语文人教版四年级上册卡罗纳教学设计

23 卡罗纳 教学设计 教学目标教学目标 1 认识文章中的 遭 悯 咛 咐 啕 5 个生字 2 紧扣语言 动作和神态描写的词句 感受大家对卡罗纳的关爱 领悟表达的丰富 性 准确性 并有感情地朗读课文 3 激发学生关爱他人 帮助他人的情感 美化自己善良的心灵 教学重点 教学重点 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的 并交流阅读体会和感受 教学难点 教学难点 激发学生关爱 帮助他人的情感 学会在生活中关爱他人 教学准备 教学准备 学生课前阅读 爱的教育 有关资料 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 突显母爱一 突显母爱 情境导入情境导入 1 板书 母亲 请同学们用一句话说说妈妈对你的关爱 2 师 是呀 妈妈给了我们无微不至的爱 曾有一位男孩儿在他妈妈生日那天为向他 母亲表达深深的感激之情 给他母亲写了一封长达 8 页纸的信 在信的四周还画上了漂亮 的花朵 稍停顿 可是半年后 无限疼爱他的母亲因病去世了 这个才四年级的男孩遭到 了巨大的打击 他整天沉浸在悲痛之中 这个可怜的孩子名字就叫 卡罗纳 板书课题 齐读 二 走进内心二 走进内心 感受伤痛感受伤痛 师 同学们让我们一起走近卡罗纳 走进这饱含深情的字里行间 请同学们拿出学习 单学习 交流 学习程序 1 在文中划出这些词 正确朗读 并且能给加粗生字标注拼音 遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 俯身 端详 悲哀 恍然大悟 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 另外 我也查了怜悯和恍然大悟的意思 怜悯是指 恍然大悟是指 这里还有一对近义词 是 和 2 读课文后 你能抓住课文的主要人物和发生在他身上的事情 说说课文讲了什么吗 小提示 主人公 遭遇了什么 心情如何 身边的人是怎么做的 师总结 确实啊 卡罗纳真是太悲惨了 请同学们读读课文 说说作者是怎么写出他的 悲痛的 小组学习 1 用 划出写了卡罗纳悲痛的句子 2 圈圈关键词 写写批注 3 小组里说一说 小组合作 班级交流 课件一起出示 1 他面容灰白 眼睛哭红了 两腿站不稳 好像他自己也大病了一场似的 2 卡罗纳走进教室 突然放声大哭起来 他一定是想起了往日的情景 那时侯 母 亲差不多每天都来接他 要考试了 母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐 3 卡罗纳翻开书 当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时 突然双手抱住脑袋 趴在桌子上号啕大哭 4 他的目光里充满着无法形容的悲哀 那神情仿佛在说 你可以拥抱妈妈 我却 再也不能了 指名读感受最深的句子 说说你从哪感受到卡罗纳的伤心 引导抓住字词理解 面容灰白 放声大哭 号啕大哭 趴 抱等 渲染气氛 激情引读 音乐 神秘园 旋律响起 是啊 孩子们 家里 学校 生活中 学习上 每一个画面 每一个场景 对于我们都是再平凡不过的 可这一切都深 深地刺痛着卡罗纳幼小的心 因为在这一切当中都留有妈妈的影子 而如今妈妈再也不能 帮他辅导功课了 所以他 读第 2 句 再也不能和妈妈手牵着手了 所以他读第 3 句 甚 至再也不能投进妈妈那温暖的怀抱了 所以他 读第 4 句 当他想到再也得不到妈妈的爱 时 所以他 读第 1 句 任何画面只要与妈妈有关 都会深深地刺痛卡罗纳的心 让我们 一起来再一次读好这几句话 读出卡罗纳的伤心 齐读句子 三 身临其境三 身临其境 体味关爱体味关爱 过渡 作者通过描写卡罗纳的神态 动作让我们深切地体会到卡罗纳失去母爱的那份 伤 那份痛 失去母爱的卡罗纳来到学校得到了谁的爱 你能找出这些充满关爱的句子吗 学习步骤 1 用 划出体现大家关爱卡罗纳的句子 2 圈圈关键词 写写批注 3 小组交流 预设交流 一 来自老师的关爱 板书 老师的爱 1 卡罗纳的母亲去世了 不许在他面前放声大笑 1 从一个词 一个标点中你都能感受到这份爱 谁想说 请读读 非 常严肃 命令 2 为什么不许 不许什么 再来读读 3 老师对卡罗纳充满同情和关爱 她怀着热切的希望 要我们郑重严肃热情地对待 他 让我们一起读 2 课件出示 哭吧 痛痛快快地哭吧 孩子 你要坚强哟 1 联系上文读读 说说你从哪里感受到老师对卡罗纳的爱 带着感受朗读 2 感悟 拉到 孩子 再来读 3 师小结 伟大的作家冰心曾说过 有了爱 就有了一切 让我们用最真诚的语言 发自内心的再来安慰他一次 齐读 二 来自同学们的关爱 1 生汇报 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯 大家都屏息凝神地望着他 1 理解 屏息凝神 2 引读 同学们都盯着他 连气也不敢 喘一口 生怕 生怕 2 生汇报 放学的时候 大家围在他身边 谁都没有说话 只用关切的目光默默地 看着他 师 一切尽在不言中 是呀 这是多么关切的目光啊 3 课件出示 我本想跟他说几句话 但不知说什么才好 就把一只手放在他的肩膀 上 脸贴在他的耳朵上 对他说 卡罗纳 别哭了 1 细细地读 一边读 一边感受 不要放过一个字 你会突然发现有几个词跳进你的眼 帘 放 贴 一句话 说说为什么 2 千言万语化为一个动作 做这个动作表示什么 请你来读 把动作背后隐藏着的东西 朗读出来 3 千言万语还化为一句话 齐读 三 来自家长的关爱 1 出示 卡罗纳站在 所以母亲把我推开了 她怕 1 母亲的用意我最后明白了吗 从哪个词知道 母亲这个举动想告诉我什么 2 是啊 此时他正独自站在一边 端详着我 他的目光里 充满了无法形容的悲 哀 他看到我的母亲来 接我 看到我扑进母亲的 怀抱 他彻底崩溃了 他仿佛在说 生想象说 看到这情景 我明白了母亲的用意 我恍然 大悟 没有再去拉母亲的 手 却拉起了卡的手一起 回家去了 四 还原生活四 还原生活 直抒胸臆直抒胸臆 1 师 生活中难免遭到不幸 我们应该正确面对 今天我们通过朗读 体会 学习了 这篇选自 爱的教育 的文章 相信大家都得到了深刻的教育 也会明白在遇到伤心失望 的人的时候 在遇到需要帮助的人的时候 我们该怎么做 怎么伸出援助之手来表达我们 的爱 2 小练笔 我恍然大悟 没去拉母亲的手 却拉起卡罗纳的手 和他一块儿回家去 想一想 此时 我 会说些什么 做些什么呢 请你抓住人物的语言 动