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文档简介

大姚教学范示大姚教学范示 培养能力 促进发展培养能力 促进发展 导学活动设计导学活动设计 课题 解决问题例课题 解决问题例 9 9 例 例 1010 主备 李朝春主备 李朝春 教学目标 教学目标 1 了解简单应用题和复合应用题的类型 发现并掌握解决问题的解 题步骤 策略和方法 2 经历交流 讨论 练习等学习过程 发展应用意识 提高分析问 题和解决问题的能力 教学重点 教学重点 了解简单应用题和复合应用题的类型 发现并掌握解 决问题的解题步骤 策略和方法 教学难点 教学难点 经历交流 讨论 练习等学习过程 发展应用意识 提高学生分析问题和解决问题的能力 能力发展目标 能力发展目标 经历交流 讨论 练习等学习过程 发展应用意识 提高分析 问题和解决问题的能力 预习提纲 预习提纲 1 认真认真观察 阅读观察 阅读课本第课本第 78 页习题页习题 9 回忆回忆解决实际问题解决实际问题 时的时的步骤步骤 和同桌 和同桌说一说说一说 2 仔细仔细阅读阅读课本第课本第 78 页习题页习题 10 小组讨论小组讨论解决习题解决习题 10 的的 解题步骤解题步骤和和解题方法解题方法 3 思考 思考 1 简单简单的加 减 乘 除的加 减 乘 除应用题应用题大致有哪些大致有哪些 类型类型 2 复合应用题复合应用题有哪些有哪些类型类型 导学过程预设 导学过程预设 一 检查预习 导入揭题一 检查预习 导入揭题 1 课件出示复习题 学生讨论归纳 课件出示复习题 学生讨论归纳 1 简单的加 减 乘 除应用题大致有哪些类型 2 复合应用题有哪些类型 2 揭题 揭题 解决应用题时有哪些主要步骤 二 出示能力发展目标二 出示能力发展目标 三 出示学生学习活动要求 学生自主学习 小组合作 三 出示学生学习活动要求 学生自主学习 小组合作 反思 训练 展示 点拨反思 训练 展示 点拨 学习活动一 学习活动一 解决实际问题时的主要步骤和解法解决实际问题时的主要步骤和解法 课件出示例课件出示例 10 1 读题 理解题意 弄清楚题中的已知条件和所求问题 2 小组讨论 小组讨论 1 有几种解法 2 明确各种解法应先算什么 再算什么 最后算什么 3 列式计算 检验并写出答语 类比训练 类比训练 书店第一季度的营业额为 15 万元 第二季度的营业额为 16 5 万元 第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少 用两种方法解答 反思反思 解决问题的步骤 四 当堂训练四 当堂训练 拓展延伸拓展延伸 1 学生夏令营组织远足 原计划 3 小时走完 11 25km 实际 2 5 小时就走完了原定路程 实际比原计划每小时多走 多少千米 2 丰收农具厂加工一批零件 原计划每天加工 360 个 18 天完成 实际每天多加工 7
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