海南语文5年高考实用类文本阅读题及答案

海南语文海南语文 5 年高考实用类文本阅读题及答案年高考实用类文本阅读题及答案 实用类文本阅读训练实用类文本阅读训练 四 实用类文本阅读 25 分 2007 年 阅读下面的文字 完成 15 18 题 叶圣陶在四川 1940 年初夏 叶圣陶来到成都 在四川省教育厅教育科学馆工作 他白天去办公 晚上教儿女们写写文章 常常在晚饭之后 把油灯移到桌子中央 至善 至美 至诚就凑 着光亮 认真地听父亲讲解 有时候 儿女们也和父亲热烈讨论 他们每人每星期交一篇 文章 叶圣陶一向主张作文要说自己的话 要写自己的真情实感 对儿女们的作文 他也 从来不出题目 随他们写去 这也是他们一天中最感兴味的时刻 叶圣陶一边看他们的文 章 一边问 这儿多了些什么 这儿少了些什么 能不能换一个比较恰当的词儿 把词儿 调动一下 把句式改变一下 是不是好些 遇到看不明白的地方 他就问孩子们 原来是 怎么想的 到底想清楚了没有 为什么表达不出来 怎样才能把要说的意思说明白 他问 得十分仔细 简直就是严格的考试 同时也是生动活泼的考试 孩子们都乐意参加这样的 考试 但是 对于叶圣陶 到了成都以后 使他格外高兴的事 却要算和朱自清的朝夕相见 了 几十年来 这两位作家亲似手足 朱自清曾写过 我所见的叶圣陶 叶圣陶的短篇 小说 等文章 1931 年 8 月 朱自清由北平动身访问欧洲 就是在叶圣陶鼓动下 才写出 了 欧游杂记 的 朱自清在这本书的 自序 里 曾提到叶圣陶帮助 设计 题字 校 对 等 叶圣陶曾写过 与佩弦 的散文 讲述他们之间的友情 促膝谈心 随兴趣之所至 时而上天 时而入地 时而论书 时而评画 时而纵谈时 局 品鉴人伦 时而剖析玄理 密诉衷曲 可谓随意之极致了 这当儿 名誉之心是没 有的 利益的心是没有的 顾忌欺诳等心也都没有 只为着看出内心而说话 说其不得不 说 其味甘而永 无所不领会 真可说彼此 如见其肺肝然 的 现在 很难得他们同处一地 又在一起工作 还先后合编了 精读指导举偶 和 略 读指导举偶 作为中学生学习国文的课外读物 列入 四川省教育科学馆丛书 出版 为了浇灌 中学生 这块抗战时期青年的精神家园 叶圣陶 1945 年 9 月离开成都到 重庆 住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上 看稿编辑 和作者 读者书信联系 甚至 校对都由他自己动手 他热情 认真 宽容 一心一意为作者和读者服务 来稿只要有可 用之处 他就诚恳地提出修改意见 赵景深在 文心剪影 里说 他的复信措词谦抑 字 迹圆润丰满 正显出他那谦和而又诚实的心 正如当年他主编 小说月报 曾精心培育了 一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样 他那公而忘私的精神和工作态度 给予年 轻一代的教育 鼓舞的力量是无法估量的 当时 中学生 杂志一位年轻编辑后来回忆说 他是实际的教育家 但不是取教训态度的老师 而是取辅导态度的顾问 他是热忱的事 业家 在编辑部不是做官当老爷 而是脚踏实地 以身作则 放手让青年编辑在实践中锻 炼 有合理的建议欣然采纳 对可用的稿件热诚支持 有忽略的地方及时提醒 有弄错的 地方予以纠正 这就是真正的教育者的榜样 在他身上似乎更多的是儒家思想 从他为自 己的儿女取名至善 至美 至诚可以看出 他追求的是一种多么崇高的境界 但是 他又 能把握时代的潮流而有所取舍 不断前进 选自 叶圣陶和他的世界 第九章 有删节 15 下列对传记的分析和概括 不正确的两项是 5 分 A 正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下 1931 年 8 月朱自清才由北平动身访问欧洲 并写出了散文集 欧游杂记 B 列入 四川省教育科学馆丛书 的 精读指导举偶 和 略读指导举偶 是叶圣 陶和朱自清合编的中学生课外读本 C 正如当年的 小说月报 那样 中学生 这块抗战时期青年的精神家园 也曾 培育了一大批新文学史上的著名作家 D 从叶圣陶为他的儿女取名为至善 至美 至诚 我们可以看出他追求真善美 憎 恶假恶丑的人生理想和价值观 E 本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作 编 中学生 杂志等事迹 勾勒了一位可 亲可敬 踏实认真的教育家形象 16 叶圣陶指导儿女们写作有什么特点 他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的 请结合原文概括回答 6 分 17 和朱自清见面 叶圣陶为什么会感到 格外高兴 他们谈心时为什么能达到 随 意之极致 请简要分析 6 分 18 叶圣陶晚年曾用 得失塞翁马 襟怀孺子牛 来自勉 依据传记内容 探究文中哪 一方面已经体现了叶圣陶的 孺子牛 襟怀 请简要论述 8 分 四 实用类文本阅读 四 实用类文本阅读 25 分 分 2008 年年 阅读下面文字 完成 15 18 题 盛宣怀的教育思想和办学实践盛宣怀的教育思想和办学实践 办大事 作高官 是李鸿章对盛宣怀一针见血的刻画 也可以说是对他一生发展道 路的指引 盛宣怀是按照这条道路和程序走的 李鸿章也是照此方针培植他的 盛宣怀所 经营的近代企业及与之相应的新式教育事业 在当时都是无先例可循的 大事 但因为有 李鸿章的大力支持而取得成功 并被李鸿章多次保举 直至官拜邮传部尚书 他因办 大事 卓有成效而至 高官 反过来又利用 高官 的地位和权力来促进 大事 的发展 可以说 盛 宣怀是处非常之世 走非常之路 做非常之事的非常之人 经过近三十年的苦心经营 到 19 世纪 90 年代中后期 盛宣怀实际上已经全部或 部分地控制了一批关系到国计民生的轮船 电报 铁厂 铁路 矿务 纺织 银行等大型 企业 他在披荆斩棘 奋力开拓的过程中 深深体会到新式人才十分重要 没有与这些新 兴企业相适应的新式人才 将一事无成 那些皓首穷经的学究们绝不可能去搞机器技术和 企业管理 科举所取之士对此一窍不通 那么 新式人才从何而来 盛宣怀认为 必须立 足于自己培养 聘用洋师只是暂时的 短期的 之所以如此 煤铁矿藏 实以开采为大利所 在 未便使外人久与其事 基于这种认识 盛宣怀在经营企业的过程中 往往创办附设于 企业的带有训练班性质的学堂 比如办电报局时 他在天津 上海等地办有电报学堂 督 办汉阳铁厂时 也办有附设的学堂 这些学堂在学制 课程等方面都只注重实用 理论和 基础知识则不求系统 属于非正规的训练班 盛宣怀是一个有心人 精细为群僚之冠 他对这些训练班及 时总结经验 作为以后办正规学堂的准备 1895 年秋 盛宣怀得到直隶总督王文韶的批准和支持 在其权力和经济能力许可 的情况下 创办了中国第一所大学 北洋大学堂 同他办实业一样 盛宣怀在办教育时 也以 学以致用 为准则 他给北洋大学堂订了两条规则 其一是不许 躐等 他说 中国 过去学西学的学生成绩不显著的原因之一 就是 学无次序 浅尝辄止 本大学堂的学员 必须循序渐进 不许中途他骛 直至完成学业 其二是要学习专门科学技术 文字语言不 过是工具 盛宣怀这一观点的形成 不仅源于他汲取了过去同文馆只学外语因而用途不广 的教训 也是他自己在办实业的过程中不断提高认识的结果 也正因为这样 后来当他的 天津海关道继任 者李少东请求将 60 名学生分别改学法语 德语和日语时 他毫不留情地加以阻止了 1896 年春 盛宣怀禀明两江总督刘坤一 请求 如津学之制而损益之 设立南洋公 学 他非常慷慨地提出 学堂基地由臣捐购 常年经费也由他所经营的轮 电两局岁捐十 万两 此时正是盛宣怀大展宏宏图之际 因而主张南洋公学 取国政之义 以行达成之实 于此次钦定专科 实居内政 外交 理财三事 显然 南洋公学是全国性的以培养政法人 才为主的 由盛宣怀直接控制的正规学校 盛宣怀办学思想的可贵之处 还在于他非常重 视基础教育 他说 师范 小学 尤为学堂一事先务中之先务 所以南洋公学陆续设立 了师范院 外院 附属小学 中院 中学 上学 大学 和特班 郑观应赞誉说 此 乃东半球未有之事 其非常不朽之功业也 摘编自夏东元 盛宣怀传 15 下列对传记的分析和概括 不正确的两项是 5 分 A 经过近三十年的苦心经营与奋力开拓 到 19 世纪 90 年代中后期 关系国计民生 的许多大型企业 都已处于盛宣怀的全面或部分掌控之中 B 盛宣怀认为 开采矿藏能够带来巨大的经济利益 一旦让外国人插手其间 将使 中国的矿藏资源大量外流 因而主张完全自主开采 C 盛宣怀在天津 上海等地办的电报学堂和在汉阳铁厂时办的学堂 学员的实际动 手能力普遍较强 而理论和基础知识则相对薄弱 D 盛宣怀认识到培养新式人才的重要性 认为科学所取之士不可能去搞机器技术 和企业管理 必须通过新式教育培养所需要的人才 E 传记通过对盛宣怀教育思想及办学实践的记述 表现了他作为实业教育家的远 见卓识 也反映了我国近代学校创办前后的社会背景 16 盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张 反映了他什么样的教育思想 6 分 17 盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色 反映了他什么样的办学目的 请 简要分析 6 分 18 盛宣怀办学成功的主要原因 有人认为是他有丰富的办学经验 有人认为是他教 育思想先进 有人认为是他经济实力强 有人认为是李鸿章的培植 你的看法呢 请就你 认同的一种原因进行探究 8 分 四 实用类文本阅读 四 实用类文本阅读 25 分 分 2009 年 年 12 阅读下面的文字 完成 阅读下面的文字 完成 1 4 题 题 25 分 分 寻找教育的曙光寻找教育的曙光 在陶行知的身体内 似乎涌动着一种永不满足 永远求索 永远前进的生命力 当陶 行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候 她却突然 冷静下来 陷入深沉的思索 农民张大哥一家的景象 倏然映现在他记忆的荧光屏上 那是前年秋天游览栖霞山的事 在曲折的山径上 陶行知遇到了一位三十多岁的农民 陶行知一向注重社会调查 这时她像遇到一位老朋友 主动上前打招呼 原来这位农民姓 张 家里有六个孩子 陶行知三句话不离本行 就问他家里有几个识字的 张大哥皱着眉 连连摇头说 唉 饭都吃不上 那有钱来读书识字啊 陶行知告诉他 可以免费送他 平民千字课本 只要学几个月就能写信 记账 读报 张大哥请他到家里去坐 陶行 知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢 便欣然去了 那六个高高低低 衣不蔽体的 孩子加深对她的认识 占总人口 85 的农民如此贫困 如此没有文化 要提高中华民族的 文化素质 培养新的国民 必须从提高农民的文化水平入手 于是 一个改造乡村教育的 设想 开始在他的心田里播下壮实的种子 经过陶行知呕心沥血的浇灌 这颗种子终于破土萌芽了 1926 年 12 月 陶行知连续 发表几篇文章 他主张 乡村学校做改进乡村生活的中心 乡村教师做改造乡村生活的灵 魂 乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手 科学的头脑 改造社会的精神的教师 他 希望每一个从事乡村教育的人都有一颗 农民甘苦化 的心 把我们的心献给三万万四千万 农民 叫一个个乡村都有充分的新生命 合起来造成中国伟大的新生命 这是他设计的 从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图 陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家 而且是一位脚踏实地 一步一个脚 印的实干家 为了实现这个理想 他草拟了详细具体的 试验乡村师范学校第一院简章草 案 在他的建议下 成立了乡村教育研究部 聘请了东南大学教授赵叔愚 金陵大学教 授邵仲香为研究员 共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力 万事俱备 只欠东风 不久 许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告 清华大学教育系二年级学生操震球 看到广告后写信给陶行知说 自信以我目前的状况 欲效劳于社会 事之最急最要者 一为提高农民知识 二为增进农民生产 两者须同时并 进 此种责任 舍乡村师范学校莫能当 此晚生所以决意从事乡村教育 鞠躬尽瘁 死而 后已者也 陶行知接信后 立即回了一封热情洋溢的信 接读您的来信 得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范 简直让我们五体投地地 钦佩 国运盛衰决于一转念间 倘使全国青年都能转到个人应当走的道路上去 地狱都可 化成天堂 还怕中国不能兴盛 您既有这种宏愿 我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您 田家生活还是要蛮干的 您愿意吗 您能打赤脚在烂污泥里奔走吗 您不怕雪白的脸晒黑 手上起硬茧吗 您不怕 在风霜雨雪中挑粪吗 您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗 在城里人看来 这都是苦处 其 实乡下 人并不以此为苦 纵然这是苦处 乡下人也有城里人想不到得乐趣 乡间山青水秀 尽您游览 早上可以看旭日东升 引您兴奋 晚上可以待月西下 助您吟咏 丰收时节 您手里割着黄金似的稻子 那田家乐的山歌 不断地洋洋乎盈耳 您还能亲眼看见您所栽 培的儿童个个桃李似长大成人 看见全村人人读书明星 安居乐业 也许要到令郎另孙的 时代才能看见 您能忍耐吗 倘使经过这番考虑之后 您决意要来投考 我们万分欢迎 就这样 在陶行知的多方奔走和不懈努力下 一批来自全国各地的热血青年和怀抱教 育救国理想的知识分子 汇集到燕子矾旁的晓庄师范学校 形成了一股前所未有的乡村试 验热潮 并且很快波及到其他许多地方 演绎出中国教育史上的一段佳话 摘编自周毅 向明 爱满天下 1 下列对传记有关内容的分析和概括 要恰当的两项是 5 分 A 陶行知全力推行城市平民教育运动 当这一运动在全国二十多个省市形成热潮的时 候 他开始转向思考改造乡村教育的问题了 B 陶行知游栖霞山时遇到张大哥 发现他对学习 平民千字课本 几个月就能写信 记账 读报感兴趣 更坚定了陶行知从事乡村教育的决心 C 陶行知希望从事乡村教育的人都要有一颗 农民甘苦化 的心 把心献给家民 把城 里人本来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣 D 操震球写信给陶行知 认为最急迫最重要的是提高农民的文化水平 促进农业生产 二者须同时并进 而不是急于创建乡村师范学校 E 本文运用平实自然的语言 娓娓道来的生动叙述 讲述陶行知从事乡村教育的感人 事迹 为我们再现了一个平民教育家的光辉形象 2 陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育 原因是什么 请简要分析分析 6 分 3 在给操震球的回信中 陶行知是怎样描述乡村教育 个中甘苦 的 请简要概括 6 分 4 文中说 陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家 而且是一位脚踏实地 一步一个脚印的实干家 这句话给你什么样的启示 请结合全文 谈谈你的感受最深的一 点 8 分 四 实用类文本阅读 25 分 2010 年 12 阅读下面的文字 完成 1 一 4 题 25 分 杂交水稻之父 1982 年的一个秋日 马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里 正在举行国 际水稻科技界的一次盛会 会议开始 国际水稻研究所所长 印度农业部前部长斯瓦米纳 森博士庄重地引领袁隆平走上主席台 这时 屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像 下方是 杂交水稻之父袁隆平 一行特大黑体字 报告厅里顿时响起经久不息的掌声 国际同行的推崇 确实使袁隆平感受到了心智和汗水的价值 以及来自光明正大的竞 争对手的真诚友谊和温暖 想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚 出来的土老冒 把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技 袁隆平内心不由得黯然掠过一 丝淡淡的悲哀 会后 袁隆平跟斯瓦米纳森开玩笑说 您今天这样 突然袭击 大张旗鼓地 贩卖 我 可真叫我有点措手不及呀 我就是特意要给您一个惊喜呀 可我 l980 年第一次应邀来合 作研究时 您竟然给我定了个每月 800 美元的实习研究生工资 袁隆平笑着说 那一次他 向斯瓦米纳森提出严正抗议 准备拂袖而去 经斯瓦米纳森反复道歉 极力挽留 并把他 重新定为特别研究员 每月工资提到 l750 美元 他才留了下来 哈哈 您还记得那件事呀 说实话 那时候我们看您在国内地位也很低似的 这里给 您待遇太高 反而使我们丢份 加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水 稻 所以定的工资估计为您在国内的 l0 倍 想来您该可以接受 没想到您还很有气派 而 第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖 而且您的伟大成果也让我们亲眼 看到了 所以我们后来一直为那件事感到内疚 今天 也算是我们正式为您正名吧 斯瓦 米纳森爽朗地一笑 便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了 哈哈 原来阁下您也曾亲自参与歧视我的 勾当 啊 坦率地说 我们在国内是从来不争 经济利益的 可是 到了您这里 拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了 所以我一定 要跟您 斗争 到底啊 不过 中国有句老话 叫做 不打不相识 这就像我们国际科技界 的朋友们 实际都是同一阵地上的竞争对手 但是也正因为在同一块阵地上竞争 才有机 会成为朋友啊 我和您一见面就 打了一仗 所以我们的友谊也将会更加长久 是不是 袁 隆平说 袁隆平发明的杂交水稻技术 使水稻平均亩产比原先增加 20 以上 这项世界领先 的科技成果 不仅有助于中国以仅占世界 7 的耕地养活占世界 22 的人口 而且惠及全 世界 为此 他被美国科学院选聘为外籍院士 院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由 是 袁隆平先生发明杂交水稻技术 为世界粮食安全做出了杰出贡献 增产的粮食每年为 世界解决了 7000 万人的吃饭问题 湖南郴州农民曹宏球说 邓小平送来了好政策 袁隆平 送来了好种子 他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里 袁隆平把他的研究生介绍到美国 澳大利亚等国攻读博士学位 这些研究生学成后都 选择留在国外工作 有人便跟袁隆平开玩笑说 您老人家送出去的人才都飞了 您可是白 费心血了 袁隆平则认真地回答说 你们不要短见浅识 中国杂交水稻事业的未来 需要 大量超过袁隆平的人才 优秀人才的成长需要广阔的自由天地 让他们通通窝到我的手下 来 受着我的思想束缚 而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件 怎么能使他们成 长为超过我的杰出学者呢 一旦祖国有条件充分发挥他们的作用 他们随时都会回来的 相 反 如果他们回来而又无用武之地 那又叫人家回来干什么呢 摘编自庄志霞 袁隆平传 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5 分 A 斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介 使袁隆 平作为世界著名水稻专家而广为人知 B 袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术 为世界粮食安全做出了杰 出贡献 被美国科学院选聘为外籍院士 C 湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子 专门花钱请人雕了 一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里 D 袁隆平的研究生经他介绍到美国 澳大利亚等国攻读博士学位 为了成为超过老 师的杰出学者 学成后都选择留在国外工作 E 本文通过对 杂交水稻之父 袁隆平相关事迹的描述 表现了一位伟大科学家的博 大胸怀以及勇于探索 不计名利 无私奉献的精神 2 尽管被国际同行称为 杂交水稻之父 袁隆平内心却 不由得黯然掠过一丝淡淡的 悲哀 这是为什么 请简要分析 6 分 3 有人说袁隆平送出去的人才 都飞了 他是 白费心血 袁隆平却认为这种看法是 短见浅识 为什么 请简要分析 6 分 4 袁隆平和斯瓦米纳森是同行 可他们一见面就为尊严 打了一仗 最终又成为朋友 而且认为彼此的友谊 将会更加长久 请就你对 同行 尊严 友谊 三个方面的理解 任选 一个方面 结合全文 谈谈你的看法 8 分 全国新课标卷 全国新课标卷 2011 年 年 阅读下面的文字 完成 1 4 题 25 分 下笔不觉师造化 黄宾虹一生绘画艺术的大进展 多发生在他隐居的时期 这并不是纯粹的巧合 无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省 促使画作和自然风景 隐居生活进一步契合 池阳湖画风之变是一次突变 源自他对江湖水光天色的写生 也来自他蓄积已久的思考 还来自苦涩现实对他心灵的影响 其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲 读书的人 要甘于寂寞 寂寞能安定 定则心静 静则心清 清则心明 明则明白一切事理 作画 墨是黑的 只要眼明心清 便能悟出知白守黑的道理 画便猛进 1929 年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览 南北国画家都参 加 此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作 并发表了评介文章 美展国画谈 文章提倡士大夫的逸品画格 以为不必求悦于人 人不知而不愠 才是真画者 还以为当 时沪上流行的一种是细谨 工于涂泽的媚人习气 另一种是自矜才气 沦于放诞的欺人画 风 以浮滑为潇洒 以轻软为秀润 真画者反不合时宜 他希望画者能坚持避俗趋雅的操 守 力求华滋浑厚的画风 不要因一时俗世弃取而改变 黄宾虹一向以为书画同源 所以称作画为 写画 他以为上古时代书画不分 如伏羲 画八卦 仓颉造字的一种主要方式就是象形 中国最早的文字中已有横线 纵线 弧线等 线条形式 汉以后虽分书画 但仍是道归于一 三代以上笔法可从甲骨 古玉 铜器中求 之 他在 1929 年编辑的 滨虹草堂古印谱 里曾谈到古印上的籀篆文字 点画的肥瘦方 圆奇正各不同 有助于绘画笔法 而结构的疏密 参差离合 抑扬顿挫 回环往复 更可 见章法布置之妙 所以 他作画时要置备金石拓本在案头 他由古玺印这种上古金石实物 临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨 认识到书法 文字 金石 绘画都是同一来源 即 来源于自然山水 从而找到回归造化之路 黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟 如在雨后看车行泥沼 车轮在泥中 转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转 不疾不徐 不粘不脱 由此笔法大进 他也常以自然山 水之理来诠释自己的笔法 如 平 就是如风吹水动 一波三折 圆 如行云流水 宛转自 如 而石有棱角 树有桠杈 则是圆中有方 变 则如石有阴阳向背 树有交互参差 山 有起伏显晦 水有缓急动静 1922 年他在给友人陈柱尊的信里说到 自己是以山水作字 而以字来作画 可见 他已将山水自然之理 说文 六书之法 书法 画法相互打通 现代画家以画为道抑或以画为艺 这种人生态度和价值取向上的对比 在黄宾虹和张 大千身上表现得最为明显 张大千一生充满传奇色彩 黄宾虹一生平静淡泊 张大千 1925 年在上海举办第一次个人画展 26 岁就扬名南北 后又去北平办画展 被称为 南张北溥 可谓名满天下 而黄宾虹虽较早就有 南黄北齐 之称 但他直至 1943 年才在上海举办第一 次个人画展 这时他已经 80 岁了 黄宾虹自来沪上就以鉴赏 鉴别真伪著称 而张大千仿作的石涛画 甚至瞒过了当时 的大行家罗振玉 黄宾虹及其老师曾髯 可谓出神入化 还有对画与钱的关系 黄宾虹一 生力避卖画 多以画赠友人知己 虽有润笔 与他的名气相比也很低 他一直严守传统士 大夫不言阿堵的精神 过着清寂的学人生活 而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追 求 有过极高的润格 也卖商品画 出手阔绰 不同的人生态度最终体现在他们的画中 黄宾虹的画是典型的恪守传统的雅正的士夫画 张大千的画则有趋向民间 时尚的意趣 两人都是一代宗师 只是在境界上和被认可的领域不同而已 摘编自吴晶 画之大者 黄宾虹传 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5 分 A 针对当时沪上流行的细谨 涂泽的媚人习气和自矜才气 沦于放诞的欺人画风 黄宾 虹推崇细腻 轻软的逸品画格 倡导做 真画者 B 由于我国书法 文字 金石 绘画同源异流 道归于一 要研究中国书法 绘画 的笔法意 蕴 就只能从上古时期的甲骨 古玉 铜器人手 C 书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛 如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾 徐粘脱 由石的阴阻向背 树的交互参差悟出笔法的变化 D 张大千有着深厚的艺术修养 模仿的水平也极为高超 以至于他仿作的石涛画 甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人 E 本文通过记述黄宾虹博采众长 学习绘画的艰苦历程 描写了他在中国绘画艺术 上的理论创见与突出成就 为我们展示了一位艺术家的感人形象 2 黄宾虹一生绘画艺术的大进展 多发生在他的隐居时期 这是什么原因 请简要 分析 6 分 3 黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头 请简要分析 6 分 4 尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师 但二人的人生态度 对金钱的看法以及艺 道旨趣却大相径庭 这给你什么样的启示 请结合全文 谈谈你的看法 8 分 实用类阅读参考答案实用类阅读参考答案 15 答 2007 年 解析 A 项 正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下 1931 年 8 月朱自清才由北平动身访 问欧洲 表述有误 根据原文中 1931 年 8 月 朱自清由北平动身访问欧洲 就是在叶圣陶 鼓动下 才写出了 欧游杂记 的 一句可知 C 项 中学生 这块抗战时期青年的精神 家园 也曾培育了一大批新文学史上的著名作家 表述有误 原文说 为了浇灌 中学生 这块抗战时期青年的精神家园 他热情 认真 宽容 一心一意为作者和读者服务 正 如当年他主编 小说月报 曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样 重点是称赞他 那公而忘私的精神和工作态度 给予年轻一代的教育 鼓舞的力量是无法估 量的 而没有 中学生 培育了一大批新文学史上的著名作家 这层意思 16 答 第一问 认真讲解 时或热烈讨论 不加约束 任其自由发挥 重视评议 培养写作习惯 善于启发 诱导深入思考 解析 结合原文第一段相关内容儿女们 认真地听父亲讲解 有时候 也和父亲热烈讨 论 和 主张作文要说自己的话 要写自己的真情实感 对儿女们的作文 他也从来不出题 目 随他们写去 分别概括出 点 根据叶圣陶的问话内容及儿女们的表现可以分别概括 出 两点 第二问 仔细考查作文的表达形式 详细询问作文的思想内容 解析 应该根据第一段叶圣陶的问话来分析 提炼 概括 如 这儿多了些什么 这 儿少了些什么 能不能换一个比较恰当的词儿 把词儿调动一下 把句式改变一下 是不 是好些 问话主要涉及了作文的用词 句式等方面 考查的是关于作文的表达形式的 原 来是怎么想的 到底想清楚了没有 为什么表达不出来 怎样才能把要说的意思说明白 问话主要涉及的是作文的思想内容方面 17 答 第一问 有着几十年亲似手足的友情 有着共同的兴趣和爱好 互相鼓励和帮助 解析 根据原文第二 三段内容 结合 亲似手足 鼓动 帮助 等关键词语概括出 来 第二问 随兴之所至 无话不说 没有功利目的 无所顾忌 心领神会 肝胆相照 解析 根据文中叶圣陶的散文 与佩弦 中的内容 抓住 兴趣之所至 随意之极致 名誉之心是没有的 利益的心是没有的 顾忌欺诳等心也都没有 无所不领会 如见其肺 肝然 等关键词句 就可以概括出来了 18 提示 可以从以下三个方面来进行探究分析 对子女循循善诱 呵护备至 对作者 读者精心扶植 热情宽容 对年轻编辑辅导提携 关心爱护 2008 年 15 B 煤铁矿藏 实以开采为大利所在 未便使外人久与其事 不是不给外国人插 手 而是认为不便与外人久其事 C 重视动手能力而已 16 答 他给北洋大学堂订了两条规则 其一是不许 躐等 即是 学无次序 浅尝 辄止 本大学堂的学员必须循序渐进 不许中途他骛 直至完成学业 其二是要学习专门 科学技术 文字语言不过是工具 反映了他 学以致用 教育思想 17 答 1 南洋公学是全国性的以培养政法人才为主 2 南洋公学设立了师范 院 外院 附属小学 中院 中学 上学 大学 和特班 办学目的 培养与新兴企业相适应的新式人才 培养能搞机器技术和企业管理的人才 18 2009 年 12 25 分 1 5 分 A 2 分 B 1 分 E 3 分 2 6 分 冷静思考的结果 要培养新的国民 必须从提高农民的文化水平入 手 贫苦农民的刺激 张大哥一家的贫苦状况 加深了他对乡村教育的认识 3 6 分 乡村教育的 甘 游览青山绿水 饱览美好风景 领略诗情画意 享 受丰收喜悦 笑看学生茁壮成长 桃李芬芳 喜见村民读书明理 幸福美满 乡村教育 的 苦 环境艰苦 远离城市文明 又脏又累 生活条件很差 需要吃苦耐劳 坚忍不拔 奋斗终生也不一定能够看到结果 4 8 分 观点一 陶行知献身乡村教育的是实干精神值得学习 激情满怀 永不满足 不断追求新的目标 乐于接触贫苦群众 善于动员志同道 合者加盟 为实现理想而自我牺牲 呕心沥血 观点二 陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的 人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾 他认为 国运盛衰决 2010 年 1 答 B 给 3 分 答 E 给 2 分 答 C 给 1 分 答 A D 不给分 2 尽管被国际同行称为 杂交水稻之父 袁隆平内心却 不由得黯然掠过一丝淡淡的 悲哀 这是为什么 请简要分析 6 分 答 斯