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文档简介

1 3 拉勾勾拉勾勾 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 用轻松悦耳的声音演唱 拉勾勾 学会用歌唱中的表情 向老师 同学表达自己的友好 2 看图形谱 直观地感受歌曲旋律的高低 3 能够在老师的引领下 主动与老师表演 拉勾勾 并且 自信的与小组同学编创舞蹈 拉勾勾 教学重点 教学重点 明白拉勾勾的意义 学会用正确的歌唱姿势与表情演唱 拉 勾勾 感受音的强弱 并能够用肢体乐器表达 教学难点 教学难点 与小组员一起创编 拉勾勾 舞蹈 教学过程 教学过程 一 一 组织教学 组织教学 师生音乐问好 二 学唱二 学唱 拉勾勾拉勾勾 1 1 情境导入 情境导入 播放音频 幸福拍手歌 组织律动教学 提问 小手可以表示心情 还能表达什么 师生讨论 之后 出示多媒体图片 引出拉勾勾主题 2 2 聆听歌曲 聆听歌曲 提问 歌曲唱了什么 播放音频 学生自主学习 初步感 2 3 受音乐 3 3 小知识 小知识 反复聆听 引导学生感受音的节拍与强弱 并用肢体乐器表 示出三拍子的强弱规律 多媒体出示三拍子强弱规律图示 多媒体出示歌词 学生边做三拍子律动 边随老师一起有节 奏地朗读歌词 指导学生准确的读出歌词 调动学生积极性 4 4 学唱歌曲 学唱歌曲 讲述正确的歌唱姿势 发声练习 2 4 12 34 54 32 1 Lu 教师弹琴 学生用 LU 逐句模唱 随后加入歌词 师生接 唱 生生接唱 小组接唱 分小组唱 师指导突破歌唱的难点 设计意图 学生往往在集体歌唱时唱得很流畅 但是单独唱 时 很容易找不着调 集体唱也不便于老师听辩学生是否唱正确 所以让学生分组练唱 老师便于听辨的同时其余学生也得到了 听辨训练 三 表演三 表演 1 为学生分小组 太阳小组 月亮小组和金星小组 2 聆听范唱 小组创编舞蹈 教师引导 辅助 3 小组表演 得星最多的小组成为小童星组合 四 课堂小结四 课堂小结 3 3 这节课我们不仅学会演唱和表演歌曲 拉勾勾 最重要的是 我们明白了拉勾勾的含义 讲信用 希望小朋友们在一起不 仅要团结互助 更要说话算数 讲信
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