人教版 二年级语文 上册 小鹿的玫瑰花 教案

1 4 4 小鹿的玫瑰花 小鹿的玫瑰花 教材简介教材简介 这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事 在美好的春天 小鹿栽 了一丛玫瑰 从 他常常去松土 浇水 中的 常常 我们可以体会到小鹿很 爱玫瑰 他种玫瑰很用心 很辛苦 从他和弟弟一起数花骨朵 我们知道小鹿十 分盼望见到玫瑰开花 然而 当玫瑰快要开花的时候 小鹿因跌伤了脚不能走动 而没看到玫瑰花 鹿弟弟先是替哥哥惋惜 听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后 高兴地说 看来 你的玫瑰没有白栽 结尾的这句话 一定会引发学生许多思 考 故事的表层 由憧憬到失望 由惋惜到高兴 在巧合中表现出趣味 故事的深层 蕴含着美化环境的意义 以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福 和快乐的思想 正所谓 赠人玫瑰 手有余香 教学时 要引导学生先把课文读通顺 读正确 然后从理解 白栽 入手 去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因 故事中有四个角色 在分角色有感情地朗读 中 学生更容易领悟小鹿的玫瑰没有白栽的原因 教学目标教学目标 1 会认 8 个生字 会写 12 个字 积累 我会读 中的词语 有积累词语的兴趣 和习惯 2 分角色有感情地朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 3 体会栽花种草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 教学重难点教学重难点 重点 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 难点 体会栽花种草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 教学准备教学准备 生字卡片 多媒体课件 课时安排课时安排 两课时 教学过程教学过程教学随笔教学随笔 第一第一 课课 时时 课时目标课时目标 1 会认 8 个生字 会写 4 个字 2 分角色有感情地朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 一 创设情境 揭示课题 1 孩子们每到教师节的时候 邹老师总是能收到了一束束的鲜花 它 是红色的康乃馨 邹老师收到这朵花 一整天心情都特别好 今天 邹老师要把一种特别美的花儿送给大家 希望大家今天也能有个好 心情 你们看 老师要送给你们的花儿是 出示玫瑰花 你们认识吗 生 认识 玫瑰花 2 谁能把花儿的名字读正确 指生读 齐读 2 3 揭题 花儿很美 它能给人带来好心情 今天我们来学习一篇和玫 瑰花有关的童话故事 小鹿的玫瑰花 补充课题完整 读课题 二 初读课文 识记生字 整体感知 1 请同学们自由读课文 要读准字音 读通句子 不认识的字问问下 面的小鱼 2 同桌互相说说你是怎么记住课文中的生字的 3 整体感知指名读课文 想一想 你都知道了什么 你还有什么问题吗 三 学习课文 1 春天来到了 小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花 让我们去看看 吧 请同学们轻声读 1 2 自然段 看看小鹿的玫瑰花是什么样的 它 给小鹿带来了什么呢 学生回答的同时板书 2 一分汗水一分收获 让我们来读读这两个自然段 共同祝贺小鹿吧 3 学习第三节 1 花骨朵渐渐地长大了 引读第三段 2 此时 你就是小鹿 只能静静的躺在病床上 是一种怎样的心情 或者此时想说什么 3 终于等到能下床了 小鹿是多么的高兴啊 引读 小鹿终于能 4 可是 出示句子重点指导 呀 门前的玫瑰 小鹿小鹿 此时 你的心情又是怎么样的 5 那就让我们都来做一回小鹿 来读读这一段吧 评价读 挑战读 四 书写生字 弟 骨 抽 浇 弟 注意笔顺 第第 二二 课课 时时 课时目标课时目标 1 会写 8 个字 积累 我会读 中的词语 有积累词语的兴趣和习惯 2 分角色有感情地朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 3 体会栽花种草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到 快乐 一 复习检查 二 学习 4 8 小节 1 不要说小鹿 就连在一旁的鹿弟弟也替哥哥惋惜呢 板 惋惜 指名读词 发现什么 这是表示心情的词语 哪句话是弟弟惋惜地说的 找句子 指名读句 用上 因为 所以 来理解说话 齐读 2 还有一句写弟弟心情的句子 请找一找 导语 那后来鹿弟弟又为什么说玫瑰没有白载呢 3 根据回答出示第 5 小节 黄莺的话 3 1 自由读第 5 节 2 小朋友 从这段话里你读懂了黄莺在赞美小鹿的玫瑰怎么样呢 很美 很好看 很漂亮 3 指导朗读 4 那微风又在夸小鹿的玫瑰花怎么样呢 很香 5 拓展课文的空白 除了黄莺和微风 还有谁也有可能看到玫瑰花呀 模仿 5 6 小节说一 说 想象一下还有谁也看的了小鹿的玫瑰花 他会怎么说 6 小结 原来 小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐 如果你是小鹿 你还会为自己没看到玫瑰花而难过吗 为什么 是呀 小鹿自己虽然没 有看到玫瑰花 但玫瑰花已经开在别人的心田 能给别人带来快乐 小 鹿自己也快乐 这就叫 出示 送人玫瑰 手留余香 齐读 三 指导书写 书写 哥 拐 终 静 躺 谢 渐 微 四 总结同学们 让我们携起手来 像小鹿一样为身边的每一个人送去 幸福和快乐吧 相信你从这幸福和快乐中会得到更多更多 板书设计 4 小鹿的玫瑰花 没看到开花 玫瑰花白栽了 黄莺 红色 微风 香味 玫瑰花没有白栽 送人玫瑰 手留余香 作业布置 1 请小朋友回家把课文读给爸爸妈妈听 教学反思教学反思 本学期我把教学重点适当放在模仿文中段落说话写话 这对二年级初写几句话的 孩子培养是很有帮助的 本文中我让学生模仿 5 6 小节说一说 除了黄莺和微 风 还有谁也有可能看到玫瑰花呀 瞧 蝴蝶姑娘飞来了 她会对小鹿说些什么 蜜蜂弟弟飞来了 他会怎么说 还有