数星星的孩子 (2)

数星星的孩子数星星的孩子 教学设计教学设计 一 教学目标 1 了解张衡其人 知道他从小爱科学 喜欢钻研 长大后成为著名的天文学家 培 养学生观察 研究自然现象的兴趣 2 学会本课的 9 个生字 会写 玉 数 珍珠 钻研 6 个生字 掌握多音字 数 和 撒 理解 无数 珍珠 碧玉盘 钻研 天文学家 等词语 3 能用 著名 说话 写话 二 教学重点 学习生字新词 有感情地朗读 三 教学难点 理解第一段的第一句话 体会这个比喻句的妙处 教学过程 一 导入新课 激发兴趣 1 小朋友 在晴朗的夜晚 我们走出家门 抬起头 仰望天空 能看到什么呢 师 同 学们 晴朗的夜空中有些什么呢 我们能描述一下吗 2 结合学生回答 板书 无数 数不清 正音 课件出示 你能看着这美丽的星空用无 数或数不清说一句话吗 3 老师这里也有一句描写星空的句子 想读读吗 出示 晚上 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里 A 比一比谁先把这句话读正确 读通顺 自由读 指名读 B 学习这个句中多音字 并指导书写 数 数 sh 数星星 撒 s 撒珍珠 数 sh 无数 撒 s 撒网 C 再读一读这句话 你读出了些什么 生自由读 D 指名读 师评价 你读得真美 你读出了什么 视情况随机指导 感悟星星很多 星 星很美 星星很亮以及星空的美 星星多 满天 无数 撒 若讲不出 可演示 星星亮 美 珍珠是什么样儿的 珍珠是一颗颗的 很有光泽 出示珍珠图片 指导书写 珍珠 玉 星空美 比喻句 把星星比作珍珠 把天空比作碧玉盘 E 句式训练 星星 满天的星星 像 碧玉盘 自由说一个比喻句 指名说 了解比喻句的妙处 形象生动具体 F 指导朗读 不仅是星星很美 夜晚的天空也很美 那就让我们自己美美地读读这句话 自读 指名读 注意评价 齐读 4 过 是呀 夜晚的星空多美呀 难怪有许多人被它陶醉 为它痴迷 今天 我们就来认 识一位喜欢数星星的孩子 5 板题 齐读 质疑 二 初读课文 自学生字词 1 自由朗读课文要求 让我们打开课本 翻到 133 页读一读课文 要读准字音 读通课文 标出段落序号 画出 生字 并且运用你自己最拿手的记字方法记住字形 2 检查生字 1 比较拼读音节 zh n h ng s sh k o r o z ch y ng y n m n h n y j 珍 衡 撒 傻 靠 绕 组 楚 仰 研 慢 汉 玉 距 2 交流认识生字 同桌交流交流 认一认 3 小老师领读 齐读 去掉拼音帽子还认识它们吗 心里读一遍 开小火车认读 4 生字累了 它们找个朋友来了 认识吗 出示词语 珍珠 钻研 慢慢 距离 撒在 汉朝 词语朋友看大家学得那么棒 藏到课文中去了 让我们到课文中再去认识他们吧 三 赏析课文最后一段 出示此段 这个数星星的孩子名叫张衡 是汉朝人 他长大以后刻苦钻研 成了著名 的天文学家 1 刚才大家读通了课文 知道课文主要讲谁 板书 张衡 讲他干吗 数星星 板书 2 指名读最后一段 问 张衡是什么时候的人 板书 汉朝 简介张衡 3 衡取得了什么成绩呢 请找出有关词句读读 他长大以后刻苦钻研 成了著名的天文学家 板书 天文学家 1 学习 著名 找近义词 闻名 有名 并用 著名 说话 写话 2 简要讨论 天文学家 3 谁知道他怎么成为著名的天文学家的 刻苦钻研 板书之并讨论 4 句式训练 我 长大成为 指名说 同桌互说 动手写一写 课堂作业本第三题第三小题 反馈交流 4 学习生字 1 衡 指名读 说结构 偏旁 2 汉 指名读 比较 汉 汗 给 汉 组词 3 研 指名读 换偏旁 研 形 研 妍 刑 指导书写 钻研 5 齐读最后一段 6 过渡 张衡长大以