《番茄太阳》全课时教学设计

第 1 页 共 9 页 番茄太阳番茄太阳 全课时教学设计全课时教学设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 默读课 文第四自然段 2 学会本课生字 理解有生字组成的词语 3 体会 番茄太阳 给我留下的深刻印象 感 悟 明明 美好的童心和对 我 的感染 有感情地 读好课文中的人物语言 教学重点 抓住重点词句 感悟 明明 美好的 童心 教学难点 理解课文中三处 番茄太阳 的含义 教学准备 投影仪 小黑板 教学时间 三课时 第一教时 教学要求 1 学会课文中的生字和课后的词语 理解生字 组成的词语 2 能正确 流利地朗读课文并了解课文的主要 内容 第 2 页 共 9 页 3 联系分段 教学重点 课文的生字和重点词语以及课文的朗读 教学过程 一 练习生活 导入新课 1 在生活中你有没有看见过残疾人 他们是怎 样生活的 你有没有想过帮助他们 2 今天 我们要学习一篇课文与残疾人的生活 有关 大家读了课题 一定会很惊讶 大家见过番茄 也见过太阳 但番茄太阳是什么样子的呢 学了这篇 课文以后 大家一定会明白 请大家读一读课文 看 看课文中写了哪些人 写了什么事 二 初读课文 1 请同学们自由轻声地朗读课文 了解课文中 写了哪些人 写了什么事 2 自学生字词 拼读生字 想办法记住字音 字形 画出课文中生字组成的词语 通过或联系上下文 理解它们的意思 读顺句子 读通课文 3 检查自学情况 第 3 页 共 9 页 认读生字词 番茄 盲童 忙碌 亲戚 精致 碧空如洗 角膜 清脆 耐心 捐献 浮现 颜色 天使 愣住 理解词语意思 盲童 双目失明的儿童 角膜 人和动物眼球前方最外面的一层纤维膜 无色透明 没有血管 反应灵敏 指名分段读课文 重点指导读好下面句子 明明咯咯的笑声银铃样清脆 一串一串地追着人 走 她的小嘴呼出的湿热气息拂过我的面颊 我的泪 哗地一下子流了下来 那个正午我坐在窗口 看城市满街的车来车往 眼前总浮现出明明天使般的笑脸 自由读课文 交流课文中写了哪些人 写了什么 事 练习分段 第一部分交代自己来到这座城市生活很艰难 心 情灰暗 第二部分作者与盲童小女孩的交往以及心情的变 化 三 指导写字 第 4 页 共 9 页 1 交流容易写错的字 2 重点指导 碌 戚 捐 3 学生描红 五 作业 1 完成习字册 2 朗读课文 第二教时 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 默读课 文第四自然段 2 体会 番茄太阳 给我留下的深刻印象 感 悟 明明 美好的童心和对 我 的感染 有感情地 读好课文中的人物语言 教学重点 抓住重点词句 感悟 明明 美好的 童心 教学难点 理解课文中三处 番茄太阳 的含义 教学过程 一 复习 朗读词语 二 深入课文 悟形体情 精读第一自然段 第 5 页 共 9 页 自由读第一自然段 通过初读我们已经知道作者是一位拄着拐杖的残 疾人 大家猜猜她为什么要来到这座城市 她的心情 又如何 指名回答 结合板书 灰暗 指导朗读 过渡 后来作者的心情有没有发生变化呢 有了 怎样的变化 是什么原因使她的心情发生了变化 让我 们继续学习下面的课文 精读第二至十七自然段 1 讲读 2 4 自然段 默读 2 4 自然段 我 为什么差不多总是中午去菜场 我 买菜时看到了什么 出示 一对年轻夫妇带这个小女孩守着摊位 那 女孩 特别爱笑 那位年轻的父亲拉着小女孩的手 在面前 妈 妈也在旁边笑 指名朗读上面的两段话 从小女孩父亲的动作和语言 以及小女孩和她妈 妈的表现 你体会到了什么 为什么 每次看到这一幕 我的心就觉得温暖起 第 6 页 共 9 页 来 2 讲读 5 6 自然段 时间久了 我就和这家人熟了 小女孩叫 听亲戚说城里大医院可以换角膜 为了让孩子复明 父母就 如果不是盲童 明明挺漂亮的 乌黑的头 发 笑起来 看着她 让人隐隐心疼 为什么看到明明 作者就会 隐隐心疼 集体 朗读第 2 第 6 自然段 3 讲读 7 13 自然段 明明虽然双目失明 但她并没有因为失明就失去 对世界的好奇 她是一个十分渴望了解生活的小女孩 大家有没有读出这一点 从哪里看出来 学生轻声朗读 7 13 自然段 交流 出示 明明好奇地问 阿姨 太阳是什 么样的 明明一面用手摸一面笑 真的吗 太阳像番茄 吗 那我就叫它番茄太阳 明明咯咯的笑声银铃杨 清脆 一串一串地追着人走 当明明问 我 太阳 是什么样的 我 为什么说说停了下来呢 爸爸是怎样给明明解释的 你知道这里的 番茄太阳 指什么吗 第 7 页 共 9 页 明明是在什么情况笑的 你从这笑声中听出了 什么 你认为明明对太阳的这一说法好吗 分角色朗读这一部分 4 讲读 14 17 自然段 默读课文 体会做着内心的感动 日子过得很快 明明像小屋里的光线 带给我许 多的快乐 她问我许多奇怪的问题 比如天上的云怎么飘的 雨是什么形状 这里的省略号表示什么 由此你看 出了明明是一个怎样的女孩 看着她的笑脸 觉得那就是最美的 番茄太阳 这里的 番茄太阳 指什么 为什么我看着她的笑脸 觉得那就是最美的 番 茄太阳 明明临走时跟 我 说了一段话是什么 我请个 同学来当明明 学着她的杨说一说 评价 练习读明 明的话 她的小嘴呼出的温热气拂过我的面颊 我的泪哗 地一下子流了下来 作者的泪为什么一下子流了下来 如果你是作者听了明明的这番话后你会怎样回答 为什么 红红的 番茄太阳 一直挂在我的心中 第 8 页 共 9 页 温暖着我的心 明明活泼开朗 纯真善良的心灵 就像她摸到的 番茄太阳 那么美丽 那么温暖 永 远留在 我 的心里 三 朗读课文 总结全文 结合板书总结课文 课文中的 我 为什么会有 如此的心情变化 第三教时 教学要求 拓展交流 教育学生能正确面对生活中的种种困 难 了解课文为什么用 番茄太阳 作为课题 完成 本课练习 教学过程 一 复习 1 朗读课文 2 说说课文中三处 番茄太阳 的含义 二 探究课文为什么