江苏省徐州市王杰中学高中语文《作文1》学案 苏教版必修5

用心 爱心 专心1 徐州市王杰中学导学案徐州市王杰中学导学案 24 2624 26 章节与课题作文 1课时3 课时 主备人审核人 使用人使用日期或周次 学习目标和任务 1 树立审题立意意识 深入理解作文试题命题意图 2 明确审题立意的要求和方法并以此指导写作实践 3 熟悉并掌握新材料作文的写法 重点难点建议明确审题立意的要求和方法并以此指导写作实践 教学资源的使用写作 2 课时 评讲 1 课时 学习过程 指 导 二次 备课 准备与知识导学 1 新材料作文 又称为 题意作文 命意作文 后话题作文 是一种新型的作 文考查模式 其始于 2005 年高考上海卷 福建卷 湖北卷 2006 年全国卷 全 国卷 湖北卷都采用了这种考查模式 2007 年全国卷 全国卷 湖北卷 海 南宁夏卷又采用这种模式 2008 年高考备考必须重视这种题型 2 这种作文考查模式 就是提供一则材料或图画并略作提示 但不提供话题 要 求考生阅读材料或图画 根据自己对材料或图画的感悟 理解 自定立意 自选文 体 自拟标题进行作文 就其本质来说 新材料作文介于材料作文与话题作文之间 它给定材料 不给定话题 要求既不象话题作文那样 过宽 也不像材料作文那样 过死 更有利于发挥自己的聪明才智 展示才华 3 新材料作文常会给审题带来一定的难度 因为材料往往是摆现象 提问题 要 写出立意深刻的文章 必须透过现象分析材料的深层意蕴 对新材料作文来说 审 题主要是审材料 要明了材料的情感意向 价值倾向 准确把握材料所表达的深刻 道理是什么 自己对这个道理的正确态度应怎样 如龟兔赛跑 现在流传几个版本 传统版本 龟兔赛跑 兔子睡觉 乌龟赢了 从兔子角度看是在批评骄傲自满 从 龟兔这一面来看则是 脚踏实地 稳中求胜 第二个版本 兔子不睡觉 兔子胜 利 这说明高效率快节奏才能取得成功 第三个版本乌龟选择了要经过一条河流的 路线 当然乌龟赢了 因为发挥强项才能成功 第四个版本龟兔携手 旱路兔子驮 乌龟 水路乌龟驮兔子 双双同时达到目的地 可以看到协作的重要性 第五个版 本乌龟设计的路线是从山上跑下来 乌龟抱着头往下滚提前到达终点 用心做事 巧中可取胜 第六个版本 乌龟买了小轿车 驾车和兔子比赛 乌龟取胜 新理念 新技术 新手段助你成功 同是龟兔赛跑 演绎着不同的故事 表现着不同的主题 注 意 分 析 学 习 课前严 格指导 预习 理解 学习交流与问题研讨 命题趋势 一 语文课程标准 中要求 能从文章中提取主要信息 进行缩写 能根据文章的内在联系和自己的合理想象 进行扩写 续写 能变换文章的文体或表达方式等 进行改写 二 材料作文 给材料作文是提供与作文有关的材料 要求考生依据材料所提供的信息 按照提示 和要求进行写作的命题方式 材料作文主要由两部分组成 1 材料 作文所依据的文字信息 2 指令 作文 所遵循的规则要求 指 导 方 法 等 老师有 针对性 指导 分组要 有层次 性 用心 爱心 专心2 三 材料作文的形式 1 文字材料 有的是单给材料 即专为写作而设计的材料 有的是试卷阅读语段 近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后 用同一材料构思作文 2 漫画材料 即看图作文 3 此外 材料作文还有扩写 续写 改写 缩写 读后感等形式 三 解题方法指导 一 材料作文与话题作文的区别 话题作文所提供的材料只是写作的引子 是写作的由头 它对作文的主旨没有 限制作用 所写作文只要在话题的范围内即可 材料作文所提供材料是写作的依据 包含着文章的主旨 写作者必须把握住材 料的中心 练习及指导 区别下列文字是材料作文还是话题作文 山野里的第一朵迎春花开了 留下了你采撷和追求的脚印 园子里的第一阵果 香飘来了 留下了你收获和思考的脚印 混浊的小河边 留下了你畏缩和退却的脚 印 泥泞的黄土路上 留下了你徘徊和进击的脚印 开拓不止 路才无尽 身后是脚印 前方是太阳 不必徘徊顾盼 但只用力前 行 请以 深深的脚印 为话题写一篇作文 二 审题方法 1 从抓关键句入手 有的材料为突出中心 有时会在材料中设置关键句 开头句 结尾句 对话句 结语句 抓住这些关键句 就能把握材料主旨 准确理解材料 正确立意 如 材料 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时 一个记者问他 你哪一个球踢得 最好 他回答说 下一个 而当他在足坛崭露头角 已成为世界著名球王 并踢进一千多个球后 记者又问道 你哪一个球踢得最好 他仍然回答 下 一个 练习及指导 提炼出下列材料的主旨 洛伦兹是一位著名的物理学家 相对论的核心之一 洛伦兹变换方程是他的杰作 然而当发现这与牛顿的 绝对时空 相矛盾时 他茫然了 因为那是经典 不容置 疑 一年以后 爱因斯坦走到这里时 也遇到这样的问题 所不同的是 爱因斯坦 毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚 赋予洛伦兹变化方程以全新的物理涵义从而导 致了 相对论 的诞生 2 从分析原因入手 任何事物的产生 变化和发展 都有其内在或外在的原因 因此 阅读分析材 料的因果联系 从原因切入立意 是行之有效的方法 如 材料 乌鸦因羡慕老鹰 能从山上俯冲下来抓走小羊的本领 于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 一天 乌 鸦觉得自己练得很棒了 便哇哇地从树上猛冲下来 想抓住山羊往上飞 可是它的 身子太轻 爪子又被羊毛缠住 无论怎样拍打翅膀也飞不起来 结果被牧羊人抓住 了 当牧羊人的孩子问这是什么鸟时 牧羊人说 这是一只忘记自己叫什么的鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱呀 练习及指导 提炼出下列材料的主旨 有一群猴子喜欢偷食农民的大米 农民就发明了一种捕捉猴子的巧妙方法 他 们把一只葫芦型的细颈瓶子固定好 系在大树上 再放入大米 到了晚上 猴子来 到树下 就把 爪子伸进瓶子去抓大米 这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚进去 等它抓一把大米后 爪子却怎么也拉不出来 由于猴子不肯放下到手的大米 就这 样 第二天 农民把它抓住的时候 它依然不肯放手 直到把大米放到嘴里 用心 爱心 专心3 3 从作者的情感倾向入手 有的材料在叙述 说明或评论某个事物时 明显地流 露出作者的情感倾向 这样 我们就可从材料的情感倾向入手来审题立意 如 材 料 当断臂的维纳斯展示在人们面前时 吸引了无数好事之徒趋之若鹜 它们提出 种种接上断臂的奇思妙想 维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套 但迄 今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏 练习及指导 提炼出下列材料的主旨 一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖 货卖出 孩子骑驴回来 老翁跟 着走 路上遇到一位读书人责备孩子不懂事 叫老人徒步 他们觉得这人说的有理 于是更换了一下位置 后来遇到一位老妇人 又说老人心肠太狠 让孩子在地下走 老人听了急忙把孩子抱到驴上 后来又有一人看到负重的驴子气喘吁吁 就说他们 太残酷了 于是一对老小下来牵着驴走 走了不远又有人笑他们了 说他们是呆子 闲着现成的驴却不骑 两人在路边商量半天 觉得人们说的都有道理 没办法 最 后只好抬着驴子回了家 三 文体的确立 怎样确立文体 第一 要看你提炼的观点适宜用什么文体 第二 要看自己善于写什么样的文体 第三 要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料 第四 考虑用该文体写作能否写出新意 避免从众心理 注意 无论用哪种文体 格调一定要积极向上 充满阳光活力 不可消极低沉 阴 暗晦涩 写作训练 课时安排 2 课时 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点 可是它却能反映出整个太阳 这就意 味着整个太阳被 压缩 进一个水滴之中 于是 当我们面对清晨绿叶上的串串 露珠时 仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈 当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时 似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙 根据提供材料 写一篇文章 可编述故事 可发 表见解 文体不限 字数不少于 800 字 1 审题方法 找关键词 太阳被 压缩 进 水滴之中 后 仿佛看到无数的 太阳在微风中舞蹈 探视 宇宙 的是 秋潭般碧澈的眼睛 这些话含意丰富 意味深长 究其根本都离不开 奥妙无穷 四字 2 审题分析 材料列举了三组意象 一滴水 与 太阳 串串露珠 与 无 数的太阳 碧澈的眼睛 与 奥妙无穷的宇宙 材料本身形象地说明了小与大 的关系 但又不是如此简单 太阳被 压缩 进一个水滴之后 仿佛看到无数的 太阳在微风中舞蹈 秋潭般碧澈的眼睛 里看到的是 一个奥妙无穷的宇宙 这些话告诉我们 小中不仅有大 且别有洞天 对于考生来说 要看出小中所蕴含 的奇妙无比的境界 3 立意示例 常言说 一滴水中见太阳 半瓣花上说人情 一滴水在宇宙中只 不过是一个微小的点 可是它却能反映出整个太阳 这就意味着整个太阳被 压缩 进一个水滴之中 于是 当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时 仿佛看到无数的太 阳在微风中舞蹈 当我们凝视秋潭般碧澈的眼睛时 似乎看到一个奥妙无穷的宇宙 生活中 细微之中的美往往也是人生路途中的至美 细微之中的帮助和关爱 往往 是人类道德中的闪光之处 4 范文赏析 梦梦 呓呓 饭饭 快跑上来 似乎是楼上阳台传来的吼声 我懒懒地向着烈日上了楼 阳台右角一个身材高大 留短发的人笑着向我招手 饭饭 快过来 我玻璃杯壁 上的水珠看到了吗 我点点头 学生自 己独立 完成 分组时 初步校 对 交 流 老 师有针 对性的 校对 用心 爱心 专心4 那水珠上的太阳呢 她兴奋地追问道 我有些迷惑了 傻话 分明只是 一滴水 怎么说容入了一个太阳呢 真是莫名其妙 我忙撒腿要下楼 可冥冥中感觉脚酸痛 稍稍一移便疼到耳根 痉挛 我从梦中惊醒 条件反 射地站了起来 两脚一撑 才止住了疼痛 一水一太阳 我开始慢慢回想阳台上那似曾相识的人那迷惑不解的话 她好像 是船长 船长 是的 她随父母去过渤海 她喜欢大连的开放和洁净 她还亲自品尝过 琼州海峡爽爽的椰子味 冲着她渗透在骨子里的海水味 我们叫她船长 因为这些 经历她比我们懂得更多 一水一太阳 我认定这话是她说的 我咀嚼着梦中 神 话 直到得到晚自习体检的通知 那一刻 我愣住了 我 的心开始乱舞 身高 我致命的缺陷 潜逃吗 能去哪 饭饭 该走了 我在船长的 鼓动 下去了医务室 1 43 米 多么可怕的数字 那夜 月朗风清 在路灯下我的身影被拉得很长很长 可那骗不了任何人 憋 足气硬撑着回了教室 泪便刷刷地下来 明年我该如何拖着如此的身材去高考 日 后又该如何走过我无法预知的道路 泪水扰乱了我的思绪 在泪水中我迷失了自己 站立的位置和该坚持的方向 能哭 或许是件好事 我没有经历过 但我能懂 不知这时你最需要什么 不过 你那秋潭般清澈的眼睛可不能再受罪了 它还要透视更辽阔的世界呢 好可怜的泪 水 好无辜的太阳 船长递来一张纸条 人走极端的时候很难被说服 但船长那莫名的话语使我慢慢平静下来 一滴水在宇宙中只是微小的点 可它吸纳了太阳的光和热 我只是芸芸众生中 的一员 甚至因为缺陷我成了一个质点 然而我有人的性情 我哭 因为我有自尊 一滴水隔离在黑暗的密封杯中 它便不再被注意 所以它不断吸收太阳的赐予 日 积月累 它有了太阳的性情 我 一味地落泪 让泪水淹没自己又模糊了周围的一 切 我也走向了死亡的深渊 所以 应学着吸收 包容 让自己在别人的锋芒中丰 满起来 渗透人类的性情 当然只有哭泣是不够的 水去接受阳光的馈赠时一定挣扎过 船长的几句话让我开始挣扎并慢慢站起来 那晚我做了一个梦 清晨绿叶上缀满了串串露珠 它们都完成了上天赐予的使 命 我看到了露珠中无数跳舞的太阳 好久好久以后 我挣脱开 1 43 米 的缺陷 长高了 一滴水中的世界一滴水中的世界 一叶飘零而知秋 一叶勃发而见春 即便是一滴水 也会折射整个世界 题记 一 我是公园中的一滴水 挂在清晨的树叶上 在一滴水的短暂的生命里 我能否 看遍这个多姿多彩的世界 我睁大着眼睛 好奇地观察着来来往往的人们 二 这时 一对年轻的情侣牵手而来 他们互相依偎在公园的长椅上 姑娘依偎在小伙子的怀里问道 如果我不小心掉进了水里 而你不会游泳 你会跳下来救我吗 小伙子想了想说 我会找个会游泳的来救你 这下姑娘可不高兴了 等你找人来 我都必须淹死了 你根本就不爱我 小伙子慌了 怎么会呢 找人来是为了保证你的安全 我跳下去不是瞎搅和 吗 用心 爱心 专心5 姑娘听了觉得也有道理 就说 好吧 那买一根雪糕给我赔罪 原来爱情不只存于海誓山盟之中 它更存于平常的小事之中 三 这时 又有一对母子拿着一块面包而来 从他们的衣着看 他们似乎委穷 而 此时 他们正在争论论谁吃这个面包 孩子 你吃吧 你都好几天没吃东西了 不 妈妈 还是你吃吧 你也好久没吃了 况且你身体不好 我年轻 挨得 住 这怎么行 我还在长身体 妈妈一把年纪了 饿一下没关系 妈妈 那我们一人一半吧 说完 孩子把面包折成两半 但他把大的一块递 给了母亲 原来 亲情不天天把 我爱你 挂在嘴边 细微的小事才把他体一得淋漓尽致 四 这时 又来一个小男孩 他正剥开一块糖往嘴里放 这时 恰好来了一阵风 糖纸随风飞了起来 小男孩赶紧追赶着飞舞的糖纸 终于 小男孩气喘吁吁地抓住 了糖纸 他高兴地把糖纸扔进了垃圾箱 原来 一个人