第一节浮力(教学设计)

1 第十章第十章 第第 1 节节 教学教学设计设计 课题课题第十章第十章 第第 1 1 节节 浮力浮力 教教 学学 目目 标标 一 知识与技能 1 了解生活中的浮力 2 了解如何用弹簧测力计测量浮力 3 理解浮力产生的原因 4 初步探究浮力的大小和什么因素有关 二 过程和方法 1 通过生活事例了解浮力 从而引出浮力的概念 2 通过实验观察 了解浮力是怎样产生的 3 通过实验 初步探究决定浮力大小的因素 三 情感 态度与价值观 1 在观察实验过程中 培养学生的科学态度 2 通过对生活 生产中浮力的了解 提高科学技术应用于日常生活和社会的意识 3 培养学生通过科学探究活动 得出物理规律的能力 教学教学 重难重难 点点 重点 1 通过大量经验事实 认识浮力的存在 2 运用实验探究的方法得出决定浮力大小的因素 难点 运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因 教学教学 方法方法 演示法 实验法 归纳总结法 探究法 分析法 教学教学 用具用具 教师 铁块 弹簧测力计 烧杯 乒乓球 饮料瓶 去底 篮球 水桶 水盆 学生 烧杯 水 浓盐水 细线 弹簧测力计 圆柱体 上标有等距离的格 体积相同的圆柱形铜块 铁块和铝块 教学过程教学过程 引入引入教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 创创 设设 情情 演示实验 提出问题演示实验 提出问题 同学们看 老师手里有个乒乓球 如果我松手 乒乓球会怎样呢 对问题进行思考对问题进行思考 乒乓球会掉落在地上 从生活走向物理引入 课题 引起学生的研 究兴趣 2 境境 引引 入入 课课 题题 为什么乒乓球会落在地上呢 如果我把乒乓球放在水中会怎样 呢 为什么乒乓球能浮在水面上啊 我们一起来对乒乓球进行受力分 析 乒乓球受到哪些力的作用呢 根据二力平衡的知识 它还受到 一个竖直向上的力 这个力的施 力物体是谁呢 这个力就是浮力 请大家翻开书第 49 页 今天我们 就一起来学习第十章第一节浮力 的内容 因为乒乓球受到竖直 向下的重力作用 乒乓球会浮在水面上 因为乒乓球受到了浮 力 受到一个竖直向下的 重力作用 施力物体是水 新课新课 教学教学 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 联联 系系 实实 际际 展示图片 引导学生认识浮力展示图片 引导学生认识浮力 首先 请大家欣赏几张图片 美 丽的天鹅在湖中戏水 救生圈能 漂浮在水面上 小竹筏能随着河 流漂荡 海洋中巨大的冰山能在 水上漂浮 2012 年 9 月 25 日正 观察生活 生产中浮观察生活 生产中浮 力的实例 力的实例 G G F F浮 浮 5 引引 出出 概概 念念 式交付海军使用的辽宁舰在海上 破浪前行 这些物体受到浮力了 吗 浮力的方向如何呢 根据上面的例子 我们可以得出 浮力的概念 展示 展示 PPTPPT 一 浮力 F浮 1 定义 浸在液体中的物体受到 液体对物体向上的力叫做浮力 2 施力物体 液体 3 方向 竖直向上 刚才的例子 物体都漂浮在水面 上 它们都会受到浮力 演示实验 提出问题演示实验 提出问题 那大家看老师手中的铁块 如果 我把铁块放在水中会怎样 那铁块在水中受到浮力了吗 怎么证明铁块受到了浮力 想 一想 能否利用桌上的器材进行 实验证明 大家相互讨论 待会 我请一位同学来帮我证明 组织学生实验组织学生实验 请一个同学用实验证明铁块在水 中也受到浮力的作用 在弹簧测力计下挂一个铁块 读 受到了浮力 浮力的 方向竖直向上 总结浮力的概念总结浮力的概念 思考问题思考问题 铁块在会沉下去 会受到浮力 积极思考 进行讨论积极思考 进行讨论 观察实验现象观察实验现象 引起学生的深入思考 认识浮力的存在 了 解到在生活和生产中 浮力的各种应用 进 而引发对浮力概念的 思考 引起学生思考 培养 迁移能力 6 出弹簧测力计的示数 即为铁块 所受到的重力 把铁块浸没在水中 观察弹簧测 力计示数有什么变化 为什么示数会变小 它说明了什 么问题 我们一起来对铁块进行受力分析 铁块受到了哪些力呢 那这个浮力有多大呢 这就是用称重法测量出来的浮力 的大小 展示 展示 PPTPPT 4 用弹簧测力计测浮力 F浮 G F 5 浸在气体中的物体也会受到气 体对物体的浮力作用 引导学 生列举生活中的实例 展示相关 图片 示数变小 说明铁块受到一个竖 直向上的浮力 铁块竖直向下的重力 弹簧测力计对它竖直 向上的拉力 水对它 竖直向上的浮力 F浮 G F 列举生活中的实例 列举生活中的实例 观察相关图片 观察相关图片 引导学会从实验现象 中进行总结归纳 得 出物理知识 G G F F F F浮 浮 9 有有 效效 启启 发发 知知 识识 衔衔 接接 刚才我们已经总结出了浮力的概 念 浮力是怎样定义的呢 为什么浸在液体中的铁块会受到 浮力呢 理论分析理论分析 上一章我们一同学习了压强的知 识 知道了液体内向各个方向都 有压强 在液体内部的同一深度 向各个方向的压强都相等 深度 越深 压强越大 将一个长方体物块放入水中 水 对物块的各个方向都有压强 长 方体的侧面所处的深度相同 水 对侧面的压强都相同 因为长方 体两个相对的侧面受力面积相同 所以两个相对的侧面所受水的压 力大小相等 方向相反 相互平 衡 而长方体的上下表面所处的 深度不同 上表面所处的深度较 浅 水对它的压强较小 下表面 所处的深度较深 水对它的压强 较大 因为长方体上下表面的受 力面积相同 所以 水对长方体 向上的压力大于水对它向下的压 力 这就是浮力产生的原因 F浮 F向上 F向下 浸在液体中的物体受 到液体对物体向上的 力叫做浮力 积极思考积极思考 跟着老师的思路运用 已有知识 推导讨论 得出结论 利用压强压力的知识 推导得出浮力与物体 所受液体压力的关系 10 探探 究究 实实 验验 研研 究究 规规 律律 展示 展示 PPTPPT 二 浮力产生的原 因 浮力是液体对物体向上和向下的 压力差 也就是说液体对物体 上下表面有压力差 才能产生浮 力 演示实验演示实验 1 将乒乓球放入瓶内 向瓶里倒 水 乒乓球不浮起 2 将瓶下口堵住 乒乓球上浮 指导学生做小实验并提问指导学生做小实验并提问 用手把塑料桶缓慢按入水中 手 的感觉有什么变化 现在 我们来对篮球进行受力分 析 塑料桶受到了哪些力呢 想一想 手压塑料桶越来越费劲 说明哪个力变大了呢 为什么塑料桶受到的浮力会变大 呢 观察思考 分析实验观察思考 分析实验 在状态 1 中乒乓球只 受到水对它向下的压 力 在状态 2 中由于 乒乓球下积满水 乒 乓球既受到水对它向 下的压力 又受到水 对它向上的压力 且 向上的压力大于向下 的压力 产生向上的 浮力 做实验做实验 手压塑料桶越来越费 劲 塑料桶受到竖直向下 的重力 竖直向下的 压力 竖直向上的浮 力 浮力变大了 塑料桶进入水中越深 或浸入水中的体积 培养学生细致观察实 验 分析浮力产生的 原因 9 也就是说 浮力的大小可能与物 体浸入液体的深度有关 也有可 能跟物体浸入液体的体积有关 除此之外 浮力的大小还有可能 与哪些因素有关呢 引导学生 根据原有的经验和知识合理猜想 并通过实验检验这些猜想 既然大家认为浮力的大小可能与 这些因素有关 那我们在探究与 其中一个因素是否有关的时候应 该用什么实验方法呢 好 现在我想要探究浮力的大小 跟物体浸入液体的深度有没有关 系 我该怎么做呢 首先 浮力该怎么测 这个实验我们应该改变什么量呢 那怎样改变深度呢 我们每改变一次深度 就测一次 浮力 看一下浮力有没有变化 如果有 浮力是怎么变的 因此 我们就可以得出相应的结论 引导学生利用控制变量法设计 越大 猜想与假设猜想与假设 控制变量法 用弹簧测力计先测出 物体的重力 再把物 体浸入水中 读出一 个示数 F浮 G F 改变物体浸入液体的 深度 让物体先浸一小半 然后浸一半 再浸一 大半 然后浸没得很 浅 浸没得较深 浸 没得更深 培养学生根据原有的 经验和知识合理猜想 并通过实验检验猜想 的能力 9 实验 老师在实验设计的合理性 和规范性上给予指导 组织学生探究实验组织学生探究实验 探究浮力大小与哪些因素有关 巡视指导巡视指导 1 学生的分工协作是否合理 2 如何设计表格 3 对获取的数据如何处理 4 针对学生在不同的问题中出现 的错误进行纠正 教师组织各小组派代表在全班汇 报本组的实验操作 分析数据的 过程 以及得出的实验结论 教 师对小组合作探究的过程给出评 价 教师和学生一起归纳 总结 得教师和学生一起归纳 总结 得 出结论 展示出结论 展示 PPTPPT 三 浮力的大小与哪些因素有关 浮力的大小只跟物体浸在液体中 的体积和液体的密度有关 当液体的密度一定时 物体浸在 液体中的体积越大 浮力就越大 当物体浸在液体中的体积一定时 液体的密度越大 浮力就越大 分组实验分组实验 选择实验器材 设计表格 实验测量 记录数据 分析实验数据 讨论交流 得出结论 小组派代表在全班汇 报本组的实验操作 分析数据的过程 以 及得出的实验结论 归纳总结 得出结论归纳总结 得出结论 培养学生设计实验 规范操作的能力 渗透科学研究方法 控制变量的方法 培养学生科学严谨的 态度 形成尊重事实 的科学态度 提倡学 习方式的多样化 提 高分析实验数据并得 出结论的能力 培养学生通过科学探 究 归纳总结 得出 物理结论的能力 9 深深 化化 概概 念念 拓拓 展展 思思 维维 课堂小结课堂小结 本节课我们学习了有关浮力的知 识 主要有三个方面 1 浮力 包括浮力的定义 施力 物体 方向以及浮力的测量方法 2 浮力产生的原因 浮力是浸在 液体中的物体受到液体对物体向 上和向下的压力差 3 决定浮力大小的因素 物体在液体中所受的浮力大小 跟它浸在液体中的体积和液体的 密度有关 物体浸在液体中的体 积越大 液体的密度越大 浮力 就越大 学生讨论小结学生讨论小结 学生讨论 互相补充 引导学生回忆 巩固 本节课的知识 练练 习习 与与 反反 馈馈 课堂练习课堂练习 1 关于浮力 下列说法中正确 的是 A 只有浮在液体表面上的物体 才受到浮力 B 一切浸入液体中的物体都受 到液体对它施加竖直向上浮力 C 只要下沉的物体就不会受到 浮力 D 浮力的方向不一定都是向上 的 2 绳子的下端系着一个铁块 当铁块浸没在水中后剪断绳子 铁块下沉的过程中它受到的浮力 将 练习与反馈练习与反馈让学生巩固所学的知 识 教师通过练习反 馈掌握学生的学习情 况 9 A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 保持不变 D 变为零 答案