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第 1 页 共 4 页 狮子和鹿狮子和鹿 教学设计教学设计 3 3 这篇略读课文讲的是在丛林中 一只鹿遇到狮子 奋力脱险的故事 鹿非常欣赏自己美丽的角 而抱怨 四条难看的细长的腿 当遇险时 鹿的四条有力的腿 救了它 而美丽的双角被树枝挂住 差点让它丢了命 这个故事告诉我们 物各有所长 所短 不要因为它 的长处而看不见它的短处 也不要因为它的短处而否 定了它的长处 不要光图美丽 更要讲实用和它的存 在价值 能有感情地朗读课文 通过朗读 理解鹿对自己的角和腿的前后不 同态度 这是课文学习的重点 教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理 小黑板 头饰 课件等 分钟 一 情景导入 激发兴趣 课件展示 欢快的音乐声起 一只漂亮的鹿从丛 林里出来 蹦到池塘边 同学们 今天老师把谁请来了 第 2 页 共 4 页 你喜欢它吗 你觉得它什么地方最美 学生交流 鹿姐姐也认为自己的角很美 可是它经历了 一件事 使它改变了一些看法 咱们先来听听它自己 是怎么说的 唉 两只美丽的鹿角差点儿送了我的 命 可四条难看的腿却让我狮口逃出 学生朗读句子 师引 这到底是怎么回事呢 那还得从 狮子和鹿 的故事说起 板书课题 读题 二 初读全文 了解课文大意 学生自由朗读全文 要求读通 读顺 划出不懂的词句 通过互帮互助方式 师生 共同解决 把词的理解放到句子中去 学生合作朗读 检查彼此的正误 你能说说课文主要讲了一件什么事 三 深读课文 体会鹿对自己的角和腿的不同态 度改变的原因 再读 两只美丽的鹿角差点儿送了我的命 可四条难看的腿却让我狮口逃出 请学生从中找出两对反义词 小鹿是怎样赞美自己的角的 请你找找 学生朗读 师在屏幕上出示句子 齐读 第 3 页 共 4 页 它把自己的角比作什么 你还能用哪些词来 赞美它 当它发现自己的角如此美丽 会有什么样的 心情 谁能把这样的心情读出来 我就把这美丽的 鹿角戴在他的头上 用 多么 多么 来说一句话 我们的教室多么明亮 多么 我们的祖国多么 多么 多么 多么 小鹿为什么会认为腿是难看的 找找相关内 容 学生朗读句子 齐读 谁能读好这一句 带着怎样的表情 练习 选句 唉 这四条腿太细了 怎么能配得上这两只美丽 的角呢 唉 这四条腿太细了 配不上这两只美丽的 角 唉 这四条腿太细了 配不上这两只美丽的 角 过渡 难看的腿让它狮口逃生 美丽的角差 第 4 页 共 4 页 点儿送它的命 这是怎么回事 自由读第六自然段 难看的腿有什么优点 美丽的角又有什么缺 点 通过这件事中 你有什么样的感受
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