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第 1 页 共 4 页 花瓣飘香花瓣飘香 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 教学要求 通过精读课文 体会文中蕴涵的深情 有感情地朗读课文 表演课本剧 教学过程 一 导入课文 在作者的家门口有一丛月季 上面开满了红艳艳 的花朵 十分美丽 可是有一天清晨 作者却发现了 一个奇怪的现象 板书 我 二 学习第二自然段 1 指名读第二自然段 板书 小女孩 2 出示第二自然段 3 自读 你从小女孩采花的动作中体会到了什 么 摘花很小心 心里急 师相机指导朗读 4 再读读这段话 你看到这个小女孩的行为 你会产生什么疑问 第 2 页 共 4 页 过渡 作者跟我们一样 也产生了疑问 你们想 不想弄明白是怎么回事 机会终于来了 几天后的一 个清晨 小女孩又来了 作者便把她叫住了 三 学习第三至十自然段 1 想要知道其中的秘密 那就应该问她 现在 你们来做作者 老师来做小女孩 你们来文问看 看 看能不能问出你们想知道的答案 2 学生问 师答 3 看看作者是怎样来问的 出示 4 10 自然段 4 为什么作者用这样的语气 5 同桌试试这样的语气 是不是更能让人接近 6 指名读 分角色读 7 通过询问 作者不仅解开了心中的疑团 而 且还知道小女孩是个懂事的孩子 你有没有体会到 你从哪里体会出来的 自由读 4 10 自然段 思考 8 交流 9 过渡 小女孩的妈妈生病了 为了让妈妈高 兴她想到用漂亮有芳香的花瓣来送给妈妈 如果是你 你会向小女孩孝敬你的妈妈吗 为什么 10 如果是你 你会向小女孩孝敬你的妈妈吗 第 3 页 共 4 页 为什么 11 下面我们来听首歌 在歌声中希望大家闭上 眼睛静静地想想你的妈妈 爸爸为你操劳的情景 12 听歌曲 妈妈的吻 13 你有没有看见往日你爸妈为你操劳的场面 谁来说说 14 我们再来读一下对话 看看你是否会有一些 新的感觉 学生练读 指名读 分角色读 15 读得真感人啊 如果把这个场面拍成电影一 定很感人 愿意做小演员把这个场面演出来吗 现在 请你找到你的好朋友 把这个场面演出来 板书 用心 用情 16 指名表演 17 总结 其实小姑娘送的不只是花瓣而是一份 孝心 板书 孝心 四 学习第 11 自然段 1 师范读 11 自然段 2 你是作者 你知道自己为什么这样做吗 板书 买花 3 齐读 第 4 页 共 4 页 4 如果你是作者 送花时你会对小女孩说些什 么 如果你是作者的母亲 你看见了月季花 你又会 说些什么 五 总结全文 1 虽然我们手中没花瓣 但是我们每个人都有 一片花瓣 那就是我们的孝心 希望我们能用我们的 心 让爸爸妈妈每天都能闻到淡淡的清香
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