25《我不能忘记祖国》

1 课题25 我不能忘记祖国课时 2 二次备课二次备课 年级四主备杨华集体备课人 任宏伟 马玉忠 主讲杨华班级三学校利通十小 教 学 内 容 分 析 课文记叙了 15 岁的宋庆龄到美国留学时 在一次讨论历史 方面问题的班会上 以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美 国学生关于 那些所谓的文明古国 特别是亚洲的中国 都 被历史淘汰了 的谬论 表达了宋庆龄对祖国的未来充满着 信心 充满着理想和希望 课文故事内容具体 感人 语言优美 生动 学生有浓厚的阅读兴趣 在感受语文的同时受到爱国主义 的思想教育 教 学 目 标 1 学会本课生字以及由生字组成的词语 2 指导学生抓住重点语句 结合课文内容体会句子的含义 读懂课文 3 正确 流利 有感情地朗读课文 练习分角色朗读 激 发学生热爱祖国的思想感情 教学 重点 难点 引导学生充分阅读 做到一边读一边想 抓住重点语句 结合课 文体会句子的含义 教具 学具 准备 多媒体课件 教 学 设 计 思 路 运用三疑三探教学模式 指导学生自读课文 整体感知 激 趣引入 从题目入手 思考 从题目中你能看出什么 你想了解 什么 激发学生阅读的欲望 接着 引导带着问题自读课文 阅 读中又产生了哪些新的问题 自己尝试解决 教学中 弄清故事 发生的时间 地点 人物 通过重点词句的体会理解课文 阅读 时 用教师范读 导读 引读等形式 并引导学生反复朗读 品 读 使学生在阅读的实践中逐渐提高朗读能力和阅读水平 在拓 展活动中 让学生搜集关于爱国志士的的故事 资料 教 学 环 节 教学内容与教师活动学生活动设计意图 2 一 出 示 单 元 导 语 二 设 疑 自 探 1 出示单元导语 2 师 导语中给我们提出了什么学 习要求呢 板书 认识爱国人物 学习查找资料 一 创设情境谈话导入引出课题 1 课件出示伟人的话 师感情朗读 引出今天课堂上要认识的人物 宋庆 龄 2 图片展示宋庆龄的照片 图上这 位慈祥的老奶奶就是 宋庆龄 宋庆龄是谁 3 课件出示宋庆龄的资料 师介绍 同时强调搜集资料的重要性 4 今天我们要学习的课文讲述的就 是宋庆龄十五岁那年在美国留学时发 生的一个感人故事 板书 25 我不能忘记祖国 4 针对课题 你能提出什么样的问 题 师梳理板书重点问题 三 出示学习目标 1 初读课文 扫清文字障碍 结合 课文内容或查阅工具书理解词语 2 能正确流利的朗读课文 初步了 解课文内容 3 积极动脑 发现问题并努力解决 问题 四 出示自探提示 1 请同学们轻声读课文 努力把课 文读正确 读通顺 遇到读不好或不 理解的词语画下来 可以和同桌交流 讨论 2 默读课文 思考刚才提出的几个 问题 1 教师检测字词 课件演示生字新 词 庆 州 洲 忧 虑 眉 讨 估 亿 仁 振 悠 指名读单元 导语 找出 学习要求 生了解宋庆 龄的资料 学生齐读课 题 质疑 齐读学习目 标 指名读自探 提示 轻声读课文 读准字音 标出自然段 看课件 读 字词 比比 谁是识字大 王 指名学生认 读生字新词 情景导入 引出课题 激发学生参 与学习的欲 望 课前收集有 关知识对文 章的学习和 理解是必要 的 同时也 能培养学生 自主学习的 能力 让学生自主 地选择自己 喜欢的朗读 方式 初步 了解课文内 容 为学生 后面的学习 奠定基础 了望学生对 本课生字的 认读情况 培养学生在 朗读中主动 认字的习惯 3 三 解 疑 合 探 宋庆龄 资料 讨论 思索 估 计 淘汰 历史 亿万 悠久 亚洲 紧锁双眉 温文尔雅 不以为 然 仁人志士 无忧无虑 佐治亚州 2 看到这些词语 你想到了什么 合探解疑 一 1 想一想课文主要写了一件什么事 谁 在什么地方 做了什么事 结 果怎么样 3 分钟后 比一比 谁说的最精彩 1 小组合作完成填空练习 2 汇报交流 3 指名读 掌握概括主要内容的 方法 宋庆龄 在十五岁那年到 美 国威斯里安女子学院留学 在一次 历史讨论会上 她 有力地驳斥 了美国学生的发言 表达了她 对 祖国深深的爱 受到了 同学们的 称赞 反驳发言 师板书 宋庆龄 不忘祖国 合探解疑 二 师 作者在为大家介绍宋庆龄这位伟 大的女性时 特别注重人物的刻画 将一个丰满的人物形象展现在我们的 眼前 请你再读课文 用 画出 生根据自探 提示进行自 学 试着概 括文章的主 要内容 结合填空练 习完成 指导学生朗 读 掌握方 法 再读课文 用 画出宋 庆龄说的话 读给同桌听 引导学生自 主阅读 提问 解 疑为学路 合作讨论形 式学习 进 而解决发现 的问题 给 学生读书的 时间与环境 使其在读书 讨论的过程 中提高认识 事物和阅读 能力 最终 形成自能读 书的能力 教给学生归 纳文章主要 内容的方法 提高学生的 归纳概括能 力 4 四 质 疑 再 探 五 宋庆龄说的话 读给同桌听 汇报交流 1 谁能将自己喜欢的句子读给大家 听 2 课件随即出示句子 教师引导学 生感情朗读 3 老师也找了一些 谁来读读 宋庆龄虽然有些激动 但仍然温文尔 雅地站起来 声调柔和地说 历史 确实是在不断变化着的 但它永远属 于亿万大众 拥有五千年文明的中国 没有被淘汰 也不可能被淘汰 有人 说她像一头沉睡的狮子 但她决不会 永远沉睡下去 有多少仁人志士正在 为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊 有一天 东方睡狮的吼声必将震惊全 世界 因为她有广阔的土地 有勤劳 的人民 有悠久的历史 有富饶的物 产 有优良的传统 宋庆龄听了 眨了眨那宝石般明亮的 大眼睛 抿着嘴笑了笑 说 我 自己觉得非常愉快 我不能忘记祖国 我对祖国的未来充满了希望 一个人 如果真的忘记了祖国 那人生该是多 么没有趣味呀 4 师小结 下面我们再次回到学习目标 看看大 家通过本节课的学习 都有什么收获 围绕学习目标 你还有什么疑问 提 出来我们大家商讨 指名读 读 后评价 交流喜欢的 理由 学生有感情 地朗读句子 读出宋庆龄 的温文尔雅 及对祖国的 热爱之情 小结自己的 学习收获 提出为解决 的问题进行 讨论 学生自主编 题互测 结合单元训 练重点 引 导学生通过 找重点语句 深入体会文 章蕴含的深 刻道理 为 第二课时的 学习做铺垫 5 拓 展 延 伸 1 学生自主编题互测 师巡视指导 比比谁出的题有价值 2 出示当堂检测题 3 布置拓展作业 共同解决 小结收获 当堂检测 做到堂堂清 以达到查漏 补缺的目的 作 业 设 计 1 在括号里填上恰