语文人教版二年级下册教学设计_董树芸_人教版小学语文_第18课雷雨

人教版语文第十八课 雷雨 教学目标教学目标 知识与技能 充分感受雷雨前的情景 初步感受雷雨中 雷雨 后的景象 过程与方法 有感情地朗读课文 情感态度价值观 联系生活 培养学生观察天气变化的意识 教学重点教学重点 感受雷雨的情景 教学难点教学难点 联系生活感知 有感情地朗读雷雨前的描写 教学过程教学过程 一 激趣导入 1 出事天气预报出现的各种符号 同学们 如果我们想知道 第二天的天气 我们经常会看天气预报 那这些符号表示什么呢 最后一张是雷雨 2 你们知道雷雨有哪些特征呢 今天我们就一起来学习一篇关 乎雷雨的课文 出示课题 齐读 二 初读课文 整体感知 1 用自己喜欢的方式 自由朗读课文 标出自然段 画记不认 识的生字 读完后和同桌讨论 课文写了雷雨那些时候的景象 作 者是按什么顺序写的 分别是哪些自然段 老师参与讨论 2 指名学生回答 雷雨前 1 3 雷雨中 4 6 雷雨后 7 8 三 精读课文 一 雷雨前 1 请同学们回忆一下 雷雨前会有怎样的景象 用自己的话说 一说 老师进行引导 如 雷公公打起了乌云宝宝的屁股 乌云 宝宝吓得跑起来了 2 指名个别学生说 3 老师这里有一副画 看看画上面都有些什么呢 他么有些什 么样的变化 学生观察图 乌云 蜘蛛 蝉等等 4 我们一起来看看作者叔叔写了雷雨前什么样的景象 满天的乌云 黑沉沉地压下来 树上的叶子一动不动 蝉一 声也不叫 a 画记 黑沉沉 和 压 结合图和表演压来体会云层很厚 很低 b 比较句子 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 和 树 上的叶子不动 蝉不叫 强调没有一丝风 天气很闷热 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来 逃 走了 a 找出这段话中的动词 请所有小朋友都站起来 现在你们 都是操场上的大叔 忽然刮过来一阵大风 b 闭上眼睛想象一下蜘蛛从网上垂下来的画面 你觉得哪个字 用得特别好 为什么 结合图进行讲解 闪电越来越亮 雷声越来越响 两个 越来越 写出了闪电 雷声在不断加剧 我们还可以说 越来越 5 打雷的时候我们需要注意什么呢 渗透安全知识 总结 雷雨前描写了哪些景象 用两个字形容雷雨前你的感受 天气闷热得没有一丝风 到最后电闪雷鸣 你能读出这种变化 吗 二 雷雨中 1 默读 4 6 自然段 想象一下雷雨时的情景 2 观察黑板上的图 你看到了什么 3 找出这些自然段描写雷雨变化的句子 雨下起来了 雨越下越大 渐渐变小 4 品读句子 哗 哗 哗 雨下起来了 从哗哗哗你体会到了什么 雨下得很大很急 从窗外望去 树哇 房子啊 都看不清了 说明雨下得非 常大 渐渐地 渐渐地 雷声小乐 雨声也小乐 为什么要用两个渐渐地 你能读出这种变化吗 三 雷雨后 1 看老师黑板上的这幅挂图 雷雨后 你看到了哪些景象 彩虹 蜘蛛 青蛙等等 请用有没的语句说一说 2 品读句子 一条彩虹挂在天空 仔细思考 作者叔叔为什么要用 挂 这个字来买描述彩虹 蜘蛛又坐在网上 从坐字体会蜘蛛在雷雨后悠闲的心情 3 雷雨后 写了哪些景象 请你想象一下如果你是这幅画里的 小男孩 你的心情是怎样的 带着这种心情来读一读课文 四 思维拓展 1 游戏一 大家来找茬 观察这三幅雷雨前 雷雨中 雷雨后 的图有什么不同的地方 通过他们景象的不同雷雨的特点之一 变化快 2 说一说 这三幅图 你最喜欢哪一副 为什么 不仅增强 学生对课文的认识 还可以锻炼学生的口语能力 提高语文素养 五 作业 1 请用自己喜欢的方式 如 画画 写作文 描