《美丽的南沙群岛》教学设计

第 1 页 共 6 页 美丽的南沙群岛美丽的南沙群岛 教学设计教学设计 教材分析 美丽的南沙群岛是一个偏正式的名词 性短语 中心词是南沙群岛 美丽是用来修饰南沙群 岛的 课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性 以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况 然后分别从 物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美 丽富饶的宝岛 寓情于景 流露出作者对南沙群岛的 热爱之情 学情分析 本课主要有这几方面的内容 看图学 文 领略南沙群岛的美丽 教学时可以使用教学挂图 每让学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛 教师注意引领学生走进作者所创设的散文意境 激发 学生的想象和联想 让学生感悟 品味出南沙群岛的 美 朗读感悟 深入体会南沙群岛的美 本文是一篇 语言优美的散文 教学时注重学生的朗读的 让学生 在读中体会 读中领悟 提高学生的领悟能力 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文二 三自然段 2 学会本课生字 绿线内的只识不写 理解由 第 2 页 共 6 页 生字组成的词语 3 理解课文内容 激发学生爱国爱岛的情感 初步理解 总 分 的构段方式 学习这一写作方 式 教学重点难点 重点 语言优美 如 星罗棋布 碧波浩渺 等 注重对学生语言的积累 4 难点 初步理解课文 总 分 的构段方 式 学习这一写作方式 课时 两课时 第一课时 一 直接导入 出示课题 同学们 上节课我们了解了中国的两大奇迹 雄伟的长城和运河 今天我们一起再去祖国的最南端 欣赏那些美丽的岛屿 齐读课题 美丽的南沙群岛 读了课题 你知道了些什么 你是怎么知道的 那你能把南沙群岛之美 岛屿之多读出来吗 二 质疑课题 初步整体感知课文 1 对于这么美丽的南沙群岛 你们想知道什么 提出问题 南沙群岛究竟有多少岛屿 南沙群岛 究竟有多美丽 南沙群岛有哪些特色令人留连忘返 第 3 页 共 6 页 等等 2 生自由朗读课文 要求 读准字音 读通句 子 思考以上问题 3 检查自学情况 出示生字词语 辽阔 岛屿 星罗棋布 矿产 仅 曾母暗礁 蓝玉合壁 海龟 开火车读词语 纠正读音 指导学生读好多音字 曾 并组词 联系课文和日常积累 理解部分词语的意思 浩瀚 广大 浩渺 形容水面辽阔 齐读词语 读好词语 4 指名分段读课文 学生边听边思考问题 5 交流答案 三 感知全文内容 1 出示挂图 引导学生边看图边思考 南沙群 岛是祖国的 也是 2 在课文中划出句子 齐读这几句话 四 指导写字 1 出示生字 同桌互相说说自己是怎么记住的 2 全班交流 第 4 页 共 6 页 3 指导书写 重点指导几个难写的字 阔 字是半包围 门字框里面是个 活 屿 的第五 笔是竖折弯钩 龟 的最后一笔是竖弯钩 写在田 字格的竖中线上 4 生描红生字 师巡回指导 纠正姿势 第二课时 一 复习 1 听写词语 这节课我们继续学习 美丽的南沙群岛 先请 同学们听写几个词语 生对照幻灯片上的词语 自己批改 全对的学生表扬自己 我真棒 2 通过上节课的学习 你们知道了些什么 二 精读感悟 引入情景 感知课文第一自然段 1 感知课文 出示挂图 师范读课文第一自然段 学生边看图 边思考 传说中的南沙群岛是什么样的 交流出示 一串串晶莹的珍珠 体会出南沙群 岛美 像晶莹透亮的珍珠 从 一串串 三个字体会 出岛屿之多 第 5 页 共 6 页 你还从哪些地方可以看出岛屿之多 边读边想象 并找出重点的词语 二百多座 星罗棋布 相机 理解 星罗棋布 指导学生有感情地朗读第一 二句 这段话还告诉我们什么 交流 理解词语 生息 繁衍 朗读第三句话 过渡 美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无 数的中外游客 我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番 请同学们自由轻声朗读课文二 三自然段 你是被南 沙群岛的丰富物产吸引了呢 还是被迷人的景色所吸 引 哪儿吸引你 就在哪儿多看看 等会请你谈谈感 受 生交流第二自然段出示 南沙是祖国巨大的蓝色宝库 从哪些方面可以看出南沙群岛是 巨大的蓝色宝 库 指名回答 理解词语 蕴藏 用之不竭 师讲述总分结构的构段方式 练习用总分方式来 说话 她拥有难以计数的海洋生物 有章鱼 海星 乌 贼 美丽的珊瑚等等 她蕴藏着极为丰富的矿产资源 有石油 锌 天 然气等 第 6 页 共 6 页 她贮藏了用之不竭的海洋动力 有风力 潮汐 等 你能通过朗读告诉大家 南沙群岛是巨大的蓝色 宝库 吗 生自由试读 赛读 齐读 生交流第三自然段出示 南沙也是个迷人的世界 作者是怎么描写迷人的南沙的呢 指名读 其他 学生边听边找出自己最喜欢的词语和句子进行交流 看图交流 一些表示颜色的词语写出了南沙的五 彩缤纷 运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白 喜人 谁想把这么美的景色读给大家听 南沙景美 写南沙的文字也美 请同学们看着图 把优美的景色与文字记