如何上好低年级识字教学

如何上好低年级识字教学 识字是阅读与写作的基础 小学生只有具有一定的识字量 具 备一定的识字能力 阅读与写作才能成为可能 识字的多少 快慢 直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱 新的课程改革也把 低年级识字教学列入了重点 语文新课程标准 阶段目标 中明确指 出 第一学段 1 2 年级 要求学生认识常用汉字 1600 1800 个 其中 800 1000 个会写 但是 我国汉字数量繁多 笔画种 类较多 结构形式复杂多样 教学难度较大 这就要求我们的识字 教学方法要灵活多样 形式要不断更新 大多数教师用的方法是重 复读写 这样学生学习的兴趣不高 取得的效果也不是很好 我们应 在语文教学中采用丰富多彩的教学方式 教给学生多样的识字记字 法 带给学生识字的乐趣 近年来 我从教学实践中摸索出了以下 几种方法 一 让学生在自学中寻找规律 在识字中提高学习兴趣 1 在语文识字教学中 教师应努力做到让学生去挖掘识字的 方法和规律 培养识字的能力 体验识字的乐趣 从而乐于识字 主动识字 2 在低年级的识字教学中 在学生学习了基本字 基 本笔画 笔顺和常用的偏旁部首之后 上课时首先解决生字的读音 接着可以问学生 今天我们要认识这几个生字 看谁最聪明 你 是怎样记住这几个生字的 请你告诉大家 这样一问 同学们兴 趣盎然 马上就开始在大脑中寻找答案 提出了许多不同的 记忆方法 形近字对比 同音字 基本字加偏旁 熟字去 偏旁 增减笔画 3 过去的教学一般是老师教 学生学 学生处于被动地位 实验证明学生在充分自学中用多种方法思考 记忆 分析字形 是培养识字能力的捷径 当然 自学不等于老师 不教 教的目的是为了不教 放手让学生自己思考 自己发现问题 获得知识 这样的所获才扎实牢固 还可以从中摸索体会汉字的构 字规律 4 在教学象形字时 可以在教师的指导下 图与字 物 与字结合 知道这种模拟事物的样子造出来的字就是象形字 让学 生在学习和比较中掌握象形字的识记规律 由形到字 由字到形 形象识记 引导学生学会识字 5 对于会意字的教学 教师可启 发引导学生揭示一些会意字的构字特点 编一些琅琅上口的儿歌 如 二木林 三木森 二人从 三人众等 从中了解会意字的构字 规律 自己学习同类别的字 6 对于形近 音近的字 可组织学 生进行比较 区分 辨别 抓住异同点 巧记 活记 7 在教学 认识同一类偏旁的生字时 鼓励学生自己去探索它们的秘密 发现 它们的共同点 知道这些字都是与什么有关联的 揭示构字的规律 举一反三 在学习中达到触类旁通的效果 8 在识字教学中 教 师还应根据学生的年龄特点和学习规律 运用多种手段和方法进行 识字教学 如摘苹果 走迷宫 找朋友 配配对等 让学生在轻松 活泼的气氛里进行有趣 有效的识字 二 让学生感觉在轻松愉快的环境中识字 低年级教材在识字 写字方面 实行 认写分开 提出 认识 学会 两种要求 在第一学段明确提出要 多认少写 多认 有利于学生尽早 尽快 尽可能多地认字 以便尽早进入汉字阅读 阶段 但我们不不难发现 低年级学生在识字中 音 形 义三方 面 字形是难点 解决了这一问题就为提前阅读创造了有利的条件 刚刚入学的孩子年龄小 注意力不集中 易于疲劳 教学时要采用 多种方式方法 激发学生情绪 使他们在兴趣盎然中边玩边学 充 分调动学生无意注意的同时促使有意注意的发展 所以 每种方式 练习前都要提出明确的目的和要求 并且老师要为解决困难创设情 境 以促使学生思维灵活 有创造性地发展 因此可以采用以下趣 味识字方法 1 竞赛法 小学生好胜心强 一提起比赛 他们就 来劲了 所以在识字时 穿插一些比赛 能提高教学效果 如开火 车比赛 教了生字后 开两列火车比赛 看哪组同学读得又快又准 就评出哪列火车开得又快又好 又如组词比赛 教了生字 让学生 口头组词 看谁组得多 又如说话比赛 让学生用当堂学的词语说 话 看谁用的词多 这些比赛 既能激起学生的学习兴趣 又能培 养学生的口头表达能力 效果很好 2 游戏 找朋友 老师把 生字卡发到同学的手中 一个学生拿着 飞 字说 我是 飞 谁和我做朋友 另一个拿着 机 的学生马上出来和 飞 合在 一起 说 我是 机 我和 飞 组成 飞机 全班读 飞机 3 编口诀 在一二年级的识字教学中 我发现 编口诀 能帮 助孩子们轻松地掌握一些难教的生字 比如 闪 门里躲着一个人 种 禾苗种在水田中 今天要用心念书 肯 月亮不肯止步 4 摘水果 老师先画出一棵很大的苹果树 再把写有相同偏旁字的水 果形卡片贴到苹果树上 教师读哪个字 就让学生把带有这个字的 苹果摘下来 然后用这个字组词 5 排队组字 老师把一个字或 几个字的构字部件卡片打乱 发给每人一张 让他们到讲台前来组 成老师读出的生字 全体学生认读和评议 6 情景法 在识字教 学中 通过简笔画 动作 语言等 创设情景 使汉字与事物形象 地联系起来 能有效地提高识字效率 也可让学生做做这些动物 体会这些字的部首与意思的关系 从而记住这些字的字形 总之 小小汉字 奥妙无穷 教师要充