连起来说说看 师 唐老师帮你加一些关联词连连看 不仅 还 还 可以用 生 既 又 3 3 学习第二自然段学习第二自然段 这么美丽迷人的威尼斯 想不想去看一看呢 怎么去 乘飞 机到意大利再到威尼斯就坐小艇 说着说着 小艇就来了 出示图 片 用自己的语言来描述小艇的外形 1 说样子 生 首先 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 师 还有吗 生 我还想补充一下 有点像 独木舟 也是特点 师 这两方面有什么关系吗 生 有联系的 师 原来他们是有因果关系的 此处教学 由词到句 还训练了孩子的逻辑思维能力和概括 能力 让人觉得浑然天成 2 船头和船艄向上翘起 像挂在天边的新月 行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇 师 唐老师想再简洁一些 就这样写 我把红色的部分去掉 行吗 出示 PPT 威尼斯的小艇 去掉了比喻句 为什么 生 不好 这样就不形象了 师 独木 就是一块木头 在中间挖空 生 我认为运用比喻的手法 使句子更加的生动 灵活 小艇 像田沟里的水蛇 师 水蛇 见过吗 见过 能做一下动作吗 学生做动作 我觉得水蛇有的还还不算快 学生再做动作 肯定学生的做法 师 同学们 作者就是这样描写的 让小艇浮现在我们的面前 引读 小艇的样子 2 画小艇 带着你们对小艇的印象把他画出来 生画 展示 3 同学们 请看就是这样的小艇 他是那样的轻快 那 样的灵活 那样的小巧 同学们喜欢他吗 那我们把他永远留在 心中吧 音乐响起 齐读 4 小结 通过赏读 我们会发现 在描写事物时 细致 观察 抓住特点想像再打比方 会使文章显得更加具体 生动 形象 四 解疑释惑 加深理解 四 解疑释惑 加深理解 导语 同学们在预习时 老师要求你们记下不理解的地方 通过这节课的学习 有的问题可能已经解决了 你们还有什么疑 问吗 生质疑 引导互相解疑 五 总结五 总结 这节课 我们了解了威尼斯小艇的特点 那船夫的驾驶技术 小艇和人们的生活的关系怎样呢